第80章 殘酷的真相
何崇文風(fēng)塵仆仆地趕到新埔醫(yī)院的時(shí)候，查小逸已經(jīng)被轉(zhuǎn)診到心血管內(nèi)科，接待他的是一位姓陳的老大夫。
陳大夫安慰他說(shuō)，放心，他和人的心臟打了大半輩子的交道，一般的心臟疾病他們都有把握治好。何崇文雖然對(duì)醫(yī)生懷有最崇高的尊敬，但他現(xiàn)在沒(méi)有心情聽(tīng)陳大夫說(shuō)這些場(chǎng)面話(huà)，他一心只想弄清楚，查小逸到底得的是什么??？嚴(yán)重不嚴(yán)重？
“病人家屬如果真的不方便來(lái)的話(huà)……”陳大夫看著查小逸的病歷本，妥協(xié)地說(shuō)：“何先生，您說(shuō)您是病人的老師？那么，我也就跟您實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。您呢，聽(tīng)完了以后有權(quán)按照您的方式，有選擇性地告訴病人什么情況?！?p> “您說(shuō)。請(qǐng)您盡量把最真實(shí)的情況全都告訴我！”何崇文不由自主地挪了挪身子，坐得離陳大夫更近了些。
陳大夫的語(yǔ)氣恢復(fù)了一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該有的專(zhuān)業(yè)性和理智性：“這兩天，我們?yōu)樗隽巳娴臋z查，基本上和心臟還有肺臟有關(guān)的檢查，我們都給她做了。”
“嗯嗯！……”何崇文推了推眼鏡，迫不及待地傾聽(tīng)。
“她的心臟確實(shí)有些問(wèn)題，而且是先天的。我想，她應(yīng)該早就有癥狀，只不過(guò)可能癥狀比較輕，對(duì)生活和學(xué)習(xí)也沒(méi)有造成太大的影響，并沒(méi)有引起她本人的重視。當(dāng)然，我也不是說(shuō)她現(xiàn)在的情況就很糟糕，這和人的體質(zhì)有關(guān)……”
何崇文此時(shí)也顧不得禮貌不禮貌了，他打斷了醫(yī)生，插嘴問(wèn)：“陳大夫，她的心臟到底怎么了？”
“她患有先天性的主動(dòng)脈瓣狹窄。”陳大夫看著面前一臉擔(dān)心的年輕人，他有義務(wù)告訴他實(shí)情，他必須為他解釋清楚。
“說(shuō)白了，人的心臟就像一個(gè)水泵，晝夜不停地把新鮮的血液泵向全身。這個(gè)泵的出口處有一個(gè)閥門(mén)，而她的‘閥門(mén)’打不開(kāi)，或者只能開(kāi)一個(gè)很小的口，這就造成了全身供血不足。這種不足會(huì)對(duì)多個(gè)器官產(chǎn)生影響，尤其是當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)之后，全身需要更多的新鮮血液，這時(shí)候她的心臟供應(yīng)不上，就會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、腦缺血所致的眩暈或暈厥……”
“呼吸困難……眩暈，暈厥……”何崇文的口中驚詫地重復(fù)著這些詞語(yǔ)。
仿佛是為了讓何崇文一步一步地做好心理準(zhǔn)備，陳大夫稍稍緩了緩，才又接著說(shuō)道：“一般來(lái)說(shuō)，主動(dòng)脈瓣狹窄的患者不僅會(huì)出現(xiàn)和灌注不足有關(guān)的癥狀，比如乏力、氣短、面色蒼白、心悸等，大多還會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的心絞痛。可是，我們問(wèn)詢(xún)了病人，她從小到大并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)明顯的心絞痛。所以我猜，她除了主動(dòng)脈瓣狹窄以外，可能還有別的合并癥……”
“合并癥？……是什么？”何崇文更加擔(dān)心了。
“超聲心動(dòng)圖證實(shí)了我的猜測(cè)，除了主動(dòng)脈瓣狹窄，她的二尖瓣也同樣存在狹窄的情況，而且是比主動(dòng)脈瓣更嚴(yán)重的狹窄。”
