大楚國(guó)，江都府，遠(yuǎn)山鎮(zhèn)上，一間私塾中，正傳出朗朗的讀書聲。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

　　“三人行，必有我?guī)熝伞?p>　　讀書的是一群稚童，年齡都在十歲左右，就連教書的先生也只有十六七歲的年紀(jì)，他穿著青衣儒袍，頭戴方巾，劍眉星目，不時(shí)點(diǎn)著頭。

　　不過(guò)，目光卻又時(shí)不時(shí)的望著幾個(gè)私塾中的幾個(gè)空位。

　　又有三個(gè)孩子，沒(méi)來(lái)上學(xué)了。

　　他心里暗嘆一聲。

　　教書先生，名叫秦川。

　　三個(gè)月前，穿越而來(lái)。

　　這是一個(gè)他完全陌生的世界，朝代背景和自己所知的都不一樣，唯一相同的是這個(gè)世界也有論語(yǔ)，有學(xué)術(shù)，可是卻沒(méi)有后世傳頌千年的詩(shī)詞和名人。

　　穿越之后，秦川就覺(jué)醒了讀書人系統(tǒng)，要他讀書，或者教別人讀書，堅(jiān)持百日，才能激活。

　　還好，秦川穿越過(guò)來(lái)以后，這幅身體的原主人也叫秦川，還是一個(gè)書生，在鎮(zhèn)子里還是唯一的一個(gè)秀才，所以也就成了私塾的教書先生。

　　只是一個(gè)不好的消息，讓私塾的日子一天不如一天了。

　　因?yàn)椤?p>　　朝廷宣布，要取締科舉！

　　不辦了。

　　至于原因，也沒(méi)有說(shuō)。

　　所以，最近這幾天，前來(lái)讀書的孩子一個(gè)比一個(gè)少。

　　“好，今天大家就讀到這里，記住回去之后，要多多溫習(xí)，所謂……”秦川開(kāi)口囑咐道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，說(shuō)的就是這個(gè)?！?p>　　“先生再見(jiàn)！”

　　僅剩的六名學(xué)生站了起來(lái)，和秦川告別。

　　望著孩童們的背影，秦川不知道這私塾還能堅(jiān)持多久。

　　或許，明天一早，還愿意來(lái)的學(xué)子，又要減少了……當(dāng)然，也可能是他們的父母，不愿意再讓孩子來(lái)讀書。

　　科舉被取締，讀書便也沒(méi)了晉升之道。

　　而且，這個(gè)世界書本還極貴，筆墨紙硯，對(duì)于小地方的家庭來(lái)說(shuō)，都不是輕易能承擔(dān)的。

　　“不行，還是去家訪一下，爭(zhēng)取挽留幾個(gè)吧！”

　　秦川的心里想著。

　　下一刻，腦海中出現(xiàn)了系統(tǒng)的提示。

　　【完成教學(xué)一百天的任務(wù)，系統(tǒng)激活，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)：大夢(mèng)春秋筆、特殊體質(zhì)‘天生圣體’！】

　　【天生圣體：可溝通文運(yùn)大道，以才氣入道，詩(shī)詞殺敵，開(kāi)啟文修之路。才思敏捷，對(duì)于學(xué)問(wèn)見(jiàn)解能力提升，智慧提升。與文運(yùn)大道契合為完美。體內(nèi)蘊(yùn)含圣潔力量，對(duì)妖邪傷害增加?！?p>　　這是一條修煉大道？

　　文運(yùn)大道，該怎么修煉呢？

　　秦川納悶。

　　可是系統(tǒng)也沒(méi)有別的提示，就是腦海中還有一個(gè)秦川的屬性面板。

　　【宿主：秦川】

　　【年齡：十六】

　　【體質(zhì)：天生圣人】

　　【境界：九品學(xué)童】

　　然后，就沒(méi)了。

　　不過(guò)，境界還可以查看。

　　系統(tǒng)的境界是有等級(jí)劃分的，學(xué)童、學(xué)子、學(xué)士、學(xué)者、學(xué)師、大學(xué)士、儒者、賢人、圣人！

　　很顯然，現(xiàn)在的秦川，還處于第一級(jí)的學(xué)童。

　　“既然是修煉，那么……文運(yùn)才氣，如何殺敵呢？”

　　秦川在絲毫。

　　然后，他看向了大夢(mèng)春秋筆。

　　隨即提筆，在紙上寫了幾個(gè)字。

　　“子不語(yǔ)怪力亂神！”

　　來(lái)到這個(gè)世界三個(gè)月了，也沒(méi)見(jiàn)到什么靈異事件或者妖邪，可是系統(tǒng)提供的體質(zhì)天生圣人，卻能對(duì)妖邪增加傷害……妖邪，在哪呢？

