教練對球員的信任，也許不能夠讓人的技術(shù)更好，可是卻能夠讓球員更加投入。情緒化的球員固然有踢球起伏大的問題，可如果哄好了，他們的發(fā)揮也會一直都竭盡全力的。
中野雄二沒有責備高順耀，反而鼓勵著他的進步，這也使得他的情緒高漲起來，在接下來的聯(lián)賽之中，他也找回來了自己應該有的沖勁，在場上踢得非常認真。
聯(lián)賽的第五輪，流經(jīng)大終于又贏下來了一場比賽。他們這一次的對手不再是前五輪五戰(zhàn)五敗的琉球FC，而是水平還算不低的北九州**。對手的實力不弱，可是在比賽中，球隊踢得非常出色。高順耀在這一場比賽里面，也起到了很好的表率作用，他用極為積極的奔跑盤活了全隊，除了在一次攻擊中，他成功的助攻大前元紀破門外，他還因為在禁區(qū)里面拿球突襲被對手直接踢倒，為球隊贏得了一個點球——山村和也主罰點球成功破門，也幫助球隊拿下來了這一場2－1的勝利。
正如中野雄二所說的，這一場比賽，高順耀的發(fā)揮，完全是JFL里面的頂級球員了。就算是沒有進球，可是能夠為隊友創(chuàng)造這么多的機會，這也是值得任何人側(cè)目的。
五輪比賽拿到了八分，球隊在JFL聯(lián)賽里面，也排在了第九位。對一個任務是保級的球隊來說，這個成績相當令人滿意了。而更讓人滿意的是，球隊的磨合也進行的非常順利，從一開始能輸0－3的球隊，五場下來就可以磨合到了和JFL里面的強隊踢得有來有往，最終獲勝，這個進步更讓人喜悅。
而趁著球隊保持著這股沖勁，中野雄二也給他們增加了新的訓練任務。除了他在球場上平時應該執(zhí)行的戰(zhàn)術(shù)作用外，他又被教練賦予了另外一個任務。
“你要學會了如何快速反擊……不一定是你射門，但是你要學會了和如何和大前元紀配合，快速的發(fā)動反擊?！?p> 在球隊步入正軌之后，中野雄二也在不斷的補充完成著戰(zhàn)術(shù)。
JFL已經(jīng)踢過了五場，時間已經(jīng)過去差不多一個月，球隊的基本磨合也做得像模像樣，他也開始想著補充一些其他的戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容了。
足球比賽除了正常的陣地戰(zhàn)之外，還有另外一個很重要的東西就是反擊進球。流經(jīng)大不是一個熱衷于防守反擊的球隊——實際上日本的足球環(huán)境本來也不允許那樣做——J聯(lián)賽的控制流的想法在他們這里也是深入骨髓的，他們也希望更多的占據(jù)場上的優(yōu)勢。
不過，一個球隊總歸需要一些反擊的能力，一方面這可以得到一些額外的機會和進球，而另外一方面，有這樣的能力的球隊對方也不敢壓的太過上前：再強的球隊被打了反擊也是麻煩的，極端情況下，哪怕是個左后衛(wèi)，半場反擊進球也是有可能的。面對有反擊能力的球隊，對方不敢太過于壓上，這種能力，也是對戰(zhàn)術(shù)的補充。
前一陣子，球隊不敢進行這樣的訓練——反擊的過程雖然很有可能進球，可是反擊也以為球隊快速移動，很有可能會造成后方的漏洞。如果自己的磨合還沒有做好就急著練習反擊，那么更大的可能是自己的后防線被人抓著猛打。中野雄二也知道這一點，因此前一陣子也沒有安排這方面的訓練，而現(xiàn)在，他看來已經(jīng)到了時候。
而這支球隊里面，中野雄二選擇的負責反擊的就是高順耀和大前元紀。至于為什么是高順耀負責反擊……其實說白了理由也很簡單。因為整個球隊里面，他和大前元紀的速度最快，所以他們兩個人負責反擊任務也是義不容辭的。
大前元紀的速度是球隊第一的，他的搶點能力，插上速度這些是他擔任主力的重要能力。對他的速度，高順耀也是有些佩服的：他自己給自己掐著表算過速度，50米跑6.3秒的人，在他自己看來應該已經(jīng)是相當不錯了，可是想不到在這支球隊里，竟然還有人比自己跑得更快。
在比較熟悉之后，他也給大前元紀測過一次速度，大前元紀的速度可以達到50米6.1秒，如果跑百米的話，那也是11.5秒左右。這個速度如果是在中國國內(nèi)，那基本上已經(jīng)是國家田徑類二級運動員的標準了，在亞洲范圍里也算是排的上號的快馬型球員了。
雖然，這顯然是個矮**。
這些事情除了讓高順耀感嘆一句人外有人，也很高興自己的隊友有著這樣出色的速度，而出色的速度除了在搶點的時候可以發(fā)揮之外，最大的用處當然就是反擊，聽到中野雄二布置這個戰(zhàn)術(shù)時，高順耀也很在意在他的安排中兩個人該怎么做。