何崇文有點(diǎn)慌了，他的目光在陳大夫的桌面上漫無(wú)目標(biāo)地掃蕩，試圖找到任何能夠?yàn)樗忉屵@些詞語(yǔ)的幫助。他知道，陳大夫盡量維持的平靜語(yǔ)氣背后，說(shuō)的根本就是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。
“她的二尖瓣狹窄超過(guò)了主動(dòng)脈瓣狹窄，使得左心室的充盈受到影響，這在一定程度上緩解了主動(dòng)脈瓣狹窄帶來(lái)的心絞痛，也干擾了對(duì)她的診斷?！?p> 陳大夫推心置腹地說(shuō)：“可能，這就是為什么病人自己并沒(méi)有什么特別的不舒服，而在以往的體檢中也沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。直到這次被送到這來(lái)……”
“以往沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……”
何崇文囁嚅著，他好像看見(jiàn)查小逸一次次通過(guò)了從小學(xué)到高中的所有體檢，和其他同學(xué)一樣笑著、鬧著，卻在下一秒鐘暈倒在地上，被送進(jìn)搶救室。
7班是個(gè)大家庭，班上的每一個(gè)學(xué)生都像是何崇文的孩子，其中一個(gè)卻在他的眼前病倒了……他像個(gè)父親一樣，內(nèi)心產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚和自責(zé)。
“除此之外……”
“還有？？”
陳大夫終于也說(shuō)不下去了，看著何崇文近在咫尺的驚恐面容，陳大夫那張?jiān)具€不到花甲之年的臉上，此時(shí)也已經(jīng)因?yàn)榕σ种频目喑@得衰老、可憐。
“我們……在她的心臟彩超上發(fā)現(xiàn)了可疑的地方，于是又為她做了主動(dòng)脈造影，不幸的是，觀(guān)察到了造影劑在主動(dòng)脈弓處的分流……”
陳大夫沉默了。
他的確應(yīng)該沉默片刻，讓何崇文的情緒稍微緩一緩，這個(gè)年輕的語(yǔ)文教師正把頭埋在雙手里，快要崩潰了。
何崇文不懂，也不想懂關(guān)于陳大夫說(shuō)的這一切，他只希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，在他再次從自己的雙手中抬起頭來(lái)的時(shí)候就會(huì)醒過(guò)來(lái)。
或許是看何崇文太過(guò)可憐，或許是觸景生情勾起了陳大夫同樣作為一個(gè)父親的憐愛(ài)，陳大夫一手撫上何崇文的肩頭，試著安慰道：
“動(dòng)脈導(dǎo)管未閉是一種很常見(jiàn)的先天缺陷，其實(shí)，很多女孩都會(huì)有。有的人可能一輩子都不會(huì)有明顯的癥狀；有的人分流量比較大，就會(huì)有勞力性心悸、乏力，易發(fā)生呼吸道感染……”
同情歸同情，但作為一名醫(yī)生，神圣的職業(yè)使命讓陳大夫必須客觀(guān)地告訴何崇文：“不過(guò)，既然檢查發(fā)現(xiàn)了，還是建議盡量手術(shù)。不然，如果病情發(fā)展，心臟失去代償，最后就會(huì)發(fā)生心力衰竭……”
“啊？！這么嚴(yán)重？！”何崇文被徹底嚇壞了。
“是的，不排除這種最差的結(jié)果……”
陳大夫收起了病歷本和檢查結(jié)果單，真誠(chéng)地建議道：“如果，條件具備的話(huà)，準(zhǔn)備手術(shù)吧！而且，依現(xiàn)在的情況來(lái)看，這個(gè)手術(shù)很可能還要分期做了，第一步先要封堵動(dòng)脈導(dǎo)管，然后再觀(guān)察情況，解決主動(dòng)脈瓣和二尖瓣的狹窄問(wèn)題……”
·
何崇文在907病房的門(mén)外整理了衣裝，又整理了發(fā)型，最重要的，整理了情緒。
他推開(kāi)病房門(mén)，見(jiàn)到一個(gè)穿著藝大附中校服的男生正坐在小逸的床前，那時(shí)，何崇文的臉上已經(jīng)換上了平常的笑容。
“何老師？您怎么來(lái)了？”
查小逸見(jiàn)到何老師還有些意外，她從半躺半臥的病床上坐起身來(lái)，郎豕也趕緊站起來(lái)，將方凳讓給何老師。
