第二十一章 他是誰(shuí)
樓澤他們班同學(xué)之間沒(méi)什么矛盾，小組作業(yè)也是向來(lái)平和，分到哪組就按照哪組來(lái)完成。
以往即使有不滿意按照教授分配的小組名單，也都是私下里協(xié)調(diào)。
如此當(dāng)著所有人和教授的面，直接了當(dāng)拒絕，完全是不顧韓盛鳴的面子。
看熱鬧的眼神毫不避諱，直勾勾看過(guò)去，韓盛鳴深呼吸了好幾次，心中明明有委屈和怒火，臉憋得通紅。
但是他看了眼教授，手緊捏成拳忍了下來(lái)，也沒(méi)有和那男生對(duì)峙，只是默默忍了下來(lái)。
不知道為什么，他這個(gè)態(tài)度徹底把那男生惹惱了。
坐在他身旁的同學(xué)拉了拉他衣服，想要當(dāng)和事佬。
“算了，卓霖。大家都是同學(xué)，別這樣。而且韓盛鳴和樓澤在小組作業(yè)中實(shí)力很強(qiáng)，大家都想搶著和他們組隊(duì)呢?！?p> 被這個(gè)叫做卓霖的男生，毫不客氣一把甩開(kāi)。
見(jiàn)氛圍不對(duì)，樓澤也站起來(lái)協(xié)調(diào)，對(duì)卓霖說(shuō)：“卓霖同學(xué)，雖然我們平時(shí)交流不多，但是韓盛鳴應(yīng)該沒(méi)有哪里惹你不開(kāi)心吧。如果沒(méi)有確切理由的話，我希望你能和我朋友道歉?！?p> 面對(duì)樓澤，卓霖的怒火倒是沒(méi)那么旺盛。
他低下嗓音偏過(guò)頭，態(tài)度溫和了一點(diǎn)。
“沒(méi)有，我沒(méi)有對(duì)你有意見(jiàn)。如果剛剛冒犯到你，我跟你抱歉?！?p> 然而看著一直悶頭不說(shuō)話的韓盛鳴，卓霖看起來(lái)更生氣了。
直接再次和教授說(shuō)：“我不會(huì)答應(yīng)和這種懦弱的縮頭烏龜在一組共事，麻煩老師幫我換個(gè)組?！?p> 說(shuō)完拿起自己的書(shū)包從前排走到了倒數(shù)第二排，放下書(shū)又繼續(xù)聽(tīng)課。
教室里陷入一種詭異的低氣壓，對(duì)于剛剛發(fā)生的事嗡嗡嗡討論個(gè)不停。
有人覺(jué)得卓霖不知道為什么突然性情大變，也有坐在韓盛鳴后排的人捏了捏他肩膀以示安慰。
卓霖自打往后坐了以后，一直低著頭看書(shū)。
但是幫他不停轉(zhuǎn)動(dòng)筆蓋的機(jī)械性動(dòng)作來(lái)看，他也挺不安的。
樓佳樂(lè)往那個(gè)叫卓霖的男生方向看過(guò)去，他就坐在自己斜前方。
擰開(kāi)水壺蓋子摘下口罩，終于把臉露了出來(lái)。
雖然這個(gè)角度僅僅只能看到三分之一的臉，樓佳樂(lè)捂住嘴差點(diǎn)叫出聲，一個(gè)激動(dòng)還把放在桌角的牛奶盒撒到了前排。
“不好意思！”樓佳樂(lè)小聲和前排的人抱歉，又重新看過(guò)去。
這人叫做卓霖的人，和韓盛鳴的兒子韓卓，長(zhǎng)得好像。
注意到她這里動(dòng)靜，卓霖轉(zhuǎn)過(guò)身。
看到樓佳樂(lè)正在看自己，并沒(méi)有多大反應(yīng)，普通看了一眼就轉(zhuǎn)過(guò)去，重新把口罩戴上。
樓佳樂(lè)這下有點(diǎn)搞不清。
畢竟她和韓卓作為非典型性青梅竹馬，也只是小時(shí)候見(jiàn)面的多，放學(xué)后一起由樓澤領(lǐng)回家做作業(yè)。
直到初中還在一個(gè)班，后來(lái)因?yàn)槌煽?jī)差異過(guò)大，到了高中韓卓就拋棄她去了市里最好的學(xué)校。
雖然拋棄這個(gè)詞用得不是很穩(wěn)妥，樓佳樂(lè)感覺(jué)自己怎么像是個(gè)被拋棄的小媳婦。
到了高中以后，因?yàn)轫n卓進(jìn)入青春期后和他爸關(guān)系更加生疏，也不怎么來(lái)參加家庭聚會(huì)。
樓佳樂(lè)和他兩個(gè)學(xué)校，一年都見(jiàn)不到幾次面，所以韓卓的容貌在她腦海中逐漸淡忘。
但是韓卓怎么會(huì)在這里？難道他是和自己一起穿越的那個(gè)落水人？
