“那就談?wù)劙?！”陳疇正在無(wú)言之際，他的上空突然傳來(lái)一個(gè)有些滄桑的聲音。
陳疇連忙向上定位路標(biāo)，然而，路標(biāo)連線(xiàn)竟然絲毫察覺(jué)不到有人的存在。
“布校長(zhǎng)！”看著來(lái)人，兩名天門(mén)強(qiáng)者連忙首先出聲問(wèn)候。
一眾強(qiáng)者聽(tīng)到天門(mén)強(qiáng)者竟然率先問(wèn)候，一個(gè)個(gè)連忙行禮“見(jiàn)過(guò)前輩！”
沉悠抬頭看了一眼空中，只見(jiàn)一個(gè)樵夫打扮的中年人，緩緩的從空中落下，他手中拿著一把斧頭，背上背著一捆柴，上半身是無(wú)袖的獸皮衣服，下半身是有著破損的麻布褲子，褲腿卷在膝蓋處，頭戴斗笠，光著腳。
這人雖然是樵夫打扮，但是臉上卻是干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)胡須，一身裸露的皮膚也是白皙光滑的，仿佛一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的貴公子。
那人看著沉悠目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己，當(dāng)下微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是主動(dòng)問(wèn)候。
他笑著看向眾人，然后緩緩的走到了陳疇的身邊。
只是當(dāng)他靠近陳疇時(shí)，明顯愣了愣。
“瞎了？”陳疇的耳邊突兀的響起了一個(gè)聲音，這聲音很古怪，似乎就是在自己耳邊響起，但是卻無(wú)法分清左右。
甚至于，陳疇都無(wú)法分清聲音的遠(yuǎn)近，只感覺(jué)怪異無(wú)比。
陳疇微微有些詫異，一時(shí)間都不知道該怎么回答。
“大離學(xué)宮的？”那聲音再次響起，仿佛一點(diǎn)也不介意陳疇是否回應(yīng)。
“晚輩是大離學(xué)宮學(xué)子，不知道前輩有什么賜教？”陳疇腦海中念頭飛轉(zhuǎn)，連忙回應(yīng)。
“不學(xué)無(wú)術(shù)！”那聲音再次響起，不過(guò)這次聲音中卻有了責(zé)備之意“大離學(xué)宮的傳音入密你沒(méi)學(xué)過(guò)？視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的補(bǔ)救之術(shù)你也不學(xué)？一天天胡混日子？”
陳疇被這么責(zé)備，頓時(shí)明白這人應(yīng)該是大離學(xué)宮的人，至于是老師還是學(xué)生，還有待更多線(xiàn)索去分析。
“人的行為，是受腦控制的。大腦的額葉，主宰著人的語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)，頂葉主宰著人的感覺(jué)，顳葉主宰著聽(tīng)覺(jué)，枕葉主宰著視覺(jué)。”
責(zé)備了陳疇之后，那聲音便繼續(xù)出聲說(shuō)道，似乎是要當(dāng)場(chǎng)給陳疇教學(xué)。然而，陳疇聽(tīng)著這些，瞳孔驟然放大。
特么，這不是走進(jìn)科學(xué)么？
而且，額葉，頂葉，顳葉，枕葉這些不是高中生物課嘛？難道，不只有自己穿越了？
“你看不見(jiàn)，不知道這四葉具體——”
“前輩，我知道四葉的具體的位置?！标惍犞苯哟驍唷安贿^(guò)——”
陳疇的不過(guò)，還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，那聲音繼續(xù)在陳疇耳邊響起“你用一根蠟燭燃燒，然后在蠟燭后面放兩塊板，中間一塊板，你鑿開(kāi)一個(gè)小洞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——”
“小孔成像？”陳疇直接搶答道，不過(guò)，說(shuō)著，陳疇直接反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
人眼完成小孔成像后，將信息處理，通過(guò)神經(jīng)元傳導(dǎo)給枕葉，從而完成了視覺(jué)成像的完整過(guò)程。
自己的眼睛看不見(jiàn)，很大因素是因?yàn)檎螝舛緣牧搜劬Α?p> 如果是這樣的話(huà)，自己只需要用契能做一個(gè)凸透鏡，將音像拓印到后面的契能上，然后用契能偽造這些信息，直接傳遞給枕葉，如此——