“何老師，您坐?！毙∫菡f(shuō)。
“哦，不用不用，我待不了多久?！焙纬缥男χ鴶[手道，示意他們不必客氣。他將一袋水果放在小逸的床頭，關(guān)心地問(wèn)她：“最近怎么樣？身體還有不舒服嗎？”
“沒(méi)有了，最近一直很好?！?p> 何崇文見(jiàn)查小逸恢復(fù)了元?dú)猓f(shuō)話(huà)依然像原來(lái)一樣，聲音里天然透著俏皮可愛(ài)，他剛剛還懸著的心便放下了一半。又問(wèn)她：“檢查都做完了？沒(méi)有什么大的問(wèn)題吧？”
“哦，都做完了。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大問(wèn)題！”也許是怕在這個(gè)問(wèn)題上糾纏太久，言多必失，郎豕搶著替小逸說(shuō)道。
“這位是……？”何崇文笑呵呵地看著郎豕，又看看小逸。
“哦！我忘了介紹！這是郎豕學(xué)長(zhǎng)，咱們附中高三4班的‘鋼琴小王子’。郎豕學(xué)長(zhǎng)，這是我們班的班主任何老師?！?p> 查小逸盤(pán)腿坐在病床上，介紹郎豕的時(shí)候還有些不好意思，臉頰上一閃而過(guò)的緋紅被何崇文敏銳地捕捉到了。
“何老師，我見(jiàn)過(guò)您的！”郎豕半鞠一躬，說(shuō)道。
“噢！呵呵，這就是郎豕同學(xué)啊，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的大名呢！”何老師主動(dòng)和他握手，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“戴教授的高徒，他可是逢人便說(shuō)起你呀！”
“哦那個(gè)，何老師，我去幫您和小逸洗些水果吧！”郎豕聽(tīng)他說(shuō)和戴教授認(rèn)識(shí)，擔(dān)心老頑童會(huì)把他被RCM錄取的事告訴了何老師，小逸現(xiàn)在還病著，他不能讓何老師說(shuō)出來(lái)。郎豕及時(shí)地拿起那一袋水果，對(duì)何老師說(shuō)：“您坐這，和小逸聊，我馬上就洗好。”
何崇文微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看著郎豕出了病房，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著小逸。他還沒(méi)說(shuō)什么話(huà)呢，小逸已經(jīng)心虛得“噗嗤”一笑，用雙手擋住了臉。
“查小逸……”
“何老師……”
查小逸剛要張口，話(huà)和何老師撞在了一起，于是又乖乖坐好。
何崇文接著說(shuō)：“查小逸，你的身體好像一直比較弱，你自己平時(shí)一定要多注意啊。你現(xiàn)在正是學(xué)業(yè)要緊的時(shí)候，除了身體健康，一切都要為學(xué)習(xí)讓路。平時(shí)要是遇到什么事，不要太著急，特別是不要太勞累。有什么需要幫助的，你一定要向老師提出來(lái)，千萬(wàn)不要自己憋在心里，一個(gè)人扛著，知道嗎？”
何老師的話(huà)說(shuō)得小逸心里暖暖的，她感動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！”
“出了這么大的事……呃……”何崇文突然意識(shí)到自己險(xiǎn)些說(shuō)漏了嘴，趕忙改口：“我是說(shuō)，這次幸虧沒(méi)出什么大事，這要是出了什么危險(xiǎn)，你想想，你怎么和家里交代？嗯？一個(gè)正值人生當(dāng)中最美好青春年華的女孩子，要是出點(diǎn)什么意外，你父母受得了嗎？阿婆受得了嗎？……”
聽(tīng)著何老師溫文爾雅的教訓(xùn)，小逸慚愧地低下了頭。
不過(guò)，即便是這次檢查出來(lái)的情況真的很復(fù)雜，何崇文也并不想表現(xiàn)得太過(guò)擔(dān)心，他不忍心再刺激她，只能點(diǎn)到為止。何崇文輕微地嘆了口氣，回過(guò)神來(lái)問(wèn)道：“小逸，你剛剛想說(shuō)什么？”
“哦我是想說(shuō)……想說(shuō)……”查小逸激動(dòng)地抬起頭，卻又好似一點(diǎn)點(diǎn)失去了勇氣。
