第三十六章
〔黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光〕
蘇簌默默的念：“黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光，黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光”他的聲音極附感情，憧憬的情感;
N遍后;
一堂課已經(jīng)過了四分之三的時(shí)間。
此期間斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞移眸望了一眼臺(tái)下認(rèn)真，堅(jiān)持不懈做出努力的蘇簌;他望著書上的同一道咒語;
〔黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光〕
講臺(tái)的背面忽然變的明亮百倍，然后又陷入自然的光色之中;仿佛有一顆壞了的電燈在那兒;
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞一手捧著書，他已經(jīng)保持這樣如松枝的姿勢(shì)站了一個(gè)半小時(shí);斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞什么也沒說。
蘇簌繼續(xù)念，半晌過后;一道古種的長(zhǎng)鳴席卷了整個(gè)魔法學(xué)院;
在學(xué)院的學(xué)生和魔法教師都明白——下課了;
“下一堂課認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)魔法器的使用方法”斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞;
蘇簌神情凄凄的答應(yīng)一聲;
“黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光”
蘇簌仍孜孜不倦的讀者，他的嘴巴微微有些干燥;蘇簌的心情有些沉重;
幾分鐘后，斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞卻而復(fù)返，他捧著一本厚重的紫皮魔法書走到了講臺(tái)上;
朝著左側(cè)的墻面敲了敲，然后圍著光色的手便輕松的穿進(jìn)了墻面之中;一杯清水被斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞自墻中拿出，斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞喝了一口清水。
臺(tái)下蘇簌忘忽時(shí)間的念著“黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光”
蘇簌的聲音放到了幾個(gè)分貝;他原以為聲音大些可能會(huì)成功，但事實(shí)并非如此;
每念一遍：“黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光”蘇簌的心中都會(huì)涌出一股電擊般的波動(dòng);
但事實(shí)是，除了不可解釋的波動(dòng);什么都沒發(fā)生;
“第一千一百五十四遍”蘇簌有些會(huì)心，卻還是在念著;
一股誓不罷休的感覺;
直道;
“上課”斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞望著自己的魔法書道;
蘇簌起立：“老師好”他的聲音里含著一股凄喪。
“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)《法杖和施法器》這門課;翻開《法杖和施法器》這本書”斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞靜靜的說，他已翻開了他說的這本書。
“黑暗中的引路者，璀璨，耀眼，圣光”蘇簌暗中念了一遍，心間生出一絲強(qiáng)烈的魔法波動(dòng);
蘇簌翻開了《法杖和施法器》這本本;
〔法杖〕
〔能夠用以釋放魔法的物品皆能稱為法杖和施法器〕
〔它們形態(tài)不一，近戰(zhàn)魔法師的施法器大多是刀槍劍戟，而遠(yuǎn)攻魔法師施法器為法杖——魔法書，弓箭，魔法杖三大類〕
〔即便外表不一致，但都有一種共同的功能——釋放魔法〕