　　于是，秦川就寫下了這七個(gè)字。

　　下一刻，筆紙生花。

　　秦川還以為，是自己眼花了。

　　可是，腦海中卻出現(xiàn)了一道提示。

　　【宿主獲得增益光環(huán)：子不語(yǔ)怪力亂神！】

　　【該光環(huán)效果：神識(shí)不會(huì)被魅惑，不會(huì)被入侵！】

　　【每日該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，僅可獲得一次！】

　　【……】

　　【獲得文運(yùn)才氣一縷，自動(dòng)修煉?！?p>　　【該獎(jiǎng)勵(lì)每日不限次數(shù)。】

　　增益光環(huán)……

　　這是BUFF嗎？

　　秦川笑了。

　　不過(guò)他確實(shí)能感覺(jué)到，自己的思維清晰了許多，想事情的速度也快了不少，至于神識(shí)……這個(gè)他還沒(méi)有什么概念。

　　另外，剛剛筆紙生花一閃而逝，那就是文運(yùn)才氣嗎？

　　想到這里，秦川繼續(xù)提筆書寫，這一次卻換成了白話文的句子：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！?p>　　再一次，筆紙生花。

　　又是一縷文運(yùn)才氣入體。

　　于是，秦川又開(kāi)始繼續(xù)。

　　“渡盡波劫兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！?p>　　依舊是一縷文運(yùn)才氣。

　　果然是讀書人系統(tǒng)啊！

　　秦川見(jiàn)天色不早了，打算回到家忙完事情以后再慢慢寫。

　　反正，羅馬不是一天建成的！

　　想到這里，把這一句也寫上試試。

　　秦川又獲得一縷文運(yùn)才氣。

　　下一刻，他感覺(jué)到自己的體內(nèi)，有才氣在涌動(dòng)。

　　一看，腦海中的信息果然出現(xiàn)了變化。

　　【宿主：秦川】

　　【年齡：十六】

　　【體質(zhì)：天生圣人】

　　【境界：八品學(xué)童】

　　進(jìn)階了！

　　又覺(jué)得很有趣，便再寫了個(gè)字：雷！

　　結(jié)果，沒(méi)有任何反應(yīng)。

　　秦川眉頭一皺，略微想了一下，在紙上增加了幾個(gè)字，然后就變成了：九天風(fēng)雷變，八荒風(fēng)云吟！

　　筆紙生花。

　　文運(yùn)之氣再次入體。

　　同時(shí)，秦川的目光所注視的地方，出現(xiàn)了一道滋滋作響的寸雷，而且一股微風(fēng)憑空出現(xiàn)拂過(guò)……

　　咔嚓！

　　寸雷落下，擊中了木板。

　　秦川連忙上前，看到木板之上，多出了一個(gè)幾毫米的小孔。

　　“這就是才氣入道，詩(shī)詞殺敵嗎？”秦川愣了愣。

　　片刻后，他露出了笑容。

　　這也太可了！

　　收起紙筆，秦川踏上了回家的路，他的家離鎮(zhèn)子還有一段山路，比較偏僻，當(dāng)秦川回到家的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見(jiàn)到一襲白裙的嫂嫂沈青姿，正在門口等著自己。

　　“小叔?！鄙蚯嘧诉h(yuǎn)遠(yuǎn)的朝著他揮手。

　　“嫂嫂，我回來(lái)了?！?p>　　秦川上前說(shuō)道：“以后若是我回來(lái)得稍晚，嫂嫂不用在門口等的?！?p>　　“哦，好吧！”

　　這個(gè)年齡還沒(méi)有秦川大的少女，貌美可愛(ài)，聞言有些悵然若失地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　吃飯前，沈青姿先來(lái)到秦川哥哥……的靈位前面，和父母的靈位一起簡(jiǎn)單的祭祀了一下，然后便回來(lái)和小叔子一起吃著飯，眼睛還眨巴眨巴的盯著秦川看。

　　吃完飯，秦川向沈青姿交待一聲便出了門。

　　然后，他來(lái)到了隔壁山窩里，張虎頭的家。

　　張虎頭是他的一個(gè)學(xué)生，很可愛(ài)的一個(gè)小孩子，他也很喜歡讀書的，所以秦川想問(wèn)問(wèn)他今日為什么也不會(huì)私塾了，可是當(dāng)秦川來(lái)到張家屋子門前，正打算敲門的時(shí)候，卻聽(tīng)到了一道聲音。

　　“嘿嘿，這種細(xì)皮嫩肉的人類小孩子吃起來(lái)最香了，可比他爹娘的味道好多啦！”

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