何崇文耐心地看著她、等著她，他推了推眼鏡，神情好似在鼓勵(lì)她勇敢地說(shuō)出心里的話(huà)，而不要怕老師會(huì)持不同意見(jiàn)。
“……我是想說(shuō)，我這次生病住院，還是請(qǐng)您不要和別人提起，特別是不要和我家里人說(shuō)，我怕他們擔(dān)心……”
又是這個(gè)要求，這個(gè)理由。
何崇文回想起上次在校醫(yī)院的時(shí)候，查小逸也是這樣求他的。那次他還不懂，但自從上次請(qǐng)家長(zhǎng)，查小逸和她的父親在教導(dǎo)處走廊上鬧翻，他便猜測(cè)查小逸這個(gè)學(xué)生身上一切令他欣賞的優(yōu)點(diǎn)------她的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、隱忍，難道都源于與父親常年的不和睦？
“小逸，你怕他們擔(dān)心這是對(duì)的，可他們畢竟是你的親人，他們有權(quán)知道你的情況，而你也需要他們的照顧?。∩洗文愀赣H來(lái)學(xué)校的時(shí)候……”
“何老師！”查小逸還是第一次敢于打斷何老師的話(huà)，她太激動(dòng)了，顧不了那么多：“那個(gè)人真的不是我父親，他姓鐘，叫鐘永林，是我阿婆不顧我的反對(duì)執(zhí)意要我認(rèn)的義父?！?p> 何崇文驚訝得瞪大了眼睛，查小逸在說(shuō)什么??！
這難道就是他心中一直猜不透的真相嗎？他還一直以為她的父母是離異，母親不在這邊，而被請(qǐng)來(lái)學(xué)校的這個(gè)男人就是她的生父……
查小逸的眼神如此清澈，裝不下半點(diǎn)謊言，何崇文于是沉默了，一時(shí)找不到該說(shuō)的話(huà)。
“你……”何崇文有些哽咽，查小逸這個(gè)孩子，在情感上竟然連“單親家庭”都算不上！
小逸又兀自說(shuō)起，仿佛是為何老師解釋?zhuān)路鹩植皇牵骸拔覌屨f(shuō)，我是在這里出生的，可是我不到四歲的時(shí)候家里發(fā)生了一場(chǎng)變故，是滅頂之災(zāi)。我媽為了躲債，也為了生活，帶著我離開(kāi)南嶼鎮(zhèn)去了很遠(yuǎn)的北方。她后來(lái)又成了家，嫁了個(gè)在當(dāng)?shù)刈鲑I(mǎi)賣(mài)的。她給那男的生了個(gè)兒子，他們都喜歡那個(gè)男孩，什么都給了他，吃的，喝的，穿的，用的，將來(lái)還會(huì)把家里的買(mǎi)賣(mài)、存款還有房子全部都留給他。他們以為我不知道，我是知道的！……”
不知不覺(jué)，何崇文的眼眶已經(jīng)濕熱。相識(shí)一年多了，查小逸這個(gè)學(xué)生還是第一次和他如此交心。何崇文望向天花板，老師怎么能在學(xué)生面前掉眼淚呢？
“何老師，我從小到大就求過(guò)他們一件事，就是讓我來(lái)學(xué)音樂(lè)。而我回來(lái)南嶼鎮(zhèn)，到藝大上學(xué)只有兩個(gè)目的，一個(gè)是為了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想，一個(gè)是為了……”
忽然，查小逸聽(tīng)見(jiàn)樓道里郎豕學(xué)長(zhǎng)的腳步聲，她立刻住了嘴，用手束回了耳邊垂落的發(fā)絲。何崇文也機(jī)敏地收拾了自己的面容。
好遺憾吶！好遺憾……查小逸這次難得敞開(kāi)心扉，卻沒(méi)有把心里想的都說(shuō)出來(lái)。
不過(guò)，青春期的女孩想在在乎的人面前展現(xiàn)一個(gè)更好的自己，而下意識(shí)地要把那些陰暗面藏起來(lái)，何崇文雖然無(wú)奈，卻也是能夠理解的。
片刻之后，郎豕端著一個(gè)小瓷盆進(jìn)了病房來(lái)，他已經(jīng)把水果都洗好，問(wèn)護(hù)士要了刀，把水果去了皮、切成塊，還周到地插上了牙簽。
郎豕又從鄰床拉過(guò)來(lái)一個(gè)方凳，把瓷盆放在小逸的病床旁，客氣地邀請(qǐng)：“何老師，小逸，來(lái)，吃水果！”
“哎，好，謝謝！小逸，郎豕，你們也吃?！焙卫蠋熚⑿χ馈?