第五十一章 畢業(yè)考核，伊魯卡

　　時(shí)光如梭。

　　眨眼間來到木葉60年，也正是鳴人和佐助畢業(yè)的那一年。

　　最后的畢業(yè)考試，所有人都很緊張。

　　在伊魯卡的排序下，所有學(xué)生按照順序進(jìn)入教室進(jìn)行三身術(shù)的考核。

　　和其他學(xué)生一起在走廊等候，鳴人內(nèi)心卻是平靜的。

　　只要通過考核，他將成為忍者，可以出村執(zhí)行任務(wù)。

　　他已經(jīng)12歲了，但卻從未踏出木葉一步，他向往外面的世界，不知道是否和現(xiàn)世中所學(xué)到的知識(shí)一樣充滿了未知。

　　他深刻感受到了自由的重要性。

　　作為九尾人柱力，他被嚴(yán)密監(jiān)視了12年，也保持訓(xùn)練了十二年。

　　他的目光掃過每一名同學(xué)，每個(gè)人的臉上都寫滿了激動(dòng)和緊張。

　　“忍者......”鳴人在心中默念。

　　他明白，忍者不是他的歸宿。

　　從現(xiàn)世的知識(shí)中，他曾了解到現(xiàn)代社會(huì)中的各種職業(yè)。

　　白領(lǐng)，運(yùn)動(dòng)員，探險(xiǎn)家，考古家。

　　社會(huì)秩序有然，極大減少了罪惡的發(fā)生。

　　鳴人很向往現(xiàn)世那種和平的世界。

　　現(xiàn)在的忍界充滿了危機(jī)，忍村間，大國(guó)間都在互相防備。

　　誰也不知道忍界戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)在什么時(shí)候開啟。

　　誰也不能保證自己的家人不會(huì)因?yàn)檎嬲ド?p>　　在混亂的忍者世界中，生命是如此的脆弱。

　　“想要擁有超脫于一切的生命和力量?！兵Q人的心中悄悄這種下了一顆種子。

　　“漩渦鳴人。”這時(shí)，伊魯卡的聲音打斷了鳴人的思緒。

　　他立刻邁入教室內(nèi)，教室中的桌子上整齊地?cái)[著一排木葉護(hù)額，主考官是海野伊魯卡與水木。

　　“分身術(shù)?！兵Q人迅速結(jié)印。

　　完美的分身出現(xiàn)在鳴人的身側(cè)。

　　體內(nèi)的水門露出笑容：“今天鳴人要成為忍者了?！?p>　　一旁的九尾不屑道：“如果老夫干擾下查克拉的運(yùn)作，那就是另一回事了?！?p>　　“那可不一定，鳴人的查克拉掌控度也不差?！彼T卻搖頭:“就算你干擾，他也可以通過。”

　　“嘁~”

　　......

　　“合格?！?p>　　“恭喜你成為忍者，鳴人。”隨著結(jié)果的宣布，伊魯卡微笑著拿起護(hù)額，輕輕遞給鳴人：“你是我最驕傲的學(xué)生。”

　　“謝謝?！笨粗留斂?，鳴人真摯道謝。

　　回憶來到兩年前的某一天。

　　.......

　　鳴人記得那時(shí)正是下雪天。

　　與佐助和李洛克分開后的自己獨(dú)自走在街道上。

　　腦海中不斷記憶著各種鬼道的詠唱語。

　　就在這時(shí)，他的目光中看到熟悉的一個(gè)身影出現(xiàn)在街道的盡頭。

　　是伊魯卡。

　　從其他學(xué)生那邊得知，伊魯卡的父母也都在九尾之夜戰(zhàn)死。

　　從某種角度來說，鳴人算是伊魯卡的仇人。

　　這也是為什么初次見面時(shí)伊魯卡的目光會(huì)如此復(fù)雜的緣故。

　　只是伊魯卡后面幾年都很完美地盡了一名教師的責(zé)任，他認(rèn)真地教授著知識(shí)，關(guān)切每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，從未給鳴人穿過小鞋。

