第四十五章 堆壘

　　村上的傳言，多沒有實(shí)在的景致，至于柳含絮讀書，也不會(huì)明理正義的傳言，畢竟不是村上流行的主題。柳含絮讀書，一半是欣于所遇，一半是老先生審問，至于去了廊橋里，那只是不在尋常間而已，不是多少年不遇的奇聞。若是能有些際遇，也不是村里人出外的大道明理，只要不是魅影，都可當(dāng)作耳旁風(fēng)。

　　欣于所遇，大概也不是尋常間的物事，在這村景社下尤其難尋，村上的樂事并不是柳含絮欣然的由來(lái)，要不，在村上尋佳處即可，何必非要來(lái)到廊橋里，讓村里人都望見了。所以要有些邂逅的相逢，不在尋常巷陌，這樣才能把書中原本拗口的段落、章句捋順了，展開了，連綴了，體悟了，原來(lái)并不是村上佳處，而是別有洞天。如此方為欣然事。

　　柳含絮能欣于所遇，當(dāng)然也是讀書的好苗子，縱然有些不明所以、浮光掠影，也是經(jīng)行過(guò)、瀏覽了、過(guò)渡著，能不能像老先生那樣另提，當(dāng)下也是一條正路，不像春風(fēng)三言兩拍的，只在大面上談攏些什么，綠者自綠，華者自華。讀書需用意，一字值千金。所以柳含絮不在村上讀書了，選點(diǎn)佳境要處，總歸會(huì)有些助益。來(lái)廊橋里，不光可以借景抒情，而且距村上又不遠(yuǎn)，定活兩便，與春光暗流連，等閑識(shí)得萬(wàn)紫千紅，就是有些不妥帖的地方，到底違仁不遠(yuǎn)，可以安然。

　　至于老先生審問，自然，讀書若只是自知，看似明了，多有愚昧，有老先生提點(diǎn)著，雖然路遠(yuǎn)山高的，也有石徑可拾，不是自顧自欣然，忘乎所以。就是有些平仄的轉(zhuǎn)換，也是常型常式，不是新奇。老先生那里見多識(shí)廣的，不會(huì)再在意這些后生們的欣然事。書中之事，除了典故，多是自然自有自在。柳含絮想的事情，多半不在書中。

　　此時(shí)柳含絮也把想的事情放在一旁，特別是遺落書本在流水里的事情，得多少掩飾掩飾，這如果傳言出去，審問那關(guān)就不好過(guò)。書中自有的許多事情，不是流水淺底里那么明晰，若不細(xì)細(xì)審問，也無(wú)從知曉事情理的許多道理。所以柳含絮頗費(fèi)躊躇，到底現(xiàn)當(dāng)下是不是直奔老先生那詢問些往事，還是從長(zhǎng)計(jì)議，把事情沉淀澄清了一些才好。

　　村上有村上的樂事，讀書有讀書的佳境。村里人忙忙碌碌的，日出日落，里里外外，哪有心思去探知書山的幽境，只望望村邊的密林影響，聽聽老吳頭的秘傳村言，誰(shuí)也不能真把誰(shuí)當(dāng)成村上春樹來(lái)看。柳含絮也知情知意，不光把讀書放在村上，那還是從前了，幼時(shí)訓(xùn)詁的故事，不是進(jìn)益的途由，至于哪里尋進(jìn)益的途由，書上也沒有明提細(xì)點(diǎn)，大抵都是勤為徑、苦作舟，踏平坎坷成大道，沒有捷徑可循。

　　時(shí)光把許多的影堆壘起來(lái)，這也密實(shí)、那也連綴，山連山、影疊影、浪打浪、云堆云的，像老先生的審問一樣，生怕漏下一處要津，把柳含絮這些后生們的樂事都先放在一邊，自始至終、從上到下、耳提面命的連續(xù)起來(lái)，常講常新，常提常理，不是新奇，也有道義。