47、古今學(xué)堂（求追讀，求推薦票）
老夫子說(shuō)出這句話(huà)，是意在讓徐二愣子誠(chéng)實(shí)。
當(dāng)然，也有一部分考校的意味。
能答上來(lái)，那么便是在這一旬日內(nèi)認(rèn)真研習(xí)了講義。若未答上來(lái)，則是“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”，連他責(zé)罵的話(huà)，都聽(tīng)不出來(lái)。
“尚可?！?p> 老夫子微微頷首，眸光露出一絲贊賞之色。
接著，他又從講義中摘出了幾段話(huà)，去問(wèn)徐二愣子。這些經(jīng)義并不難，還未到生僻處，只要讀過(guò)，就能大體不差的說(shuō)出來(lái)。
徐二愣子一一回答。
不過(guò)隨著老夫子的提問(wèn)漸難，他也就支支吾吾的回不上話(huà)了。
正待二人說(shuō)著話(huà)時(shí)，僻靜的東隅走廊忽然傳來(lái)一陣陣喧囂，領(lǐng)頭的長(zhǎng)衫學(xué)生大聲叫嚷著，“周文宣不配當(dāng)講師，打倒周文宣，周文宣是守舊派，他不看報(bào)，不訂購(gòu)新報(bào)，還禁制學(xué)生在經(jīng)學(xué)科宣讀報(bào)紙……”
一條條的罪過(guò)，從中學(xué)堂的學(xué)生們的口中被數(shù)落了出來(lái)。
還沒(méi)等徐二愣子反應(yīng)過(guò)來(lái)，遲鈍呆板的老夫子像變了個(gè)人似的，他扯著徐二愣子的衣袖，朝屋內(nèi)一拉，就迅疾的將屋門(mén)閉合。
風(fēng)緊扯呼，不知道的人，還以為他是江湖好手。
灰白狐貍差點(diǎn)被擋在了門(mén)外，幸好它體型小，在徐二愣子被扯入屋的那一刻，就從門(mén)縫中鉆了進(jìn)去。
砰砰砰！
劇烈的敲門(mén)聲。
屋外的謾罵聲，還有劍蘭盆栽陶盆倒地的破碎聲。
聲聲入耳。
似乎一扇木門(mén)，隔絕了一切。老夫子穩(wěn)穩(wěn)坐在搖椅上，他打了個(gè)哈欠，手一伸，將臨近圓幾上的紫砂茶壺拿起，小啄了一口。
山羊胡擺晃，他慢悠悠道：“這些個(gè)學(xué)生啊，不好好讀書(shū)，整天整這些有的、沒(méi)的。鬧得歡騰了，遭殃的還是他們，丘八可不講什么禮節(jié)?！?p> “周先生，劍蘭……”
徐二愣子有些無(wú)語(yǔ)。師娘那么溫婉的人，都會(huì)罵幾句老夫子。更何況新式學(xué)堂的學(xué)生呢。老夫子在學(xué)堂內(nèi)，格格不入。似乎還當(dāng)這里是曾經(jīng)的縣學(xué)，教授生員的縣學(xué)。
學(xué)生們對(duì)先生很尊敬。
但不包括老夫子。
不過(guò)他感悟到了老夫子對(duì)他的好意，亦不好置喙什么。在門(mén)口時(shí)，他見(jiàn)窗臺(tái)的劍蘭盆栽，照顧的很精細(xì)，便知老夫子對(duì)這幾個(gè)盆栽應(yīng)該很上心。所以忍不住提醒了一兩句。
“風(fēng)吹雞蛋殼，財(cái)去人安樂(lè)?！?p> “幾盆劍蘭罷了，又不值錢(qián)。”
老夫子閉著眼，老花鏡被他摘下，他搖著搖椅，悠然自得，自顧自的念詩(shī)，“泮宮有丹桂，千載留芬芳。長(zhǎng)沐圣人澤，玉階秋露涼……?！?p> “天子曰辟雍，諸侯曰泮宮?！薄抖Y記·王制》。
這句話(huà)在經(jīng)學(xué)課上學(xué)過(guò)。
徐二愣子知道，老夫子口中所言的泮宮，實(shí)則指的就是縣學(xué)。只不過(guò)老夫子念的這首詩(shī)，他就聞所未聞了，也不明其意。
……
“我還記得太爺爺你背誦的《路遇先生》一篇?！毙烨缬悬c(diǎn)疑惑，那個(gè)年代的學(xué)生不應(yīng)該都是很尊敬先生嘛，周先生只是守舊，又沒(méi)傷天害理。她打抱不平道：“這些中學(xué)堂的學(xué)生怎么能這么指摘周先生……”