想到這，陳疇感覺(jué)自己內(nèi)心心臟砰砰直跳。
他連忙嘗試了一下，然后，他發(fā)現(xiàn)，自己竟然真的可以“看見(jiàn)”了！
雖然這個(gè)成像的內(nèi)容很是粗糙。
陳疇按耐自己內(nèi)心的激動(dòng)，飛快的調(diào)整了一下凸透鏡的厚度，以及成像的契能距離，連續(xù)多次調(diào)整后，陳疇“看到”的景色越來(lái)越清晰。
唯一讓陳疇有些不適應(yīng)的是，他用契能成像的范圍比自己眼睛看到的范圍還要廣闊很多，一時(shí)間竟然隱隱有些不適應(yīng)。
不過(guò)，這種不適應(yīng)，與沉寂在黑暗相比，陳疇感覺(jué)這些完全不是問(wèn)題。
“復(fù)明”后，陳疇連忙向著對(duì)著“樵夫”行禮，感謝對(duì)方的指點(diǎn)。
“樵夫”看著陳疇，微微笑了笑“雖然契能可以讓你復(fù)明，但是，你還是得做好在黑暗中戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。因?yàn)?，真的和人?dòng)手時(shí)，身邊的契能被打散是常態(tài)。過(guò)度依賴(lài)契能視覺(jué)，很可能在戰(zhàn)斗中陷入被動(dòng)。”
陳疇聽(tīng)著耳邊的話(huà)，再次恭恭敬敬的行了一禮，表示受教了。
“傳音入密和你恢復(fù)視覺(jué)的方法大相徑庭，你將想說(shuō)的話(huà)，偽造成信息，直接傳遞給目標(biāo)的顳葉，這樣就可以隔絕其他人，將話(huà)傳遞給目標(biāo)了?！?p> 受了陳疇一禮，“樵夫”繼續(xù)教導(dǎo)道。
陳疇聽(tīng)著這話(huà)，微微一愣，當(dāng)下連忙實(shí)驗(yàn)了一下，將一句“前輩是大離學(xué)宮的人嗎？”偽裝成信息，直接傳遞給了樵夫。
“樵夫”接受了信息后，嘴角微微露出一絲孤獨(dú)，接著，陳疇耳邊就響起了：“老夫乃是大離學(xué)宮藥學(xué)院副校長(zhǎng)，布政！”
聽(tīng)到對(duì)方自報(bào)身份，陳疇頓時(shí)就驚了。
大離學(xué)宮藥學(xué)院的副校長(zhǎng)，妥妥的大佬啊。
陳疇連忙深深一拜。
“你作為大離學(xué)子，為何一定要滅了塹陽(yáng)邑？大離學(xué)宮，可沒(méi)教嗜殺吧？”教了陳疇一點(diǎn)小手段，布政直接切入了正題。
大離學(xué)宮的今天是整個(gè)大離學(xué)宮的老師一點(diǎn)一點(diǎn)堆砌起來(lái)的，學(xué)生的言行舉止，都代表了大離學(xué)宮的門(mén)面，這么多年來(lái)，大離學(xué)宮還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)什么負(fù)面新聞，他可不想大離學(xué)宮在自己任教期間，教出反社會(huì)的學(xué)生來(lái)。
“回稟校長(zhǎng)，我本是明空城言家的家仆，因?yàn)橐恍C(jī)緣加入了大離學(xué)宮，通過(guò)四十層通天塔后，正式成為大離學(xué)宮正式學(xué)生。
我在明空城有一少爺，少爺就讀的正是塹陽(yáng)學(xué)院。今年少爺帶著我的兩位發(fā)小好友，參與塹陽(yáng)學(xué)院的大比時(shí)，被塹陽(yáng)學(xué)院趙家找人暗算，一位發(fā)小命殞當(dāng)場(chǎng)，少爺?shù)钠跫s生物也被打成了重傷。
我這次來(lái)看少爺，聽(tīng)說(shuō)這幾個(gè)月趙家子弟一直利用塹陽(yáng)學(xué)院規(guī)則挑戰(zhàn)我家少爺，從少爺手中贏走大量寶財(cái)。
正巧這次挑戰(zhàn)，我剛好在這，就替少爺應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，打贏了趙家的人后，對(duì)方竟然大放厥詞，我意教訓(xùn)趙家子弟，卻沒(méi)成想被塹陽(yáng)學(xué)院阻攔，我傷趙家子，塹陽(yáng)學(xué)院出面，趙家子傷言少爺，塹陽(yáng)學(xué)院卻是緘默其口。我向塹陽(yáng)學(xué)院尋公道，他們告訴我，發(fā)小一命只值三千兩銀子，我氣不過(guò)，所以一怒出手，同是塹陽(yáng)學(xué)院學(xué)子，豈能因?yàn)榧沂蓝兴H，所以，我只求塹陽(yáng)學(xué)院可以給言家一個(gè)公道！”
陳疇一口氣說(shuō)完，而布政聽(tīng)完這些內(nèi)容，也有些沉默了。