“前輩，晚輩還有一事求教。我剛踏入修靈一道，對(duì)功法，靈術(shù)一竅不通，還希望您能指點(diǎn)一二?！绷中∝懹行鋈?，自己雖身具靈氣，但是絲毫不會(huì)使用，現(xiàn)在又處牢獄，若能學(xué)的一點(diǎn)靈術(shù)，總比坐以待斃強(qiáng)。
“嗯？你老師就教了你繁星決？其他什么都沒(méi)教嗎？”段霜白疑惑到。
“晚輩老師并不是修士，他也是看我身子弱，說(shuō)是強(qiáng)身健體之法，其他也沒(méi)多說(shuō)。”
“多少仙門搶破頭的功法，被你們兩個(gè)凡人用作強(qiáng)身健體，真是暴殄天物。
罷了，你既和師妹有淵源，我便指點(diǎn)你一二，免得你死在這賊窩，白費(fèi)了我百年靈力。要學(xué)靈術(shù)，需先對(duì)其有基礎(chǔ)的認(rèn)知。
修靈一道，開(kāi)丹田，結(jié)靈丹修的是根基，有了根基便有了施展靈術(shù)的能力，就像身懷寶物，不懂使用之法也是枉然。
靈術(shù)便是靈氣的使用之法，靈術(shù)招式萬(wàn)千變化，但是不離其宗。靈力越強(qiáng)效果便越強(qiáng)，如凡人的武道，力量，速度配合招式，在絕對(duì)的力量面前任何技巧都形同虛設(shè)。
靈術(shù)一道異曲同工，心法是將自然能量轉(zhuǎn)換為本源靈氣以供人驅(qū)使，靈術(shù)便將本源靈氣轉(zhuǎn)化為外放靈氣，根據(jù)需求對(duì)靈氣質(zhì)地進(jìn)行轉(zhuǎn)化和調(diào)整。
比如最常用的護(hù)體靈氣，就是將靈氣外放形成護(hù)盾，即是防御那質(zhì)地就要緊密。再根據(jù)對(duì)方攻擊的形態(tài)隨時(shí)調(diào)整，這就考驗(yàn)對(duì)靈氣的運(yùn)用。
如果對(duì)方攻擊范圍廣，我方防御就要成面，根據(jù)對(duì)方攻擊方向調(diào)整為多面或全面防御。
比如應(yīng)對(duì)鈍器，有兩種應(yīng)對(duì)方法，一種是以剛克剛，把靈氣化為硬盾，但前提是在雙方靈力差距不大的情況下，否則極易受傷。優(yōu)點(diǎn)是，簡(jiǎn)單，能防御多種攻擊類型。缺點(diǎn)是，消耗大，對(duì)強(qiáng)敵無(wú)效。
還有一種是以柔克剛，靈氣化為軟盾，想象對(duì)方用鈍器打在你靈氣所化的網(wǎng)，布或棉上，使其無(wú)處著力，卸其勁道。優(yōu)點(diǎn)是，消耗小，能以弱克強(qiáng)。缺點(diǎn)是，對(duì)身法和靈力的操控精度要求高。
如果對(duì)方攻擊范圍小，我方防御就要成點(diǎn)，一點(diǎn)到數(shù)點(diǎn)。
比如應(yīng)對(duì)弓箭，最好使用硬化護(hù)盾，但為了節(jié)約靈氣，要針對(duì)性防御，以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，隨著點(diǎn)的多少，隨時(shí)調(diào)整為多點(diǎn)，一面乃至全面。
這也只是理論上的對(duì)敵，真正的對(duì)敵戰(zhàn)況千變?nèi)f化，敵人不會(huì)只有一個(gè)或一種攻擊方式，這更需要平時(shí)的練習(xí)和積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在戰(zhàn)斗中隨時(shí)轉(zhuǎn)變調(diào)整?！?p> 段霜白不虧一代宗主，授課脈絡(luò)清晰，侃侃而談，林小貞認(rèn)真銘記在心。
“那對(duì)方是靈術(shù)攻擊呢？”林小貞提問(wèn)到。
“靈術(shù)攻擊也要看對(duì)方攻擊的方式和屬性。一般靈術(shù)攻擊有兩種形態(tài)，一種是能量形態(tài)，一種是附靈形態(tài)。
能量形態(tài)就是術(shù)的展現(xiàn)形式，比如剛才說(shuō)靈氣化盾為守，那么也能化矛為攻。如果化作靈網(wǎng)，操作精妙的話亦攻亦守。
攻擊方式亦是可點(diǎn)可面，大范圍的攻擊對(duì)能量需求就更高，比如靈氣化箭，可以一只利箭偷襲，也可箭雨兩軍對(duì)陣。
附靈形態(tài)是指將靈氣附加在武器或自身，增強(qiáng)效果。
比如有喜歡近身戰(zhàn)斗的修士，他們會(huì)將靈氣附加自身，亦是可點(diǎn)可面。附在拳上可增加攻擊強(qiáng)度并減少受到的反力，靈氣控制精妙者更能增加攻擊距離和范圍。
如果是附靈到武器上，根據(jù)使用者的強(qiáng)弱，攻擊強(qiáng)度，攻擊范圍，攻擊距離都有不同程度的增幅。
靈氣也有屬性之分，不過(guò)擁有者寥寥無(wú)幾。比如火焰之地的靈氣就帶有火屬性，但是尋常修士連進(jìn)去都做不到，就算進(jìn)去了想要煉化這種靈氣也是極難。如果能煉化，就有一定幾率擁有火屬性靈氣，用來(lái)攻擊便會(huì)增加火屬性傷害。
但是能煉化這種屬性靈氣本身就說(shuō)明實(shí)力足夠強(qiáng)橫，多個(gè)火屬性也只是錦上添花而已。靈力不足者是想也不敢想的。
靈術(shù)雖然千變?nèi)f化，但是不分強(qiáng)弱，只是用途不同，只要配合得當(dāng)，靈力低也不一定會(huì)輸。沒(méi)有弱的靈術(shù)，只有弱的修士。
