書(shū)香門(mén)第
第3節(jié)
玄湖邊喝茶邊慢慢踱步環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)之前沒(méi)有仔細(xì)觀察的室內(nèi)裝潢竟是如此的典雅且別致：
門(mén)口左手邊的墻上，掛著一幅似乎是描繪洞庭湖全貌的重彩水墨山水畫(huà)。右手邊是一面雙扇的紫檀屏風(fēng)，上書(shū)著臨摹王羲之的《蘭亭集序》書(shū)帖。屏風(fēng)后面就是剛剛倒茶的客廳，寬一丈半，長(zhǎng)兩丈有余?？蛷d前面的墻是一面雪白，墻的前面有一個(gè)比正方稍扁一點(diǎn)的鐵箱子，箱子的正面是一塊水晶板，鑲嵌在箱子里。箱子下面是一個(gè)櫸木柜子，與箱子的顏色正好是一明一暗形成對(duì)比。對(duì)面是三張紫檀椅子，有兩張小的是單人椅，分列左右，一張大的是雙人椅正對(duì)著墻。椅背上嵌著麻布?jí)|子，椅面上也都放著四四方方的麻布?jí)|子，想來(lái)這坐墊里的填料大概是椰棕一類(lèi)。三張椅子圍著一張和箱子一樣材料的水晶茶幾，茶壺就放在茶幾上。
客廳的最右邊是一個(gè)半圓螺旋的梯子，鐵的骨架，木頭的面板。門(mén)口左手邊半面墻后是餐廳，餐廳稍微簡(jiǎn)約一點(diǎn)，一張四方的榆木桌，外加四張酸枝木的椅子，還有一個(gè)一人高的鐵箱子，上下兩扇門(mén)。廚房則是在陽(yáng)臺(tái)上與餐廳連著，玄湖沒(méi)有走近去瞧，只是在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。
背對(duì)著門(mén)口再往里走有兩間屋子，右邊的大，和客廳一般長(zhǎng)，想必是姜?dú)v使的休憩之所。左邊的是一間書(shū)房，也不小，墻面前是一張博古架，里面擺著文玩，背對(duì)著窗擺著一套桌椅，和客廳的同樣材質(zhì)。
玄湖放下手中玉盞，隨著柳溪來(lái)到二樓，發(fā)現(xiàn)幾間屋子雖然裝潢不比樓下但是其格局和樓下一模一樣，“小溪，為何此屋與樓下別無(wú)二致？”
自有記憶以來(lái)，柳溪便住在這里，而且?guī)缀鯖](méi)有去過(guò)別人的家里，于是對(duì)于這種令自己司空見(jiàn)慣的房型，她并不會(huì)像玄湖一樣特殊注意，便不以為意地說(shuō)道：“因?yàn)楫?dāng)初蓋樓的時(shí)候就是一起蓋的呀。”
玄湖眼前一亮，“人間的版筑功夫竟如此了得?！?p> “不稀奇呀，好啦，我?guī)憧匆幌?，這是你的床，這是你的新衣服，這里是浴室，不過(guò)聽(tīng)媽媽說(shuō)你好像不能沐浴，我問(wèn)為什么，她又不告訴我?！绷柫寺柤纭?p> “此乃天……”玄湖正要解釋。
柳溪連忙比劃了一個(gè)暫停的手勢(shì)，“停，你現(xiàn)在不用告訴我，畢竟玄湖哥哥說(shuō)的話(huà)里有好大一部分我聽(tīng)不懂，相信你對(duì)于我說(shuō)的話(huà)也是這樣的感受，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你嘛?！?p> 玄湖點(diǎn)了點(diǎn)頭，“小溪之言，我有部分著實(shí)不明，然則部分曉其含義而又無(wú)法言于口外，我亦不明此種道理，既懂又非懂，著實(shí)奇怪?！?p> 柳溪微微一笑，“這個(gè)我知道！我們自然老師講過(guò)的，說(shuō)人的大腦呀，有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四個(gè)區(qū)域，你能聽(tīng)懂不一定代表你會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)又不一定會(huì)寫(xiě)，反正就很復(fù)雜啦?！?p> 玄湖似懂非懂，“此番道理我也不能理解，但終有一日我可以明白。”