　　這是鳴人沒有想到的。

　　在他的記憶中，凡是與他有“仇恨”的村民皆會(huì)辱罵，再不甚也會(huì)冷臉相對(duì)，但伊魯卡卻沒有。

　　沒有猶豫的，鳴人走上前和伊魯卡問好。

　　看到鳴人，伊魯卡頗為詫異，也道出了他的目的。

　　班級(jí)里一名學(xué)生的父親在執(zhí)行任務(wù)中犧牲，學(xué)生情緒崩潰，整日將自己鎖在家中，不吃不喝。

　　作為他的老師，伊魯卡決定前往學(xué)生家中，深入了解情況。

　　那名學(xué)生鳴人也認(rèn)識(shí)，只是班級(jí)里很普通，甚至算得上差生。

　　據(jù)他所知，忍者學(xué)校的班主任只需要傳授忍者的知識(shí)，不管學(xué)生教得如何，每個(gè)月的薪資不會(huì)少。

　　許多班級(jí)的班主任也都是放養(yǎng)的狀態(tài)，把自己所知道的一切傳授給學(xué)生，偶爾也會(huì)關(guān)心下學(xué)生。

　　但放學(xué)后，你是你，我是我，你的生活與我無關(guān)。

　　我不會(huì)過多干涉，也希望你不要打擾我。

　　當(dāng)然，老師對(duì)優(yōu)等生還是很上心，會(huì)盡可能滿足他們的一切要求。

　　至于差生......自生自滅吧。

　　伊魯卡可以算是非常特殊的老師了。

　　“鳴人，你在班級(jí)里人緣那么好，能不能跟我一起走一趟？”伊魯卡對(duì)著鳴人發(fā)起邀請(qǐng)，語氣溫和。

　　鳴人隨著伊魯卡來到差生的家中，看著伊魯卡輕輕安撫，跟學(xué)生訴說著自己的過往。

　　過去的他與差生一樣，擁有雙親，生活幸福。

　　但悲劇總會(huì)悄然而至，在九尾之夜中，他的父母陣亡，只留下他一人守在冰冷的屋中。

　　他曾絕望，也曾憤怒，但想到，如果父母健在，肯定不希望自己這樣沉淪。

　　人生是悲劇的，但生活還要繼續(xù)。

　　他要帶著父母的那一份期望活下去。

　　所以他選擇成為老師，希望帶著迷茫的孩子找到方向。

　　伊魯卡的一番話讓鳴人頗為觸動(dòng)。

　　某一時(shí)刻甚至看到了嘴遁的自己。

　　于是鳴人也上前配合伊魯卡來了一套雞湯兩吃。

　　那差生頓時(shí)被感動(dòng)得涕淚交集，感覺人生都因此升華抱著伊魯卡和鳴人訴說著自己的決心。

　　從此，班級(jí)里多了一名好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，少了一名差生。

　　事后，伊魯卡熱情地請(qǐng)鳴人吃了一頓拉面，兩人相談甚歡。

　　鳴人為伊魯卡的責(zé)任所觸動(dòng)。

　　伊魯卡則為鳴人的樂觀溫柔所感動(dòng)。

　　即使曾被無情傷害，鳴人依舊選擇溫暖大家。

　　這或許就是班級(jí)都信服他的原因吧。

　　當(dāng)時(shí)的伊魯卡大手一揮，請(qǐng)鳴人吃了三大碗拉面。

　　隨后一臉可憐地捏著干癟的錢包目送鳴人離開。

　　收回回憶，鳴人接過護(hù)額，將其系在手臂處。

　　對(duì)著伊魯卡老師露出溫和的笑容，點(diǎn)頭后離開教室。

　　看著鳴人離去，伊魯卡的嘴角也情不自禁地勾起。

　　一旁的水木蹙眉詢問：“伊魯卡老師，鳴人可是殺死你雙親的九尾妖狐啊，你不恨他嗎？”

　　“恨？曾經(jīng)確實(shí)有?！币留斂〒u了搖頭，笑著道：“但后來我想明白了，鳴人是不同的，被稱為妖狐的他沒有傷害一個(gè)人，反而努力試圖得到認(rèn)可。他沒有被流言擊敗，將所有惡意咬碎了自己扛，卻將溫暖和陽光留給了所有人?！?p>　　“他是我最優(yōu)秀的學(xué)生，我也深信，他會(huì)成為火影。”伊魯卡斬釘截鐵地說道。

　　身處于黑暗，卻成為了所有人的光。

　　這就是我最驕傲的弟子。

　　漩渦鳴人啊。