首頁(yè) 體育

從小排球開(kāi)始的征途

第二十四章“野球場(chǎng)”

從小排球開(kāi)始的征途 地里雜草 2041 2022-04-25 18:20:05

  “三對(duì)三沒(méi)有問(wèn)題吧?小哥!”

  “沒(méi)問(wèn)題。”

  明石飛鳥(niǎo)應(yīng)了一聲。

  這種綜合體育館隨意組隊(duì)的比賽自然沒(méi)有那么正規(guī),基本只要能保證一方超過(guò)兩人,都能進(jìn)行。

  不過(guò)兩到三人的比賽,一般對(duì)于個(gè)人技術(shù)的要求會(huì)更加全面。

  明石飛鳥(niǎo)這邊的隊(duì)員分別是一名中年大叔和一個(gè)染發(fā)大學(xué)生,兩人都不算職業(yè)球員,只是普通的業(yè)余愛(ài)好者。

  開(kāi)場(chǎng)之后。

  明石飛鳥(niǎo)先用了一個(gè)上手發(fā)球?qū)⑴徘驌暨^(guò)網(wǎng),隨即對(duì)面三個(gè)人迅速組織第一波進(jìn)攻。

  砰!

  排球越過(guò)單人攔網(wǎng),直直朝著地面砸落。

  關(guān)鍵時(shí)刻,明石飛鳥(niǎo)迅速橫移將球接起,排球高高彈上天空,方向稍微有一點(diǎn)歪,但依舊在己方場(chǎng)內(nèi)。

  “抱歉,接歪了。”明石飛鳥(niǎo)提醒了一句。

  “沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,好球!”

  那名染發(fā)大學(xué)生也給出回應(yīng),這并不完全是單純的安慰,因?yàn)樵谶@種條件下打球,組隊(duì)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到實(shí)力良莠不齊的人。

  有時(shí)實(shí)在沒(méi)辦法,甚至還會(huì)拉幾個(gè)壓根不打排球的過(guò)來(lái)湊數(shù)。

  再加上之前明石飛鳥(niǎo)看起來(lái)年紀(jì)不大,染發(fā)大學(xué)生還有些擔(dān)心。所以眼下能確定明石飛鳥(niǎo)真的懂排球,他們就已經(jīng)很欣慰了。

  “來(lái)吧!小哥,你是新來(lái)的,第一球開(kāi)門(mén)紅就讓給你了?!?p>  染發(fā)大學(xué)生再度開(kāi)口,同時(shí)二傳吊出一個(gè)高球,送到明石飛鳥(niǎo)的前方上空。

  對(duì)面三人見(jiàn)此,也迅速派出兩人準(zhǔn)備攔網(wǎng)。

  這也算是在這種“野球場(chǎng)”打球的限制之一,因?yàn)榛ハ喽际桥R時(shí)組隊(duì),完全沒(méi)有默契與配合,自然不可能打快攻。

  所以大多數(shù)情況下,無(wú)論是進(jìn)攻還是防守,考驗(yàn)更多的都是個(gè)人能力。

  “喂!你們?nèi)齻€(gè)下手也太狠了吧!小哥才第一次剛來(lái),你們難道就不能放點(diǎn)水嗎?”看見(jiàn)對(duì)面布下的防守陣容,染發(fā)大學(xué)生頓時(shí)瘋狂吐槽起來(lái)。

  “哈哈哈······在球場(chǎng)上全力以赴,才是對(duì)對(duì)手最大的尊重啊!”對(duì)面兩名身高超過(guò)一米八的攔網(wǎng)手咧嘴一笑,大聲開(kāi)口道。

  染發(fā)大學(xué)生語(yǔ)氣一噎,似乎對(duì)這兩貨的‘無(wú)恥’有了新的認(rèn)知,張了張嘴正準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)些什么的時(shí)候,卻在這時(shí),前方的明石飛鳥(niǎo)已經(jīng)高高跳了起來(lái)。

  僅僅一瞬間。

  對(duì)面的兩名攔網(wǎng)手就眼睜睜看著自己和明石飛鳥(niǎo),迅速?gòu)钠揭曌優(yōu)檠鐾敝磷詈髢扇四呐屡μ阶罡唿c(diǎn),視線也才看看觸碰到明石飛鳥(niǎo)的下巴。

  與此同時(shí)。

  一句話也緩緩傳入幾人耳中:“兩位前輩說(shuō)得對(duì),在球場(chǎng)上全力以赴,才是對(duì)對(duì)手最大的尊重。”

  砰!

  一聲炸響,排球從兩人的攔網(wǎng)上方直接越過(guò),然后在后場(chǎng)防守之人壓根都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的情況下,就已然狠狠砸在了地上。

  頓時(shí),排球場(chǎng)驟然安靜。

  所有人的動(dòng)作都仿佛瞬間停滯。

  對(duì)面兩名攔網(wǎng)手你看看我,我看看你,都能從對(duì)方臉上看見(jiàn)目瞪口呆的表情。

  幾秒后。

  一道大呼小叫的聲音才終于從染發(fā)大學(xué)生的口中發(fā)出:“喔喔喔喔~~~剛剛那是什么?跳得好高,那高度都快到340了吧!小哥,你是做什么的?”

