二
下午，我騎著自行車(chē)去學(xué)校。
路兩邊的樹(shù)和路燈不停往身后退去。陽(yáng)光明媚，空氣之中似平?jīng)]有任何雜質(zhì)。
上，官，子，晞。
我的腦袋里，這四個(gè)字不?；仨?。我總覺(jué)得在哪里聽(tīng)過(guò)，但卻又想不明白。就像是剛醒的人在努力回想他剛才做的夢(mèng)，雖然有細(xì)微的感覺(jué)，但就是抓不住頭緒。
在腦子的掙扎中，我甚至有些出汗。
察覺(jué)不到時(shí)間的流逝，我已來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，將自行車(chē)鎖在了學(xué)生停車(chē)區(qū)，戴好口罩，走進(jìn)校門(mén)。
天跡市中學(xué)包含初中和高中兩個(gè)年級(jí)，整個(gè)校區(qū)還是蠻大的，從學(xué)校的北門(mén)走到南門(mén)就算走得快也需個(gè)十來(lái)分鐘。進(jìn)門(mén)是一個(gè)小噴泉，左邊是宿舍區(qū)，在邊是圖書(shū)館，教學(xué)區(qū)則在臨近南門(mén)的地方。宿舍區(qū)再往南邊去便是操場(chǎng)和體育館，圖書(shū)館的那邊則是學(xué)校超市。
聽(tīng)著歌漫步在校園之間，也不失為一件美事。在音樂(lè)之中，可以暫時(shí)忘記煩惱之事。
暫時(shí)。
走進(jìn)教室，我不是第一個(gè)到的人。
葉輕已經(jīng)在座位上了，她正在埋頭寫(xiě)一本生物教輔。真是個(gè)可憐勒奮之人。
葉輕是我前女友，高二時(shí)她追的我，但現(xiàn)在已經(jīng)分手了。
她是個(gè)認(rèn)真的人，但跟我不合適。
“早啊。”我說(shuō)，然后走向自己的座位
“都下午啦，說(shuō)什么早呢?！彼^也不抬。
“說(shuō)你來(lái)得早嘛?！蔽叶既乱痪洌贸鍪謾C(jī)一看（學(xué)校沒(méi)有禁止帶手機(jī)，這點(diǎn)還是很人性化的)，現(xiàn)在是下午三點(diǎn)差七分。
葉輕沒(méi)有再與我說(shuō)話(huà)，繼續(xù)認(rèn)真做題。我則拿出斯蒂芬金的《局外人》來(lái)看，但沒(méi)看幾頁(yè)就發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的心情亂糟糟的，根本看不進(jìn)去，于是干脆放下書(shū)本。
我看向葉輕，有些不忍心打擾她，但依舊忍不住問(wèn)道?！昂?，你知道我們年級(jí)有個(gè)女生出車(chē)禍嗎？”
“知道啊，怎么了？”她放下筆，從前排轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我。
“她的父母都因車(chē)禍去世了？”
“是啊，挺可憐的。哎，話(huà)說(shuō)你怎么問(wèn)這個(gè)？這都是一個(gè)月前的事了?！?p> “可是我以前完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事啊?！?p> “真奇怪，之前這事應(yīng)該人盡皆知才對(duì)啊?！?p> “可我就是一點(diǎn)消息都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)?！蔽矣行?，但也不知為什么惱，也或許不是惱。就像這條消息對(duì)我完全屏閉了一般。
“怎么？你對(duì)那個(gè)女孩有意思？”葉輕看我，眼睛里有一絲狡黠。
“怎么可能？”我一翻白眼，有些無(wú)語(yǔ)。
莫明其妙。女生總是會(huì)往這方面想一些奇奇怪怪的事情。
“我可告訴你啊，那個(gè)女生現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有自閉癥，還厭世，周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)都很難接近她?！比~輕沒(méi)管我的反駁，繼續(xù)說(shuō)，“而且在車(chē)禍中她的聲帶受傷，已經(jīng)很難再說(shuō)話(huà)了?！?p> 我默然無(wú)語(yǔ)，腦袋里是那個(gè)名字。心里隱約有些不安。
可我明明應(yīng)該不認(rèn)識(shí)那個(gè)人，為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？
“真可憐?！蔽冶锪税胩?，憋出來(lái)這么一句無(wú)趣的話(huà)。
“聽(tīng)說(shuō)這樣的人自殺率很高呢。”她似乎有意，也或許是無(wú)意地說(shuō)。
就在這時(shí)，同班的李銳真背著書(shū)包走了進(jìn)來(lái)?！澳銈儊?lái)得真早！”他看向我和葉輕。
“我剛來(lái)呢，是這個(gè)人一早就過(guò)來(lái)卷，幸好我現(xiàn)在靠聊天拖住她了?！蔽铱粗钿J真，指著葉輕。
“我再怎么寫(xiě)題成績(jī)也沒(méi)你好吧？”葉輕不甘示弱。
我哈哈一笑。
“你們就算分手了關(guān)系也這么好啊。”李銳真把書(shū)包往座位上一拐。
“怎么？做朋友不行?。俊蔽倚χ磫?wèn)。
“當(dāng)然行，我只是覺(jué)得羨慕?！崩钿J真把書(shū)包里的作業(yè)本拿了出來(lái)，然后向我一伸手，“作業(yè)借我抄抄?！?p> “我也沒(méi)寫(xiě)。”我一擺手。
“你沒(méi)寫(xiě)那我抄誰(shuí)的?。俊?p> “你等別人來(lái)吧，或者……”
“我的借你抄吧?！比~輕笑著把兩本作業(yè)本遞給李銳真。
“阿里嘎哆！”李銳真喜笑顏開(kāi)。
后來(lái)，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，充滿(mǎn)笑語(yǔ)和垃圾話(huà)的教室讓我再次短暫遺忘了心頭的憂(yōu)愁。
但也許連我自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的心中的深處，始終有一處被時(shí)間所遮掩的地方，光無(wú)法到達(dá)那里，黑暗已成為了那里的主弦律。
每當(dāng)我朝著記憶深處窺探，黑暗總是將我的意識(shí)所驅(qū)逐，我無(wú)法得到任何，哪怕一絲答案。后來(lái)，我不再試圖去找回那塊記憶的拼圖，再后來(lái)，甚至忘記了那里還有一塊未曾找回的記憶。
那段記憶就像是失落在海洋中的一根銀針，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)浮處水面。
但現(xiàn)在，事件又似乎有了微妙的轉(zhuǎn)機(jī)。那個(gè)名字，那四個(gè)字。
上，官，子，晞。
我隱約覺(jué)得自己能記起什么，但是打開(kāi)那份記憶又缺少了些什么。
是什么呢？
我想起了那個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中的那兩顆藍(lán)色的星星。還有雨。是什么呢？