第25章 招生新計(jì)劃
伴隨著一個(gè)人帶頭鼓掌，其余的人也都很快跟著鼓掌。
頓時(shí)一片雷鳴般的掌聲忽然響起。
此時(shí)眾人看向陳輝陽(yáng)的目光已經(jīng)變了，和先前完全不一樣。
陳輝陽(yáng)見(jiàn)到自己的目的達(dá)到，就將手往下壓了壓，眾人當(dāng)即停止鼓掌。
其中一個(gè)學(xué)生忽然說(shuō)道：“陳老師說(shuō)的對(duì)，我們一定要學(xué)好英語(yǔ)，報(bào)效祖國(guó)。”
“嗯，我也是這樣想的?！?p> 陳輝陽(yáng)看到學(xué)生的熱情一下就被點(diǎn)燃，卻沒(méi)有驕傲。
陳輝陽(yáng)也知道，大部分人對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)之所以沒(méi)什么興趣，就是英語(yǔ)太過(guò)枯燥，整天死記硬背血，學(xué)起來(lái)十分的無(wú)聊。
就算他自己說(shuō)了這樣一番，將學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，但他知道這只是暫時(shí)的。
真的要教好這幾個(gè)學(xué)生，還是得讓這群學(xué)生真的對(duì)英語(yǔ)感興趣，也得寓教于樂(lè)。
這是陳輝陽(yáng)最主要的想法。
等經(jīng)過(guò)了一番簡(jiǎn)單的交流后，陳輝陽(yáng)開(kāi)始上課，打開(kāi)課本后，陳輝陽(yáng)先用英語(yǔ)念了一遍課文。
然后開(kāi)始講述起了一些自己之前去到國(guó)外發(fā)生一些有趣的事情。
開(kāi)始用英語(yǔ)講，然后又用中文翻譯一遍。
講述的那是生動(dòng)有趣，將學(xué)生感興趣的話語(yǔ)拆分開(kāi)來(lái)，講述句子的成分。
一堂課下來(lái)，學(xué)生們不時(shí)發(fā)出哄堂笑聲。
外面的家長(zhǎng)看到這一幕，可以說(shuō)是十分的滿意，別的先不說(shuō)，就是陳輝陽(yáng)那一番純正的英語(yǔ)口音，就讓這些家長(zhǎng)將一顆心給放了下來(lái)。
學(xué)生出門(mén)的時(shí)候，還在回味著陳輝陽(yáng)剛才講述的內(nèi)容。
“沒(méi)想到英國(guó)人的國(guó)菜，居然是牛肉烤土豆，比我們中國(guó)差遠(yuǎn)了。”
“那是，我們國(guó)家可是有八大菜系呢。”
“陳老師剛才說(shuō)英國(guó)人不喜歡大象，覺(jué)得大象很愚蠢，哈哈哈……”
“真有趣啊?！?p> 送走初一的學(xué)生后，陳輝陽(yáng)朝著眾人揮揮手。
不多時(shí)就輪到了初三的學(xué)生，初三的學(xué)生也不多。
陳輝陽(yáng)將講述的內(nèi)容換了一遍，但是教學(xué)風(fēng)格卻沒(méi)有變化。
這種教學(xué)風(fēng)格獲取了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，另外也獲取了學(xué)生的喜歡。
等到了晚上八點(diǎn)鐘，王剛騎著二八大杠到了學(xué)校，他還是一副老學(xué)究的打扮，上身白襯衫，下身則是黑色褲子。
帶著一副眼鏡框，看起來(lái)有些嚴(yán)肅。
陳輝陽(yáng)見(jiàn)到王剛來(lái)后，可是沒(méi)有任何耽擱，當(dāng)即熱情的迎接王剛老師到了休息室。
“王老師，學(xué)生上課的時(shí)間是八點(diǎn)半，兩個(gè)課時(shí)，一直到十點(diǎn)半就成，先喝杯茶?！?p> 王剛看著熱情洋溢的陳輝陽(yáng)，倒是沒(méi)有說(shuō)什么，跟著陳輝陽(yáng)進(jìn)入了辦公室。
到了辦公室，陳輝陽(yáng)熱情的先給王剛倒了一杯茶，“王老師，你先喝茶?！?p> 王剛端了一杯茶，輕輕的喝了口，目光接著看著陳輝陽(yáng)說(shuō)道：“陳，陳老師，現(xiàn)在高一高二年紀(jì)一共多少人？”
“算上今天新招收的一個(gè)學(xué)生，高一一共四個(gè)，高二兩個(gè)，高三則是四個(gè)，這是學(xué)生的名單，你看看。”
陳輝陽(yáng)將一份名單遞給了王剛，王剛看了眼陳輝陽(yáng)，心中忍不住起了一陣波瀾。
