那個(gè)數(shù)字,是我自幼兒園畢業(yè)后就再?zèng)]觸及過(guò)的。那個(gè)數(shù)字,對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天花板,可望而不可及。在一切理科面前,我是個(gè)瑟瑟發(fā)抖的學(xué)渣!甚至最早拿到地理書(shū)的時(shí)候,因?yàn)橛袀€(gè)理字,我都對(duì)它望而生畏。
150分!150分啊!
我的數(shù)學(xué)竟然是滿(mǎn)分!滿(mǎn)分?。?p> 這就證明了考試時(shí)出現(xiàn)的一切都不是幻覺(jué),那些數(shù)字小人,那些公式,都是實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)的東西。是某種神秘力量或者神仙之類(lèi)的存在,在暗中幫助了我。這樣也就證明了-------我沒(méi)得神經(jīng)病。隨即我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,淤積在胸口這股憋悶終于隨之吐了出來(lái),自己沒(méi)得神經(jīng)病,徹底放心了。先不管什么神仙鬼怪的,只要我沒(méi)病就行。然后,巨大的喜悅圍繞在我們一家人之間。
這世上,不管多么巨大的成功和喜悅也只是一瞬間的歡愉。如同登山運(yùn)動(dòng)員般,長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練,完美的計(jì)劃,周全的裝備,經(jīng)過(guò)不懈的努力終于登頂成功。站在山頂?shù)乃查g,涼風(fēng)帶著醉人的快樂(lè),拂過(guò)身體的每一個(gè)毛孔,將所有的疲勞一股腦的吹散。一個(gè)字爽!極目遠(yuǎn)眺,藍(lán)天白云下蒼翠的群山重重疊疊,江河縱橫湖泊點(diǎn)綴。一個(gè)字美!回頭看一看陡峭難行的攀爬路線,那種征服感瞬間填滿(mǎn)胸腔,不禁大吼幾聲發(fā)泄心中的快樂(lè)。然而,短短的幾分鐘后,驚喜和喜悅漸漸退去,像潮水般涌來(lái)的便是無(wú)盡的空虛。
我也同他們一樣很快陷入了空虛的節(jié)奏里,迷茫而且不知所措。應(yīng)該像他們一樣,尋找另一座高山去征服,來(lái)打消這種低落的士氣。但我心中沒(méi)有另一座高山,于是我又沉浸在考試中那神奇的一幕里。那些都不是幻覺(jué),那些在我眼前出現(xiàn)的東西到底是什么?是什么樣的力量讓他們出現(xiàn)的呢?有人說(shuō)在我們地球上,人類(lèi)用肉眼看到的,用身體能感知到的能量存在是極為有限的。我們看到的連世界的1%都不到,很多物質(zhì)是客觀存在的,但我們現(xiàn)階段卻無(wú)法觀察到。比如暗物質(zhì),它就存在于我們身邊,而且它們可以違反物理定律穿越我們的身體及其它物質(zhì),而我們卻一無(wú)所知。當(dāng)相對(duì)論引入了非物理意義上的數(shù)學(xué)坐標(biāo)系作為物理的時(shí)間和空間,還有量子力學(xué)引進(jìn)了數(shù)學(xué)概率波,這種神奇理論出現(xiàn)后,時(shí)空可以穿越,時(shí)空會(huì)彎曲膨脹,多重宇宙也出現(xiàn)了。。。。。。隨著一個(gè)又一個(gè)新的未知條件不斷出現(xiàn),超越人們認(rèn)知的領(lǐng)域仿佛無(wú)限巨大,不知道這樣下去最終的結(jié)果到底是什么?會(huì)有最終的結(jié)果嗎?暫時(shí)沒(méi)有人能解釋清楚,對(duì)于諸多未知和無(wú)法解釋無(wú)法驗(yàn)證的領(lǐng)域,就有科學(xué)家認(rèn)為科學(xué)的盡頭是神學(xué)。但我卻一直疑惑,既然神學(xué)超越了現(xiàn)代科學(xué),那么遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)中的神仙去了哪里?它們的神力應(yīng)該超越了現(xiàn)代文明,那它們?yōu)槭裁炊枷Я四兀?p> 俗話說(shuō)耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),如果不是真真正正親身體驗(yàn)了一段如有神助的經(jīng)歷,我怎么會(huì)被這些問(wèn)題所折磨。既然神是存在的,難道楊爺爺講的都是真的?這世間真的有神有鬼有怪?二爺算的我是文曲星轉(zhuǎn)世也是真的?那天考試我是開(kāi)了慧眼之類(lèi)的東西嗎?我整日里胡思亂想,感覺(jué)生活是如此的不真實(shí)。直到接到了省城師范學(xué)院的入學(xué)通知書(shū),喜悅和激動(dòng)將這些亂起八糟的想法拋在腦后。雙手顫抖的捧著通知書(shū),舉到眼前,激動(dòng)的看著上面茍學(xué)璣這個(gè)名字。沒(méi)有任何厭惡的感覺(jué),這是有生以來(lái)第一次覺(jué)得這個(gè)名字不錯(cuò),因?yàn)檫@么獨(dú)特的名字,絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)同名發(fā)錯(cuò)的情況。
六子闖天涯
只有在這里我這學(xué)渣才能考150分,動(dòng)動(dòng)筆一切皆有可能!這里就是仙境。