  “沒(méi)有,我現(xiàn)在的最高摸高也才勉強(qiáng)達(dá)到337cm,暫時(shí)在學(xué)校的排球部擔(dān)任主攻手?!泵魇w鳥(niǎo)謙虛道。

  排球場(chǎng)眾人:“······”

  現(xiàn)在的中學(xué)生都已經(jīng)這么恐怖了嗎?

  摸高337是什么概念?

  用一句最簡(jiǎn)單的話來(lái)形容,就是:此子有職業(yè)之姿。

  如今排球場(chǎng)上除了明石飛鳥(niǎo)以外的五人,雖然年齡都比明石飛鳥(niǎo)更大,但他們中卻沒(méi)有任何一人的摸高超過(guò)330,甚至就連達(dá)到320的人都很少。

  主要原因有二:

  一是他們畢竟不是專(zhuān)業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員,而身體素質(zhì)也不是年齡越大越強(qiáng),倒不如說(shuō)恰恰相反,在現(xiàn)代的環(huán)境下,雖然理論上大學(xué)時(shí)期屬于人體的巔峰時(shí)期,可實(shí)際上現(xiàn)實(shí)中,大多數(shù)人的體能巔峰往往卻都在高中。

  二來(lái)則是因?yàn)樘熨x,在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)面板中,彈跳與速度應(yīng)該算是最吃天賦的兩項(xiàng)素質(zhì)。這一點(diǎn)明石飛鳥(niǎo)自己就深有體會(huì)。

  跳躍突破75之前,明石飛鳥(niǎo)的最高摸高只是堪堪達(dá)到331。但僅僅只是從74.9到75,這0.1數(shù)值的轉(zhuǎn)變,明石飛鳥(niǎo)的摸高直接一躍暴漲5cm。

  這是一種細(xì)微但卻本質(zhì)的變化。

  如果沒(méi)有系統(tǒng)的改變,或許未來(lái)明石飛鳥(niǎo)就需要等待身體發(fā)育再長(zhǎng)一個(gè)階段,才能跳得更高。

  可到那個(gè)時(shí)候,他就已經(jīng)跟不上別人了。

  一步慢,步步慢。

  這也就是大多數(shù)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和普通業(yè)余愛(ài)好者的區(qū)別。

  幾人被明石飛鳥(niǎo)的‘謙虛之言’整的無(wú)語(yǔ)了幾秒,但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就看見(jiàn)染發(fā)大學(xué)生捂著嘴突然笑出了聲:“噗嗤~~哈哈哈,你們兩個(gè)真是活該??!讓你們天天欺負(fù)新人,這下好了,遭報(bào)應(yīng)了吧!”

  “閉嘴!”

  對(duì)面兩名攔網(wǎng)手顯然和染發(fā)大學(xué)生認(rèn)識(shí),此刻聞言頓時(shí)漲紅了臉,惱羞成怒道。

  “哈哈哈·····笑死我了,快快快,我們繼續(xù)開(kāi)始比賽,小哥,到時(shí)候我來(lái)給你多托幾個(gè)球,畢竟‘全力以赴才是對(duì)對(duì)手最好的尊重嗎’?”

  最后一番話乃是染發(fā)大學(xué)生模仿剛剛說(shuō)話之人的語(yǔ)氣,說(shuō)出來(lái)的,此言一出,對(duì)面那人差點(diǎn)沒(méi)跳過(guò)來(lái)爆錘他。

  聽(tīng)聽(tīng),這還是人說(shuō)的話嗎?

  眾人玩鬧了一會(huì)兒。

  比賽重新開(kāi)始。

  染發(fā)大學(xué)生果然履行了他的諾言,在比賽中瘋狂給明石飛鳥(niǎo)托球,而明石飛鳥(niǎo)也不負(fù)所托,前幾球憑借高度,幾乎打爆對(duì)面。

  不過(guò)隨著比賽繼續(xù)進(jìn)行,慢慢的,明石飛鳥(niǎo)的進(jìn)攻逐漸遭受到種種限制。

  對(duì)面幾人在彈跳和靈活性幾方面,的確無(wú)法和明石飛鳥(niǎo)相比,但排球比賽從來(lái)不只是高度的決勝。

  或許這些人正規(guī)比賽打得并不多,但常年在這種“野球場(chǎng)”廝混,卻讓他們擁有了極其豐富的迎戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

  面對(duì)明石飛鳥(niǎo)的進(jìn)攻。

  對(duì)面兩名攔網(wǎng)手僅僅做出了一項(xiàng)改變,便讓明石飛鳥(niǎo)的扣殺受到了極大限制······

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南