第三章 解圍
可惜小白楊還沒(méi)長(zhǎng)大，高中生怎么能早戀呢？那會(huì)影響他的學(xué)習(xí)的。
何況校風(fēng)校紀(jì)也會(huì)處罰，她不怕，但她堅(jiān)毅正直的的第一名可不能沾上污點(diǎn)。
邵音從唯一帶來(lái)的本子里撕下一張紙條，寫(xiě)下一行，“小同桌你好，我是邵音，請(qǐng)多多關(guān)照！”
外加一個(gè)可愛(ài)的表情。
紙條被纖細(xì)的手指抵住，推到她桌子最右邊的邊角，在即將碰到柏楊桌子時(shí)停下。
她知道的，柏楊的潔癖并不是對(duì)東西，而是對(duì)人。
尤其是被女生接觸過(guò)的東西。
好在理科班女生不多，不然她難以想象他在遇到她之前該如何活著。
因?yàn)椴⒉皇撬腥硕紩?huì)顧及他，反倒會(huì)不停的用他所厭惡的方式對(duì)他“多加關(guān)照”。
柏楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是應(yīng)下，將手上書(shū)的封面抬起，上面寫(xiě)有他的名字。
“柏楊，很好聽(tīng)。風(fēng)雨不倒，荒漠中屹立?！?p> 她淡淡的念叨了一句，聲波傳入柏楊的耳朵里。
心中不免生出一絲異樣。
下課后，邵音去了b班。
她提前了解過(guò)，滬高是按照名次分班，每次大考都會(huì)重新分配班級(jí)。
因?yàn)閍班優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施以及福利待遇，同學(xué)們趨之若鶩。
雖然是下課時(shí)間，但仍舊有不少人呆在班里刷題或者補(bǔ)覺(jué)，班內(nèi)沒(méi)有老師。
邵音直接走了進(jìn)去。
引起了一些騷動(dòng)，“嘶，一中什么時(shí)候多了個(gè)小美女。”
邵音長(zhǎng)得很妖，不同于這個(gè)年紀(jì)的清純，她不染唇脂，但眼底的冰霜和眼下那顆美人痣勾人心魂。
很多人都趴在桌上，難以辨別。
不愿浪費(fèi)時(shí)間，她敲了敲旁邊人的桌子，“同學(xué)你好，你們班洛飛坐在哪？”
“你，你好，第一列最后一個(gè)?！蹦悄猩橆a微紅。
“謝謝?！?p> 邵音走了過(guò)去，桌上趴睡著人。
她伸出手拍了拍，班內(nèi)吵鬧的聲音戛然而止。
眾人都有些擔(dān)憂。
因?yàn)槁屣w的脾氣是出了名的差，之前有人打擾他睡覺(jué)而被扭住胳膊直接扔出去。
在眾人心里，一中有兩個(gè)惹不起的人物，一個(gè)是柏楊，一個(gè)是洛飛。
柏楊不與人交流，冷漠無(wú)情，據(jù)說(shuō)是柏家的少爺，雖然從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的家里人，但柏家也沒(méi)否認(rèn)。
至于洛飛，誰(shuí)人不知那個(gè)洛家囂張跋扈的小少爺。
都是天之驕子，往上湊是不要命。
“他媽的誰(shuí)??？”被吵了覺(jué)，洛飛抬起頭，下意識(shí)甩出一巴掌，卻被穩(wěn)穩(wěn)接下。
看見(jiàn)來(lái)人面容，他心中一驚，猛地站起身，椅子在地上發(fā)出刺啦的響聲。
“音音姐！”洛飛慌了神，“我不是故意的，我不知道是你。”
如此情形哪還有半分小霸王的樣子。
“出去說(shuō)?！?p> “音音姐怎么來(lái)滬市了?！甭屣w撓了撓頭，一點(diǎn)都不覺(jué)得自己示弱的樣子丟人。
小時(shí)候被打怕了，是一輩子的心理陰影。
“我來(lái)上學(xué)，邵震答應(yīng)了?！?p> “那就太好了！音音姐我好想你的。”
關(guān)于邵音的離開(kāi)，洛飛知道其中一些隱秘。
才開(kāi)始的那幾年邵音和他還有聯(lián)系，他也知道邵震是把她當(dāng)接班人培養(yǎng)的。
他爹和邵震完全不一樣，何況他還有個(gè)慈母，可音音姐只有自己一個(gè)人。
這些年她一定很苦。
“音音姐有什么事就跟我說(shuō)，一中我說(shuō)一不二！”
“好好說(shuō)話，跟個(gè)痞子一樣?！?p> “嘿嘿?！?p> “中午陪我去搬書(shū)。”
“好?！甭屣w自然答應(yīng)。
隨手撿了個(gè)工具人，邵音難得的好心情，粉唇微微上揚(yáng)。
回到班級(jí)后，座位旁卻空空蕩蕩。
柏楊過(guò)了一會(huì)才從外面回來(lái)，手里拿著水杯。
邵音沖著他揚(yáng)起一個(gè)弧度完美的笑，潔白的牙齒露在外面，玻璃珠般的瞳孔熠熠閃光。
上輩子，小白楊就讓她多笑笑，可她那個(gè)時(shí)候連笑都不會(huì)了。
柏楊看到這一幕，腳步頓了頓，眉心蹙起。
女生是這世界上最?lèi)盒牡拇嬖?，他討厭她們身上的脂粉味，討厭她們矯情的聲音，以及那些虛偽的只為了看他笑話的謊言。
他收回目光，從抽屜里拿出習(xí)題。
數(shù)學(xué)課，老師是一個(gè)五六十歲的老頭，精神矍鑠。
“今天我們來(lái)復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)，昨天布置的題目大家寫(xiě)了沒(méi)？”
老師將題目抄在黑板上，“就請(qǐng)最后一排的那個(gè)女生吧?！?p> 邵音正在思考著上輩子發(fā)生的一些事，老師喊了兩遍都沒(méi)反應(yīng)。
還是柏楊敲了敲桌子才喚回她的神智。
邵音站在位置上，盯著題目發(fā)愣，腦中勉強(qiáng)回憶起一些雜亂的式子。
尷尬。
可數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有意識(shí)到，反而熱情的說(shuō)，“這位同學(xué)你到黑板上來(lái)寫(xiě)吧?！?p> 她無(wú)助的看了一眼柏楊，眼里的委屈和緊張讓人無(wú)法忽視。
他也不知道自己是怎么了，唰唰唰的在草稿紙上寫(xiě)了五行，丟給到她桌上。