“陳前輩，為丹行尋找煉丹師加盟的事情，就拜托你了。”
料理好幾位煉丹師的事情后，楊笙關(guān)上丹行大門，一行人來(lái)到后庭。
“好說(shuō)，我叫那兩個(gè)看門的去辦，他們叫啥來(lái)著……”陳青嵐揉著腦袋，陷入沉思。
楊笙：“……”
“有了，是毛青易與丘睿德。”
“人家叫丘青衣和毛若塵，我看你該把腦子送去修修了！”小黃在一旁沒(méi)好氣道。
“嘿嘿嘿，差不多就行?！?p> 陳青嵐用修士令牌發(fā)完信息交代下去，對(duì)楊笙道：“我看你這丹行也別開(kāi)了吧，到我那教我丹道，需要什么和我說(shuō)就行?！?p> 楊笙正色道：“在下不食嗟來(lái)之食?！?p> “你倒是挺有志氣。”陳青嵐也不生氣，目光炯炯有神，“現(xiàn)在可以教我了吧?！?p> 楊笙想了想，“可以倒是可以，不過(guò)……”他走到門邊往外喊了一聲，“福伯，把小鈴鐺帶進(jìn)來(lái)。”
陳青嵐一瞪眼，“你想讓我堂堂金丹期煉丹師，和兩個(gè)凡人一起聽(tīng)課？”
“怎么，你不樂(lè)意？”摸清楚陳青嵐的脾氣之后，楊笙對(duì)他的態(tài)度是越來(lái)越隨意了。
“說(shuō)不定，你學(xué)得還沒(méi)人家快呢?！?p> “絕對(duì)不可能，你對(duì)金丹期的力量一無(wú)所知！”
楊笙笑道：“不信來(lái)比比，要是你輸了的話，嗯，我借你那兩塊靈石就不用還了?！?p> “靈石不值一提，我根本沒(méi)打算讓你還，要是我輸了，就為你做一件我能做到的事，要是你輸了，就給我開(kāi)小灶！”
“怎么樣，這個(gè)條件公平吧？我陳青嵐從來(lái)不讓別人吃虧！”
楊笙點(diǎn)頭答應(yīng)，“好！”
周文福和小鈴鐺進(jìn)來(lái)后，一直處于忐忑不安的狀態(tài)。這才一會(huì)兒不見(jiàn)，楊笙在他們眼中簡(jiǎn)直就像換了個(gè)人。
昨天才成為修士，今天怎么就拜陳青嵐為師了？
陳青嵐的鼎鼎大名，周文?？墒侵赖模B寧云仙城的幾個(gè)金丹期修士巴結(jié)他都來(lái)不及。
畢竟，在所有的修士中，煉丹師的地位最是尊崇。更重要的是，陳青嵐是排名第二的元火學(xué)宮的學(xué)生，注定前途無(wú)量！
看自家掌柜的和陳青嵐談笑間透露出來(lái)的信息，似乎連拜師都只是一個(gè)幌子？反而是陳青嵐要向掌柜的學(xué)東西？
不愧是大修行者轉(zhuǎn)世！
雖然楊笙和陳青嵐談笑風(fēng)生，周文福卻不敢如此，低著頭一言不發(fā)。至于小鈴鐺，修行者在她眼中，都是強(qiáng)大的怪物，越強(qiáng)大的修行者，她越是害怕。
楊笙看在眼里，溫和地安慰，“福伯，小鈴鐺，這是我?guī)煾福銈儎e害怕，他人很好的?！?p> 此方世界凡人對(duì)修行者的畏懼是刻在骨子里的，楊笙也只是略微安慰一句，便正式開(kāi)始授課。
之所以讓周文福和小鈴鐺聽(tīng)課，其實(shí)是為了做一個(gè)試驗(yàn)——前世的知識(shí)，到底能不能給此方世界之人帶來(lái)力量。
金丹期修士，老人，小孩，丹靈，正好是四組參照對(duì)象。
將一間廂房收拾干凈，擺好桌椅板凳講臺(tái)和黑板，便形成了一間小型教室?？粗@熟悉的場(chǎng)景，楊笙有些感慨，他站在黑板之下，有模有樣地講起了課。
前世求學(xué)時(shí)，由于成績(jī)好，楊笙經(jīng)常代替老師上臺(tái)授課，對(duì)如何教育學(xué)生，并不陌生。
“我要教你們的，并非煉丹之道，而是物性流轉(zhuǎn)之道，溯求本源，以化萬(wàn)物，是謂……”