柳溪眉毛一挑，“好啦，先不想這些，我們先來(lái)識(shí)字?！?p> 玄湖拿出書(shū)遞給柳溪，“界使曾贈(zèng)三冊(cè)書(shū)于我，勞煩你來(lái)看看該如何使用?！?p> 柳溪接過(guò)書(shū)，慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭，“這些書(shū)確實(shí)有用，但這兩本只能算得上是工具書(shū)，都是用來(lái)查的。這本——哈哈，就全是小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)呀，就是本綜合輔導(dǎo)書(shū)，明年我正好用得上。不過(guò)對(duì)于你來(lái)講，還算是很有用的?！绷f(shuō)著走下了樓，“你等我一下啊，我去拿一下我之前的課本給你，這樣會(huì)快一些?！?p> 玄湖聽(tīng)后眼中閃出了希望的光，心想：終于能邁出走入人間的第一步了。
一個(gè)下午，柳溪便帶著玄湖看完了小學(xué)一、二年級(jí)的語(yǔ)文課本，玄湖也知道了一些簡(jiǎn)單的詞組以及句式，雖然說(shuō)起來(lái)還是難免磕磕絆絆，但是聽(tīng)別人說(shuō)起來(lái)也明白了許多。
柳溪合上書(shū)，裝模作樣學(xué)著古代的教書(shū)先生一般，搖頭晃腦，“咳咳，玄湖同學(xué)，我們暫時(shí)先教到這里啦。后面呢，我再帶你看看更高——年級(jí)的課本。咱們——循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，一步一步，一步一步，一步一……”說(shuō)著便斷了思路不知道該怎么編下去了。
玄湖立馬遞了話(huà)柄，好奇地對(duì)柳溪問(wèn)道：“那，柳先生，你們?nèi)碎g的孩子都是幾歲上學(xué)呢？”
柳溪嘿嘿一笑，正經(jīng)起來(lái)，想了一下說(shuō)：“六七歲吧，當(dāng)然也有聰明的，很小就開(kāi)始了。然后最少要上九年的學(xué)，有的人甚至?xí)恢鄙蠈W(xué)呢?！?p> 玄湖追問(wèn)道：“那么你上了多少年學(xué)了？”
柳溪嘻嘻地笑，驕傲地伸出小手，奮力地張開(kāi)手指，“我都上了五年學(xué)啦，等暑假結(jié)束了，我就六年級(jí)了呢?！?p> 玄湖反倒是有些吃驚，“那豈不是說(shuō)……你三四歲就上學(xué)了？你這么聰明！”
柳溪一臉茫然，“哎？誰(shuí)說(shuō)的呀？我是六歲上學(xué)的呢?！?p> 玄湖嘴巴半張，顯得有些尷尬，“啊，你都十一歲了？可是看上去只有七八歲呢?！?p> 柳溪微微表現(xiàn)出一點(diǎn)無(wú)奈，“唉，我知道，我確實(shí)長(zhǎng)得很小，爸爸說(shuō)好像是叫什么‘發(fā)育得晚’雖然我也聽(tīng)不懂，但是他們不擔(dān)心，說(shuō)以后會(huì)慢慢長(zhǎng)大的。時(shí)候不早了，我們下樓去吃飯吧。我先下樓了，你換好衣服也下來(lái)吧?！?p> 望著柳溪逐漸遠(yuǎn)離的背影，玄湖拉開(kāi)第一層抽屜，低頭一看，只見(jiàn)里面有一件黑色短袖襯衫和一件黑色長(zhǎng)褲，布料選材十分考究，柔軟透氣，輕盈順滑。第二層抽屜里，有一雙短筒白襪子，和一雙黑色鞋子。玄湖先踏上鞋子，只覺(jué)得大小正合適，十分舒服。于是他干凈利落地?fù)Q好衣服之后，走下了樓。
剛走下樓，玄湖便聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一個(gè)中年男子的聲音，“喲，貴客來(lái)了啊！是孩子?jì)寢尩倪h(yuǎn)房親戚吧，歡迎！歡迎！”