說(shuō)完后，她又覺(jué)得不太適宜，畢竟周先生也不是毫無(wú)過(guò)錯(cuò)，至少嘴臭，不得人喜歡是真的。
“千不該，萬(wàn)不該，也不能跑到講師寓所去打鬧?！?p> 這是她覺(jué)得很過(guò)分的一點(diǎn)。
新世紀(jì)學(xué)校內(nèi)的老師，有的確實(shí)不招人喜歡。但學(xué)生們，罕少去跑到教師公寓鬧事，頂多在背后謾罵幾句。除此之外，極端的個(gè)例很少。
“晴兒啊，不一樣?！?p> 身處在弘文學(xué)堂，灰白狐貍知道，學(xué)堂內(nèi)外是兩個(gè)世界，“新式學(xué)堂們的學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)、讀報(bào)，他們是最時(shí)興的一群人，他們曉得更外面的世界，是一種什么樣的色彩。”
徐從看了一眼窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈火輝煌，“他們是最早割辮的一群人。而那時(shí)，學(xué)堂之外的地方，都沒(méi)有割辮。”
原來(lái)的他，是什么時(shí)候割掉辮子的？
大概是清亡之后的十幾年，二十幾年，記不清了，太早太早了。
話(huà)音落下，忽的，徐晴想起了之前她給老爺子說(shuō)的一句話(huà)。教師現(xiàn)在只是一個(gè)職業(yè)，因?yàn)閷W(xué)校外面的普羅大眾學(xué)歷并不低下。
如今的學(xué)校，和以前的學(xué)堂，似乎是兩個(gè)樣。
“太爺爺，我或許知道是怎么一回事了。”徐晴在網(wǎng)上看過(guò)很多名言，她用手機(jī)搜索了一下，開(kāi)口道：“某位大學(xué)校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：現(xiàn)在高等教育的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)落后于社會(huì)發(fā)展的步伐。這種態(tài)勢(shì)并非我們獨(dú)有的現(xiàn)象，而是整個(gè)世界都存在著社會(huì)走在了大學(xué)的前面。”
以前，是新式學(xué)堂引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)潮。
但此刻的學(xué)校，哪怕是大學(xué)，亦落后于社會(huì)的發(fā)展了。
周先生是無(wú)大錯(cuò)，在新世界的今日，他不會(huì)有大錯(cuò)?？稍谝I(lǐng)時(shí)代潮流的新式學(xué)堂中，守舊的先生存在，這是不應(yīng)該，也是最迫切要解決的事情……。
徐從怔了一下。
他對(duì)這件事大體有了漸悟，但卻看不真切。然而徐晴的一通話(huà)，卻直接點(diǎn)明了發(fā)生此等變化的緣由。
現(xiàn)在的年輕人，比先生還要新潮。
畢竟他們都沒(méi)了辮子。
他暗暗感慨道。
“晴兒，時(shí)間不早了，你先休息吧，我也瞇一會(huì)。”
講了這么久的故事，徐從也有點(diǎn)乏累。
他精力不比年輕時(shí)的旺盛了。
若非到了彌留之際，他也不會(huì)一口氣講完這么多話(huà)。強(qiáng)撐著一口氣，一直不肯停歇，生怕沒(méi)講完，他就悄無(wú)聲息的走了。
故事……只講一半，他不甘心。
“好的，太爺爺?！?p> 徐晴也有些累了，她走出了病房，看了眼老爺子，關(guān)上了里燈。病房剎那間變得昏暗了不少，不過(guò)此時(shí)走廊的外燈余亮也瀉入到了病房里面，不至于昏暗到伸手不見(jiàn)五指。
叮鈴！叮鈴！
她手機(jī)忽然屏光一閃，是微信視頻電話(huà)。
“晴兒，你怎么跑回來(lái)了，也不跟爸打聲招呼。你太爺爺是要看，可你的學(xué)業(yè)也重要，你跑回來(lái)后，學(xué)業(yè)怎么辦？”
手機(jī)屏幕內(nèi)，徐建文訓(xùn)著徐晴。