你有沒有過這樣的體驗(yàn)，仿佛瞬間似曾相識，好像有人悄悄站在你身后？還有時(shí)候，你會(huì)覺得這個(gè)世界變得陌生，仿佛置身于一個(gè)全新的世界。這些感覺真的能發(fā)生嗎？如果意念可以像光一樣發(fā)散，那么它究竟能傳遞多遠(yuǎn)？
有一天，一個(gè)男人意外地與一股意識流產(chǎn)生了共鳴。他不知道這股意識流來自何處，也不知道它有何用途。它很模糊，只有零星的片段，但他能感受到其中的情緒和簡單的念頭，比如對力量的渴望。
第二天醒來，男人覺得這只是個(gè)夢，于是他繼續(xù)他的日常修行。然而，他與其他人的差距讓他感到遺憾。有些人天賦異稟，在外面為自己打下了一片天地；有些人厚積薄發(fā)，依托各種資源住進(jìn)大房子和抱得美人歸；還有些人有一個(gè)好爹，即便自己再廢物也能站在一般人一輩子都達(dá)不到的高度。
一天下來，他面對的無非就是三種情況：被別人炫耀、被比下去或被暗示利益。回到家中，他只想躺下休息。
在夢中，他又收到了類似昨晚的信息，仿佛有個(gè)看不見的人在給他傳達(dá)影響，他覺得即使在另一個(gè)世界，可能也有許多像他這樣的人。他對那頭說：“如果我能把我的力量借給你，或許你能在那頭活得更好?！?p> 醒來后，他感到出奇地餓，于是沖出去買了二十多個(gè)饅頭。這一舉動(dòng)嚇到了賣包子和周圍的人，以為他是從哪里來的餓鬼投胎。后來得知他是修真學(xué)院里的學(xué)生后，他們才松了口氣。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的世界和經(jīng)歷，即使在平凡的生活中，也可能會(huì)遇到不平凡的事情。我們無法預(yù)知未來，但我們可以勇敢地面對現(xiàn)在和未知的挑戰(zhàn)。
男主一口氣吃了五十個(gè)包子，終于如釋重負(fù)地坐在地上喘氣，感覺非常舒適。當(dāng)然，按照常規(guī)劇情，總會(huì)有幾個(gè)自認(rèn)為修為不錯(cuò)的家伙出來嘲笑男主的吃相，通常會(huì)有三個(gè)。
然而，男主剛剛吃飽，哪里還有精力應(yīng)付這些前來嘲笑他的人。他向那幾位學(xué)員道歉，表示自己剛剛出來太突然，忘記帶錢了。他們可以幫忙付一下包子的錢嗎？
“付包子的錢？你們是不是傻？老家伙，你沒帶錢就趕緊找官府?。 蹦菐兹诵Φ?。說完便拂然離去。
老漢當(dāng)然不會(huì)為了這點(diǎn)小事麻煩官府，而且也不想得罪修真學(xué)院的學(xué)員。他勸男主算了，等男主有錢再給。但如果換一個(gè)人，可能就不會(huì)把這件事當(dāng)回事了。
男主在那里不斷向路人求助，希望能借些錢來付這包子錢。無奈之下，他甚至展示起御劍的法術(shù)供路人觀賞，只為了區(qū)區(qū)小錢。不久后，學(xué)院的集結(jié)信號響起，男主必須前去報(bào)道。他向老漢表示，他會(huì)把表演賺到的十來文錢給老漢，剩下的回頭再還。老漢看到男主去集結(jié)，不敢阻攔，并告訴男主，他表演御劍已經(jīng)賺到了不少，剩下的錢就不用還了，讓男主不要記在心上。
回到學(xué)院后，男主被師長責(zé)罵了一頓。
他身上的睡衣并不能掩蓋他一身的懶散，更讓人無法接受的是他隨意釋放仙術(shù)的行為。導(dǎo)師對此非常不滿，斥責(zé)他十年苦修的價(jià)值只值這么一點(diǎn)小錢，隨后他被分配到了勞作的任務(wù)。一天下來，他發(fā)現(xiàn)自己的生活平淡無奇，沒有任何波瀾，如同行尸走肉。夜里，可能是勞累的原因，他一覺睡到了天亮。
第二天早上，他發(fā)現(xiàn)自己充滿了活力，狀態(tài)異常的好。與其他人切磋時(shí)，他意外地發(fā)現(xiàn)自己的力量比以往更大，仿佛多了一份力量。然而，高興的日子并沒有持續(xù)太久，他很快便遭到了一個(gè)更強(qiáng)的優(yōu)秀生的挑戰(zhàn)。不出意外，他被打得落荒而逃。
回到家中，他又變成了那個(gè)自怨自艾的失敗者。夜里，他想到在這個(gè)世界上可能還有比他更不如意的人，可能比比皆是。作為這個(gè)階層的人，他的職責(zé)或許就是去幫助那些比他更弱小的存在。帶著這樣的想法，他昏昏入睡，然而醒來后卻發(fā)現(xiàn)自己又陷入了那種突如其來的饑餓感中。
