第二章 鉛華

　　柳含絮倒沒有注意到小五兒和柳翠兒在忙什么，這也不是他的主要關(guān)注，就像他也并不關(guān)注眼下的流水一樣。

　　他在廊橋里溫習(xí)功課。有些字句確實(shí)拗口，一大上午的功夫，也沒有記下來多少。能不能不記這些字句？也并沒有人催促什么，水流過也只眼下，并沒有倒影著別致的情懷。

　　這一段那一段的，這也須記，那也須記，滔滔如流水，不見首尾。要不是廊橋里的東風(fēng)吹著，柳含絮估計(jì)也會(huì)東拆西補(bǔ)的，摸不成什么大致的端倪。拾起來也好像當(dāng)下，放下來也似曾相識(shí)，卻記不住，看不真，備不齊，落下了不少，不是十足的功課了。

　　這可不行。這樣怎么能應(yīng)付得了老先生那嚴(yán)厲的審問？

　　所以到這廊橋里來，一是接著東風(fēng)，不摻和些陳情陋習(xí)，能有些新裁也未可知，二來也能看看小五兒和柳翠兒，少些書房落寞之感，縱然不是文思泉涌，也多少有些遐思聯(lián)想。

　　當(dāng)然，能有些意料之外的收獲就更好了。估計(jì)想想就行，書中這也典故，那也故典，濃的化不開。也是，估計(jì)這會(huì)兒就該花艷鳥鳴、香氣沁人了，可功課沒有進(jìn)益，所有都不能談起。

　　書生，書生，越讀越生。不對(duì)，書中自有黃金屋，書中自有……有什么去了書里？不可能，可能看馬虎了。書中自有顏如玉，書中自有……剛才有什么進(jìn)了書架上？想什么了又，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。書中自有千鐘……千鐘……千鐘……

　　還是鉛華太多，忘了老先生那嚴(yán)厲的審問了？書這么生可不行。這么拗口可不行。剛才讀的是什么典故？書中自有……有什么？什么剛才到訪了書屋？

　　功課沒有進(jìn)益，別的想法倒是添加了不少。剛才是有什么到這里看書來了?？磿皇亲x書。看書只是看，讀書是認(rèn)真地讀。要認(rèn)真的讀，認(rèn)真的看。剛才？剛才。

　　柳含絮把書放下的時(shí)候，也沒有格外注意小五兒和柳翠兒在忙什么，小五兒什么時(shí)候轉(zhuǎn)身到岸上，望廊橋方向近了些，又轉(zhuǎn)到綠叢里了。柳翠兒還在那里忙著，不時(shí)朝這邊望了望，似乎有什么事情值得在意。

　　書還是有些生，不是平白如話，淡然如水，有些讓人琢磨的東西。第一章講的是起因，第二章就是轉(zhuǎn)合，第三章是申發(fā)，第四章是議論，下面就該是高潮了。剛才誰也來看書，這么有雅致，想必是深諳個(gè)中三味。這里果然寫的好，用的詞都不一樣，這么……拗口！

　　流水就沒有什么影跡，不需要背誦，多好！自然灑脫，是真名士!滔滔不絕的，也不讓人感到疲憊。流過去就流過去了。沒有什么鉛華。梅花落了，落了也沒有什么鉛華。都平常如水。這里得用心了，重點(diǎn)內(nèi)容，老先生會(huì)嚴(yán)厲的審問，不能想別的了。別的都是流水，沒有什么影跡。書上有跡，書中有栗，書面有益。

　　剛才是誰在旁邊看了一下書？是不是還隨意翻檢了一下？

　　不去管了，這段得趕緊背熟才是。這么難懂，可是老先生一定會(huì)審問的。