市二中，午間吃飯時間。
木然正常來到食堂吃飯，但一路上，各種明顯的目光匯聚木然身上。
其實這個情況已經(jīng)持續(xù)了一個早上，具體是為什么，木然也已經(jīng)從班主任夏千秋那里知道。
“所以你們兩個只是在學(xué)習(xí)咯？”夏千秋拿出網(wǎng)上的照片向木然詢問。
“不然老師還希望我給你個驚喜還是意外？”木然反問。
“這個就不需要了，木然你考試加油?！?p> “加不加油都一樣?！?p> 大概是這樣的幾句簡短的對話，夏千秋便選擇站在了木然這邊。
而形成強烈對比的，便是周圍吃瓜的人，他們或多或少都向看到木然翻車的場面。
但是，這是不可能的，木然的自信讓他選擇了直接無視。
然后，打飯，吃飯，回收餐具，木然快速解決午餐，把更多時間留給林曉曉，對她進(jìn)行輔導(dǎo)。
這兩天，兩人都是約在了理科教室復(fù)習(xí)。
這里中午很少人使用，而且鑰匙木然很容易就能申請到，但是今天，教室的鑰匙卻是已經(jīng)借出。
木然有些疑惑，看了眼借用人。
【林曉曉】
再看時間。
【11：33】
也就是剛下課的時候。
“她沒去吃飯嗎？”木然簡單判斷，隨即向理科教室走去。
片刻后，木然站在門前，握住門把手，輕輕一旋，并沒有上鎖。
“果然已經(jīng)來了嗎？”
木然繼而推開門，同時，里頭的人也是向門口看來。
兩人視線對上，房間里的確實是林曉曉，她已經(jīng)拿著筆在寫著什么。
“木然同學(xué)，你來啦?！?p> 盡管已經(jīng)一起學(xué)習(xí)了兩天，林曉曉總體還是有些靦腆，視線有些敢看不敢看木然的。
木然對此并沒有什么在意的，就正常走進(jìn)，同時說。
“恩，你今天很早啊，沒去吃飯嗎？”
林曉曉稍稍緊張。
“因為明天要考試了嘛，然后木然同學(xué)說的東西我還沒有完全學(xué)會，所以就想著盡量多學(xué)習(xí)一會...當(dāng)然飯我已經(jīng)吃過了的。”
“是嗎？”
看著林曉曉口袋里露出了半截的餅干袋子，木然并不完全信這話，餅干嚴(yán)格意義上可不能算是飯。
但木然也不打算深究，畢竟林曉曉自己都這么說了。
“那我們繼續(xù)昨天說到的內(nèi)容吧?！?p> “好的?！?p> ————
————
很快，整個午間過去，林曉曉的學(xué)習(xí)狀態(tài)整體還行，木然說的東西都能夠理解。
但對比起前兩天，狀態(tài)下降得還是太明顯。
“那么，木然同學(xué)，我就先回去了。”
“恩。”
上課的預(yù)備鈴已經(jīng)響起，林曉曉趕緊收起課本，準(zhǔn)備回教室。
木然跟著也起身，但離開之前，木然拿出了手機，刷了一下校園網(wǎng)。
很快，很多關(guān)于他和林曉曉的陰陽怪氣映入了木然的眼中。
【震驚！學(xué)霸的復(fù)習(xí)原來是復(fù)習(xí)異性關(guān)系?。?！】
【內(nèi)幕，我們的第二名是抄第一名得來的！】
【真是惡心人，考試前還搞這些，希望我一整天都不要遇到她。】
.....
內(nèi)容各種各樣，但有一個特點，那就是攻擊林曉曉的明顯比攻擊木然的要多。
這就難怪林曉曉會不去食堂吃飯了，估計這會她也很不想回教室。
“專挑軟柿子捏是吧。”
木然本來是不想理這個事的，但現(xiàn)在他們影響到自己學(xué)習(xí)了。
點開新帖子，木然實名發(fā)布。
【成績連不純異性交往學(xué)生都比不過的家伙，應(yīng)該說是廢物還是垃圾？】
【想反駁就在我這里說，在外面匿名發(fā)我只能說你們是垃圾都不如了。】
.....
下午，木然地圖炮的帖子立刻就引發(fā)了討論，很多人發(fā)布了評論破罵，但在看到是木然后大多就刪除評論跑路，去其他帖子繼續(xù)罵。
當(dāng)然也存在幾個頭鐵的再木然帖子里匿名爆破。
漸漸地，針對林曉曉的攻擊全部指向木然，甚至有一些轉(zhuǎn)頭維護(hù)林曉曉，用來詆毀木然。
林曉曉的壓力瞬間減了許多，一開始她還很奇怪，但在看了網(wǎng)上議論后她也清楚了原因。
臉上露出淡淡的笑，這種被木然默默保護(hù)的感覺讓她很心動。
但心動過后，林曉曉又是難受，她不想木然被這么多人罵！
所以。
進(jìn)到木然的帖子里，林曉曉實名回答。
【木然同學(xué)是個好人，他只是在教我學(xué)習(xí)，這次的考試我會證明這個事！】
林曉曉的參與立刻引起更大的議論。
內(nèi)容基本為兩個方面，一個是繼續(xù)調(diào)侃兩人不純異性關(guān)系的，另一個則是針對證明瘋狂拱火的。
【證明，怎么證明，該不會是讓我們第一的大學(xué)霸放水，讓你考第一吧！】
【沒有3個滿分我很難相信??！】
【才3個，你這是太看不起我學(xué)霸情侶了。】
.....
對此，林曉曉眼神稍稍堅定，打字回復(fù)。
【這次我會拿全科目的滿分?！?p> 瞬間，網(wǎng)上信息更加爆炸。
木然也看到了信息，他對此其實不太看好。
一個是林曉曉的強項在文科，如語文英語，理科只是算優(yōu)秀，就算有木然的輔助，也不一定拿滿分的。
另一個則是語文的主觀性給分，沒有絕對滿分的答案，不同老師打分標(biāo)準(zhǔn)會有出入。
不過，木然也不會去說林曉曉什么，甚至還有點想點贊。
————
下午放學(xué)時時，林曉曉也針對這個問題跟木然道歉，表示她不應(yīng)該自作主張。
木然對此反應(yīng)平淡。
“為什么要道歉，我覺得很可以，所以繼續(xù)學(xué)習(xí)吧?！?p> “恩？”林曉曉以為自己聽錯，但明顯沒有，所以又重重點了下頭。
“恩?！?p> 臉上滿是開心。
木然隨即補充道。
“對了，今天我們換個地方學(xué)習(xí)，我有一家經(jīng)常去的家庭餐廳，先吃點東西吧，你中午只吃了餅干吧。”
“原來木然你發(fā)現(xiàn)了啊...”
“所以怎么樣？”
“我去?！绷謺詴愿娱_心了。
傍晚的學(xué)習(xí)效率對比午間明顯好了很多，花了3個小時，直到晚上8點，木然把重點題型全部剖析完畢。
送林曉曉到地鐵站。
“那么，今晚早點休息。”木然說。
“恩，木然同學(xué)你也是，明天一起加油?！?p> “主要是你，我不需要?！?p> “嘻嘻，也是呢~”