為了避免再次發(fā)生這樣的情況，他在出門之前開始注意攜帶錢財(cái)。當(dāng)然，他還是習(xí)慣去賣包子的老漢的攤子那里，一如既往地直接抓起包子填飽肚子。這次，他給了老漢一百五十文，因?yàn)槿獍颖瑞z頭貴一些。
每天晚上，他發(fā)現(xiàn)只要自己有意愿去幫助別人，就會(huì)有一個(gè)規(guī)律出現(xiàn)。這個(gè)故事中的主角逐漸意識到，他的生活并非毫無意義，他的存在或許能夠改變一些人的命運(yùn)。這個(gè)過程充滿了挑戰(zhàn)和成長，同時(shí)也揭示了他對生活的理解和感悟。
第二天，饑餓感如期而至。然而，在飽受饑餓的第二天，一股強(qiáng)大的力量又悄然回歸。男主不禁思考，這股力量究竟來自何處？他猜想，可能是昨天的能量不知何時(shí)已賦予了他人。這就是一種微妙的循環(huán)，一種能量的進(jìn)出，昨天的力量給予了他人，而今天的又回歸了他自己。
作為修真學(xué)院的學(xué)員，男主的專長在于氣與物的操控。某日，他被賦予了教導(dǎo)用劍者的任務(wù)。兩天后，正如他所預(yù)料的那樣，他的劍術(shù)有了顯著的提升，這一結(jié)果令他的導(dǎo)師大為震驚。在此之后，男主開始嘗試吸收來自不同武器的戰(zhàn)斗技巧，以更有效地應(yīng)對對手。
在每晚的夢境中，男主許下心愿，期待著力量的回歸。隨著時(shí)間的推移，他的實(shí)力日益增強(qiáng)。他開始意識到，弱者若能團(tuán)結(jié)起來，借助彼此的力量，可以實(shí)現(xiàn)一些以前想都不敢想的事情。
昨天的能量如同回流一般，填補(bǔ)了男主的空缺。于是，他堅(jiān)持每天將一部分力量分出去，以此滿足他人的需求。男主開始疑惑，這個(gè)接受力量的通道究竟是什么？為何要通過夢境來傳遞？難道夢境真的能穿越世界的屏障，將力量送達(dá)彼岸嗎？
男主的好奇心驅(qū)使他渴望了解外面的世界。某日，他選擇離開這個(gè)優(yōu)越的仙山，去探索未知的世界。此舉震驚了學(xué)院內(nèi)的人，他們無法理解為何一個(gè)如此有天賦的學(xué)員會(huì)選擇離開。就在他一招秒掉路人丙、師長對此不再多言之后，他得到了自由去追求他所渴望的世界的權(quán)利。
男主開始反思自己是否真正了解所處的世界。他反思自己活了這么多年，卻從未好好地游覽過這片大好河山。他決定出去游歷，去見識不同的風(fēng)土人情。
在夢境中，他也被問及同樣的問題：你真的了解這個(gè)世界嗎？這個(gè)問題讓他開始思考自己的認(rèn)知是否過于局限。他意識到，這個(gè)世界不僅有仙山和修真，還有廣袤的大地和多彩的生活。
在這個(gè)過程中，男主逐漸意識到自己的成長和改變。他從一個(gè)只知道追求力量的修真者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)渴望探索世界、理解生活的探索者。他的選擇和決定引起了學(xué)院的震動(dòng)，但也證明了他內(nèi)心的成長和轉(zhuǎn)變。
男主的條件是要將名字留在某個(gè)地方，他開始了他的游歷之旅，一邊欣賞著美麗的山河，一邊講述著他的世界。這個(gè)世界充滿了修行者，他們能夠駕馭劍飛行，各種人和事都生活在這里。人們對這個(gè)世界的稱呼逐漸統(tǒng)一為“玄界”，它之外還有靈界，那里的人們可以調(diào)動(dòng)生命力和魔法，還有明界，那里的人們利用金屬和科技進(jìn)行組合。無數(shù)的世界和現(xiàn)象似乎構(gòu)成了一張大網(wǎng)，將它們連接在一起，形成了他仰望的星空。
他開始思考，那些星辰是否真的只是星辰？它們是否真的代表著他的世界中的太陽？如果他的世界的太陽在另一個(gè)世界的星星中照耀，那么是否意味著他的力量可以通過神光傳遞到那個(gè)世界？反之亦然。
回到學(xué)院后，他發(fā)現(xiàn)自己再也無法動(dòng)用任何力量?！澳莻€(gè)滿分的人”，他對石像群的強(qiáng)大毫無畏懼，“我可以隨便造一個(gè)石像出來就秒了你！”石像群秒掉整個(gè)學(xué)院！
然而他只是淡淡地回應(yīng)著：“哈哈哈……那又如何？”