足球的反擊是個很快的過程，在反擊的過程中能不能夠最快速度的把球傳輸?shù)角皥?，是最重要的能力。一個球拿到腳下，準確無誤的輸送到前場也好，快速奔跑也好，都是可行的。反擊拼的就是速度，甚至有人做出來過反擊傳球最好不要超過三腳觸球的說法。而落實在這支球隊里面，這樣的說法也是差不多的可行的：后場球員們傳過來第一腳，高順耀靠著身高過度搶點做一下過度，最后大前元紀靠著他的速度和一對一能力，完成一次反擊進球，這個布置是最為快捷也最為簡便的反擊套路。
這個反擊過程中第一點不是問題：山村和也在日本國家隊也可以踢踢組織核心，技術(shù)完全沒有問題，比嘉佑介和宇賀都是長傳球高手，在后點傳球找高順耀也沒有問題，出球這一方面，這支球隊點很多，這方面沒有任何問題。
而在第三點上，球隊也沒有什么問題：大前元紀的弱點就是身體太單薄，在陣地戰(zhàn)中沒法撕開對手穩(wěn)定的防守?？墒窃诜磽糇闱蛑?，他的速度優(yōu)勢可以發(fā)揮到最大，而且只是一對一，不考慮對手的協(xié)防的話，他的能力也可以強的讓人驚嘆，這樣的球本來就是他的長項，他可以做得很好。
而剩下的唯一的問題的點，就是高順耀了。
高順耀負責的是站在場上，第一時間靠著自己的身高優(yōu)勢搶到傳過來的足球，等待大前元紀插上，把球交給他，讓他面對最后一道防線去突擊。
這個過程并不復雜，可是在這個過程中，中野雄二卻對高順耀提出來了一些要求。
“拿到球之后，你最好不要第一時間傳球。第一時間傳球固然很快，但是也很容易讓大前君落入對手的盯防中。你沒有終結(jié)能力，大前君沒有傳球能力，你就算是無球插上也起不到什么作用，他只能自己面對對手的防線，機會會小很多。如果你接到球之后，可以帶球向前沖擊一下，吸引走一部分的防守球員，然后再把球傳給大前君，那樣做就更好了?！?p> 中野雄二的解釋很到位，不過這對高順耀來說就是很大的問題了。帶球向前本來就是他的弱項，現(xiàn)在中野雄二還要求他帶球向前的同時，最好能夠把球員的防守吸引過來，而且還要在防守球員們的嚴防下把球助攻出去，這就有些難為人了。
高順耀的傳球可沒有那么好，扛著人把球回傳，他可以做的跟玩一樣，可是頂著人把球往前直塞，這難度就太大了。
這個戰(zhàn)術(shù)試著演練了幾次，都是不怎么可行的，高順耀每次帶球，不是趟大了直接帶丟，就是傳早了沒有起到作用，如何把握好了時機，如何在傳球和突襲之間找到一個平衡點，高順耀還是參不透。他只能郁悶的承認，一旦教練提高了比賽的要求，他的實力差距就立即顯示出來了?！叭绻麑嵲诓恍?，你不管什么球接到了就直接傳給我。不管我在什么位置，不管我在什么情況下都傳，讓我來處理好了?！?p> 大前元紀在和高順耀練了幾次之后，也提出來了自己的辦法。只是這個辦法一提出來，高順耀就搖頭了。
“要是那樣做的話，防守壓力就都集中到你身上了，那不是等于坑了你么？我不能干那種缺德事。”
高順耀聽李澤說起來過，這樣拿球就傳的做法看著很帥氣，似乎自己的動作簡介明了，總是能夠傳到敵人的空當上去一樣，可這種踢法，是完全是建立在隊友的多跑動，多牽扯，以及讓隊友面臨更多的危險性上的。雖然自己簡單好受，可這么踢對球隊成績沒有好處不說，更是容易讓隊友被人盯死，甚至造成一些傷病——李澤不贊成這么做，教練也要求不能這么做。這兩個人都是高順耀很信服的人，他當然不想違背他們的想法。
高順耀對于這樣的做法，從心底里面有些抵觸。尤其是自己的搭檔大前元紀不過是個身高1.66米的小個子，這樣的人自己不去替他分擔防守壓力，反而讓他替自己承擔防守壓力，這未免有些混蛋。
“你放心，我會增強自己的練習，爭取早日做到和你配合起來。我不能按著你說的那么來，我踢球也總得有我自己的想法。”
高順耀拒絕了大前元紀的這個提議，可是到底該怎么反擊，他卻一籌莫展。想到這個問題的時候，他就會覺得自己腦子不夠用了。而這個問題，他又實在不想請教中野雄二：教練剛夸過他，他就跑去說自己踢球時候沒有思路，這讓他覺得，自己在教練面前有些丟人。
每逢這種時候，他就會特別想念李澤在自己身邊的日子。有李澤在，自己從來都不用擔心這些。
而想起來這些，也讓他有了一些念頭：自己已經(jīng)進入足球隊兩個月了，這期間和朋友們只是打過幾個電話，上次他們來看球，自己也沒有和他們見面——現(xiàn)在球隊步入正軌了，也許，自己應該抽空去看看他們。