靈術(shù)的使用是一個(gè)修士對(duì)靈氣的操控，認(rèn)知的綜合考驗(yàn)，戰(zhàn)斗的勝負(fù)是修士對(duì)靈術(shù)認(rèn)知，操控，配合，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和靈力高低等多種因素綜合決定的?！?p> “多謝前輩指點(diǎn)，晚輩受益匪淺。那個(gè)，前輩，晚輩還有個(gè)不情之請(qǐng)，現(xiàn)下我們身陷囹圄，生死難料，有沒(méi)有什么靈術(shù)現(xiàn)在能學(xué)來(lái)保命的？”林小貞尷尬的說(shuō)到。
“你先往手上倒一捧水?！?p> “這樣夠嗎？”林小貞沒(méi)有遲疑，她想對(duì)方必有深意。
“運(yùn)轉(zhuǎn)靈氣從手掌緩緩?fù)夥拧倍嗡字甘镜健?p> 林小貞感受著本源靈氣，引導(dǎo)至手心緩緩的釋放出來(lái)，只見(jiàn)水開(kāi)始產(chǎn)生波動(dòng)，并慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
段霜白起初看著緩緩點(diǎn)頭，等她發(fā)現(xiàn)水逐漸變少時(shí)，表情有些疑慮進(jìn)而訝異，最后閉目冥思起來(lái)。
林小貞不明就里，不敢打擾。直到手里的水消失，段霜白緩緩睜開(kāi)眼。
“前輩，這是何意啊？我的表現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎？”
“這是靈氣測(cè)試，看你更擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)哪種靈術(shù)?！?p> “靈術(shù)也有種類？那請(qǐng)問(wèn)我是哪一種？”
“靈術(shù)有進(jìn)攻類，防御類，輔助類，治療類，控制類主要五大類別，五大類之下又細(xì)分眾多小類別。
每個(gè)人精力有限不可能全知全能，所以要主修自己擅長(zhǎng)的種類。門派中更講究相互配合，一個(gè)人再?gòu)?qiáng)能力終究有限，隊(duì)伍配合才能發(fā)揮最強(qiáng)力量。
本源靈氣外放會(huì)對(duì)水產(chǎn)生作用，如果水沸騰說(shuō)明你適合進(jìn)攻類，縮成水球是防御類，溫度升高是輔助類，改變顏色是治療類，旋轉(zhuǎn)是控制類?！?p> “控制類，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)啊，反正我也不太喜歡打打殺殺。”林小貞對(duì)自己的天賦很滿意。
“但是水減少了，這種情況我聞所未聞。靈氣對(duì)外物產(chǎn)生作用，一般就是破壞和改變形態(tài)。治療類天賦改變顏色也只是靈氣的變化，已經(jīng)是稀少了。你這種改變總量的變化豈止是罕見(jiàn)?！?p> “前輩，那是好事還是壞事呢？”林小貞擔(dān)憂道。
“應(yīng)該是好事，我仔細(xì)想了想，可能跟你的心法和蟲(chóng)王有關(guān)。繁星決煉化蟲(chóng)王，導(dǎo)致你的靈氣屬性產(chǎn)生變化。蟲(chóng)王的屬性是噬靈，而繁星決本身就能煉化萬(wàn)物。你的靈氣帶有了吞噬屬性，所以水變少了。
我知道該教你什么了，控制類下有一個(gè)小類是變化類。就是將你的靈氣外放變化各種形態(tài)，一般用來(lái)練習(xí)靈氣操控的熟練度。
雖然我們對(duì)靈術(shù)進(jìn)行了分類，但是真正的使用過(guò)程很多都是復(fù)合類靈術(shù)。越是強(qiáng)大的靈術(shù)越復(fù)雜。
比如進(jìn)攻類需要一把靈劍，就需要兩種靈術(shù)的參與，進(jìn)攻類靈術(shù)賦予其強(qiáng)度，變化類靈術(shù)賦予其外形，進(jìn)攻類靈術(shù)越強(qiáng)，強(qiáng)度越高，變化類靈術(shù)越強(qiáng)造型越隨心所欲。
假設(shè)你的靈氣變化成一只蝴蝶，既有迷惑性攻擊距離還能變得更遠(yuǎn)，要是操控靈活，也能應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的環(huán)境。配合靈氣本身吞噬屬性，會(huì)對(duì)敵人造成意外傷害?！?p> “謝謝前輩指點(diǎn)，我該如何練習(xí)呢？”林小貞為這么快就能找到修行方向而高興。
“變化類靈術(shù)最講究的就是精準(zhǔn)，最考驗(yàn)精神力。你嘗試著把本源靈氣外放，想象著要變化的形態(tài)，然后再將其實(shí)質(zhì)化?！?p> 林小貞引導(dǎo)出一絲本源靈氣，嘗試實(shí)質(zhì)變化，慢慢的手掌中出現(xiàn)一個(gè)蝴蝶的雛形，但是實(shí)質(zhì)化過(guò)度變成了硬化的雕塑般。接著又嘗試了幾次，不是過(guò)度實(shí)質(zhì)化就是實(shí)質(zhì)不夠潰散，形狀距蝴蝶成型更是云泥之別。
“欲速則不達(dá)，一開(kāi)始便想幻化蝴蝶，有些天真了?！倍嗡纵p聲告誡。
“晚輩知錯(cuò)了”林小貞輕吐舌尖，開(kāi)始從最簡(jiǎn)單的形狀練習(xí)起來(lái)。