這朝陽(yáng)英語(yǔ)學(xué)校今天才開(kāi)業(yè)，又招了一個(gè)學(xué)生，效率挺高啊。
王剛掃了眼學(xué)生的名單，準(zhǔn)備將手中的茶杯放下，陳輝陽(yáng)見(jiàn)狀上前接過(guò)說(shuō)道：“王老師，要論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧隙ū任邑S富，這方面我還要您多多指教我?！?p> 說(shuō)著話，陳輝陽(yáng)將事先準(zhǔn)備好的五十塊錢(qián)遞了過(guò)去。
“王老師，這是一半的課時(shí)費(fèi)，剩下的，等這個(gè)月結(jié)束，我就會(huì)給結(jié)清?！?p> 王剛看到五張大團(tuán)結(jié)，還是有些動(dòng)心，但表面上還是裝作一副鎮(zhèn)定的模樣，不動(dòng)聲色的將錢(qián)收好，然后緩緩的說(shuō)道：“好了，時(shí)間也差不多了，我該去教室看看，熟悉下環(huán)境?！?p> 陳輝陽(yáng)臉上帶著笑容說(shuō)道：“好?！?p> 陳輝陽(yáng)麻利帶路，帶著王剛就到了教室內(nèi)，教室環(huán)境也比較簡(jiǎn)單，王剛看后倒是也沒(méi)有說(shuō)什么。
這時(shí)候?qū)W生來(lái)的查不多了，先來(lái)的是高一的學(xué)生。
高一班學(xué)生家長(zhǎng)也各自來(lái)了一個(gè)。
陳輝陽(yáng)外面盯著王剛上課，王剛看起來(lái)倒是一個(gè)蠻震驚的人， 但是上課的時(shí)候，并故事那么枯燥。
關(guān)鍵是王剛對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握的很到位，這一點(diǎn)是陳輝陽(yáng)不能比的。
而且家長(zhǎng)們看到是第一中學(xué)王剛老師親自教學(xué)，明顯滿意度很高。
王剛也可以說(shuō)是一個(gè)活招牌。
陳輝陽(yáng)看了一陣，就回到了休息室。
回到休息室的陳輝陽(yáng)，卻并沒(méi)有高興太久，讓他沒(méi)想到的是，招生效果并不是很理想。
這讓他逐漸變的有幾分焦慮。
簡(jiǎn)單的盤(pán)算了一番，陳輝陽(yáng)覺(jué)得自己招生政策有問(wèn)題。
第一批十五個(gè)學(xué)生之所以能招到，很大一部分原因是因?yàn)樽约汉屯鮿傟幉铌?yáng)錯(cuò)的賭注。
現(xiàn)在招生停滯不前，是因?yàn)榇蠹也⒉涣私怅愝x陽(yáng)這個(gè)朝陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校。
也不知道陳輝陽(yáng)宣傳的一個(gè)學(xué)生從不及格到八十分的這件事情的真實(shí)性。
這的確是一個(gè)問(wèn)題……
陳輝陽(yáng)絞盡腦汁，忽然想到一個(gè)好的辦法。
那就是先開(kāi)體驗(yàn)課，讓學(xué)生先過(guò)來(lái)上課，若是上了不滿意也不要錢(qián)。
陳輝陽(yáng)敲定這樣一個(gè)決策后，內(nèi)心就下了決定，明天白天就開(kāi)始發(fā)傳單，去做宣傳。
他簡(jiǎn)單的做了一個(gè)策劃書(shū)出來(lái)。
宣傳口號(hào)都想出來(lái)，來(lái)上課不要錢(qián)……
對(duì)于不要錢(qián)的東西，咱們國(guó)民還是有一定熱情的，就算不買(mǎi)，也會(huì)過(guò)來(lái)湊一下熱鬧。
等策劃書(shū)做出來(lái)后，王剛老師也差不多下課。
高一高二的學(xué)生也基本上走了。
王剛看到陳輝陽(yáng)正在忙碌，于是好奇的走到近前問(wèn)道：“陳老師，你在干啥呢？”
王剛心里雖然還是有些排斥稱呼陳輝陽(yáng)為陳老師，但還是強(qiáng)行讓自己變的習(xí)慣一些。
對(duì)此，陳輝陽(yáng)也沒(méi)隱瞞，開(kāi)口說(shuō)道：“我在做策劃書(shū)呢，我們朝陽(yáng)學(xué)校剛起步，還是要招一批學(xué)生。”
王剛見(jiàn)到陳輝陽(yáng)這樣說(shuō)道：“陳老師，你有沒(méi)有想過(guò)，如果回頭招到了足夠多的學(xué)生，你的老師從哪里來(lái)？”