不對(duì)，樓佳樂(lè)搖頭打斷了這個(gè)想法，她印象中韓卓手上又沒(méi)紋身。
而且如果真是韓卓，那怎么會(huì)針對(duì)自己的親爸韓盛鳴。
難道是兩個(gè)本就相似的人？
樓佳樂(lè)在心里做滿了排除法，仰頭探腦往人家卓霖的方向看，這動(dòng)作過(guò)于明顯，被姚初喬敲了下腦袋。
“女孩子矜持點(diǎn)?！彼哺催^(guò)去，“卓霖不知道和韓盛鳴怎么了，他以前也不是這樣的。”
話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)道：“不過(guò)你老盯著人家看，你喜歡人家啊？”
樓佳樂(lè)搖頭：“他和我認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友很像?！?p> “你朋友？可是他一直是我們同學(xué)??？你會(huì)不會(huì)記錯(cuò)了？”姚初喬不以為然。
樓佳樂(lè)不再看過(guò)去，她準(zhǔn)備抽空去接觸一下這個(gè)卓霖，看看能不能探尋到這個(gè)。
“可能真是我記錯(cuò)了?！彼Y(jié)束了這個(gè)話題。
這個(gè)短暫又不和諧的插曲過(guò)后，教授重新安排了分組，韓盛鳴和樓澤在一起，跟另外兩位同學(xué)一個(gè)小組。
姚初喬和樓佳樂(lè)兩個(gè)代課的，自然存在感越低越好，分到哪個(gè)小組都點(diǎn)頭嗯嗯啊啊表示認(rèn)同。
不同于姚初喬幫人代課還順便做自己的作業(yè)，樓佳樂(lè)全程盯著樓澤看。
整節(jié)課講得是抽象概念，樓澤聽(tīng)得無(wú)聊了剛準(zhǔn)備低頭玩會(huì)兒游戲機(jī)。
手機(jī)突然嗡嗡響動(dòng)，樓澤看了眼短信來(lái)電人，一看是姚初喬，興高采烈打開(kāi)準(zhǔn)備甜蜜聊天。
翻開(kāi)手機(jī)卻只有一句話：“認(rèn)真上課，別玩游戲了！”
這話語(yǔ)怪怪的，一看就不是來(lái)自姚初喬。
樓澤轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，果然看到樓佳樂(lè)正拿著姚初喬的手機(jī)。
伸出兩根手指往自己眼睛方向指了指，又指向了樓澤，齜牙咧嘴露出一股殺氣。
看起來(lái)比自己以前班主任還嚴(yán)格。
樓澤剛轉(zhuǎn)過(guò)身，手機(jī)又響起來(lái)。
來(lái)自姚初喬的短信他不能不打開(kāi)。
沒(méi)想到一打開(kāi)又是樓佳樂(lè)特有的語(yǔ)氣：“現(xiàn)在在第26頁(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，我盯著你呢?！?p> 救命！樓澤直呼頭疼，這人最近怎么回事？
課程接近尾聲的時(shí)候，教授又宣布了一件事。
“我有個(gè)老同學(xué)從國(guó)外回來(lái)，正好近期有空，我就拜托他周六來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行關(guān)于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的講座。在北區(qū)的大禮堂，下午兩點(diǎn)開(kāi)始，有興趣的同學(xué)下課后可以來(lái)班長(zhǎng)這里報(bào)名。”
教授說(shuō)完已經(jīng)有不少同學(xué)往第一排班長(zhǎng)的位置上走。
樓佳樂(lè)注意到教授說(shuō)完后，挑了個(gè)第一排的位置坐下打開(kāi)枸杞保溫杯，目光卻總往樓澤那里看。
明顯是看重他，對(duì)他寄予厚望。
然而樓澤一動(dòng)不動(dòng)，正在慢條斯理整理書(shū)包，還不忘和周?chē)瑢W(xué)說(shuō)笑。
“你不去嗎？”樓佳樂(lè)拉著姚初喬跑過(guò)去。
“我不去啊?！睒菨烧f(shuō)得理所當(dāng)然。
“為什么！”樓佳樂(lè)問(wèn)。