楊笙用法劍在黑板上刻下兩個(gè)大字，同時(shí)朗聲道，“化學(xué)！”
周文福和小鈴鐺一臉?biāo)贫嵌?，陳青嵐和小黃卻忽然感覺(jué)腦中一陣轟鳴，似乎有一個(gè)神秘世界的大門正在打開(kāi)，令他們聯(lián)想到一個(gè)至上高上的字。
“道！”
以他們的見(jiàn)識(shí)，自然能看出來(lái)這兩個(gè)字背后所蘊(yùn)藏的無(wú)盡奧妙。
“我們知道，水是液體，可以流動(dòng)，糖是固體，可以溶于水，而同樣是固體的金屬，卻不溶于水……”
“各種靈藥?kù)`材，經(jīng)過(guò)煉制之后，可以變成種種具備不可思議效果的丹藥?！?p> “那么，到底是什么導(dǎo)致了這一切？”
……
……
一堂課講了整整一個(gè)時(shí)辰，中間沒(méi)有停頓。楊笙講述了《初中化學(xué)》的一部分知識(shí)。不過(guò)，他并非是照本宣科，有些教材上的知識(shí)，在此方世界并無(wú)對(duì)應(yīng)。還有些則過(guò)于艱澀，難以理解。
他是自己先融會(huì)貫通之后，再根據(jù)學(xué)生們的認(rèn)知水平，重新梳理一遍，并側(cè)重于一些基礎(chǔ)性的概念。
這堂課的目的，主要是幫助學(xué)生重塑世界觀，以“化學(xué)”的角度審視世界。
“那么，這節(jié)課就到這里了，你們有什么想問(wèn)的嗎？”
楊笙話音剛落，臉色驟變，教室中陡然刮起一陣靈力風(fēng)暴，形成四個(gè)小型靈力旋渦。
四個(gè)人，竟然在講課結(jié)束的一剎那，同時(shí)陷入了修行的狀態(tài)！
楊笙有些愕然，又有些迷茫。
即使對(duì)這種情況早有預(yù)料，他一時(shí)間也不知道該如何去面對(duì)。
不過(guò)，眼下已容不得他多想，眼看周文福和小鈴鐺身遭的靈力旋渦越發(fā)微弱，即將退出修行狀態(tài)。他連忙頂著靈力風(fēng)暴，將幾枚靈石放入他們手心。
至于陳青嵐和小黃，早就準(zhǔn)備好靈石，不用他多管。
而就在這時(shí)，楊笙感覺(jué)到體內(nèi)傳出來(lái)一陣饑餓感，靈氣風(fēng)暴竟然被莫名的力量牽引，自行向他移動(dòng)。
“咦，這堂課講完后，我對(duì)‘化學(xué)’的理解也進(jìn)一步加深了?！?p> “果然教學(xué)相長(zhǎng)?！?p> 楊笙當(dāng)即拿出靈石，盤腿坐地開(kāi)始修行。
許久之后，陳青嵐率先蘇醒，退出修行狀態(tài)。他狂喜難耐，長(zhǎng)嘯一聲，大笑道，“哇哈哈哈哈，元嬰有望！”
“更可貴的是，我對(duì)丹道的理解再一次突飛猛進(jìn)，不，不是理解，是顛覆！我看到了一條與以往所有丹道不同的全新的路！”
“哇哈哈哈哈，學(xué)宮的那些渣渣，等著老子回去挨個(gè)打臉吧！”
眾人依次蘇醒，楊笙臉色古怪地瞥了陳青嵐一眼，“陳前輩，你好像覺(jué)醒了了不得的一面呢?！?p> 小黃用爪子捂住眼睛，不忍直視，“你認(rèn)識(shí)他時(shí)間還短，他就是這幅不要臉的死德行。”
“不要臉怎么了？我要是整天擺金丹期煉丹師和元火學(xué)宮真?zhèn)鞯茏拥募茏樱軐W(xué)到這種新丹道么？”
陳青嵐說(shuō)著，撲通一聲跪倒在地，在楊笙尚未反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，“砰砰砰”一連磕了九個(gè)響頭。
“學(xué)生陳青嵐，謝過(guò)老師傳道之恩！”
小黃也趕緊趴在地上，把狗頭磕的當(dāng)當(dāng)響。
周文福和小鈴鐺剛剛成為修士，還一臉迷茫，這下也趕緊跪下去磕頭。