整理思路，準(zhǔn)備新卷

　　最近幾天忙著大學(xué)開學(xué)報道的工作都比較忙，差不多還有8、9章的樣子第一卷就結(jié)束了，前面也說過一嘴主角現(xiàn)階段該積累的關(guān)系和人脈，還有商業(yè)路線和發(fā)展方向也基本鋪設(shè)好了，主角馬上就是高中的校園生活，如何合理不突兀的切換進(jìn)去而且還要讓讀者沒有撕裂感是烏梅需要花時間話功夫去構(gòu)思的。

　　校園篇和其他篇不一樣，無論是環(huán)境氛圍，人員構(gòu)成都是獨一無二的，它處于一種與社會現(xiàn)實若即若離的局面。知識就是力量，讀書的實質(zhì)就是不斷把這些知識轉(zhuǎn)化為自己的能力，并抓住各種機(jī)會把這些知識加以運(yùn)用變現(xiàn)的過程，真想憑著重生就實現(xiàn)階級躍升很不現(xiàn)實。

　　而校園又是我們絕大多數(shù)人的一種青春記憶，正所謂沒有一個校園生活的青春是殘缺的，因為我們的初心懵懂，我們的桃紅柳綠全都融入在這里面。

　　想著曾經(jīng)那個與你鬧別扭畫三八線的同桌，回來之后桌底下又多出幾顆彩紙包裝的糖果。

　　想著坐在你前方那位馬尾辮的姑娘，有多少次故意拽她頭發(fā)只為了與她多說幾句話。

　　想著在籃球場肆意揮灑的汗水，哪怕是哪個班里與你最不對付的女生此時也站在那里大聲為你加油助威。

　　還有那三五損友，你們一下課就圍城一團(tuán)在班級里‘欺行霸市’，引起女同學(xué)們的嬌嗔，圍攻。

　　而主角的學(xué)生身份在某種意義上并不是雞肋，如何把控校園、生活、社會找到一個合適的度這是喻辰溪的磨練，也是他繼續(xù)脫胎換骨的機(jī)會。

　　出現(xiàn)的幾個有名有姓的人物在后面都是起了一個承接作用。

　　今天下班的比較晚，頭緒也有點亂，整理好思路明天早上會發(fā)，明日三更。（還欠四更）

　　感謝我僅有的讀者支持，謝謝你們。