〔各種施法器釋放魔法的方式也不同，如弓箭，以弓箭為施法器的遠(yuǎn)攻魔法師的以魔法附帶在虛無的箭矢上發(fā)生出去，在箭矢所至的地方施出魔法〕
〔以魔法書為法杖的遠(yuǎn)攻魔法師以魔法自書中釋放向自己想指定的目標(biāo)或區(qū)域〕
〔充分了解自己的法杖，對(duì)于施展魔法有著不可估量的作用〕
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞的聲音再次在諾大的魔法教室中出現(xiàn);和《咒語》那顆一樣，是一個(gè)任務(wù);
“用你的圣階魔法書施展出一個(gè)魔法，任何一個(gè)簡(jiǎn)單的魔法”
“好”蘇簌答應(yīng)的很快，但暗中卻長(zhǎng)吸了一口氣;
“為什么那個(gè)光明咒語我施展不出，是來？是新屆魔法學(xué)員都會(huì)這樣嗎？還是我太沒用……”
一股強(qiáng)大的挫敗感在蘇簌的心里涌出“是我的聲音缺乏情感嗎？”蘇簌很確定咒語上并沒有要求富有情感;
蘇簌聯(lián)想到了挪蕾姆.雪莉.埃爾梅羅“她不是新屆學(xué)員，下次見面一定要問個(gè)清楚，她的教室在樓道邊”
蘇簌的目光望過《法杖與施法器》的第一頁;
上面寫著許多道魔法;
【水滴魔法:與法杖進(jìn)行簡(jiǎn)單的感應(yīng)，同時(shí)心中想象出自己想要施展的魔法，一顆水輪廓】
【在法杖上出現(xiàn)光芒，魔法書上出現(xiàn)水滴的圖案和出現(xiàn)水面狀的波紋后則代表魔法施展成功;】
【可以指示魔法任意落在某一地方;魔法容易程度——超級(jí)簡(jiǎn)單】
【白霧魔法，與法杖進(jìn)行簡(jiǎn)答的感應(yīng)，同時(shí)在心中想象出自己想要施展的魔法或是念出魔法名稱——白霧】
【在魔法書法杖上出現(xiàn)白霧的圖案后表示魔法施展成功，憑借魔法力的強(qiáng)弱，釋放范圍的遠(yuǎn)近，魔法容易程度——簡(jiǎn)單】
【萬物生長(zhǎng):與法杖進(jìn)行簡(jiǎn)單的感應(yīng)，同時(shí)在心中想象出自己想要施展的魔法或是念出魔法名稱——萬物生長(zhǎng)】
注：“用心感受”
【魔法師書上出現(xiàn)藤蔓，可對(duì)物品與生物使用，憑借施法者魔法力的強(qiáng)弱決定生長(zhǎng)的高度和魔法的強(qiáng)弱】
【隔空移物:與法杖進(jìn)行簡(jiǎn)單的感應(yīng)，同時(shí)在心中想象出自己想要施展的魔法或是念出魔法名稱——隔空移物】
【想定自己要移動(dòng)的物品，魔法師書上出現(xiàn)圣陣圖案表示施法成功，隨之可對(duì)自己的目標(biāo)使用，魔法簡(jiǎn)易程度——簡(jiǎn)單】
沒做多思考，蘇簌選擇了第一個(gè)魔法——水滴魔法:超簡(jiǎn)單的魔法:
“總不可以連超簡(jiǎn)單魔法都施展不出來吧，圣階怎么厲害的魔法書，雖然斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞老師說不能全靠法杖”
蘇簌的手心上浮空飄著金色魔法書;此時(shí)的蘇簌就像是一個(gè)大哲學(xué)家;
雖然漂浮的魔法書與蘇簌并無關(guān)系——魔法書自動(dòng)漂浮在它的主人身邊;圣階魔法書的特殊能力;
但亦令蘇簌感到了半分魔法的力量;
“想象出水滴的輪廓”蘇簌輕而易舉的做到了想象這件事;蘇簌臉上一喜;
下一秒從，兩邊敞開的魔法書上圣光白的書紙上也有了變化的跡象;
魔法書的書面上像是水面一般輕輕的顫動(dòng);
下一秒，顫動(dòng)消失，一切歸于平靜;
蘇簌抿嘴;英俊的臉龐上現(xiàn)出啞然;
“真的……就連超簡(jiǎn)單魔法都沒成功？”
蘇簌不愿就此放棄，它對(duì)著魔法書輕道一聲：“水滴魔法”
然后平靜的等待著成功的跡象在魔法師上出現(xiàn)，水滴的形狀;
然而，這次更糟糕;書面上甚至沒有一絲變化。
蘇簌面無表情的望著第一萬三千頁的薄頁魔法書書面;
仿佛石化了;
蘇簌有些無奈，臉上展現(xiàn)出嘆氣的表情，但什么聲音都沒出現(xiàn)。
“水滴魔法”此后魔法教室里再次響起了一遍遍無奈又無奈的聲音，像是復(fù)讀機(jī)一般;
時(shí)而低沉，時(shí)而亢奮，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而振奮，聲音時(shí)高時(shí)低;時(shí)昂時(shí)低;
但它從未停止過;
二十分鐘后;
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞的聲音打斷了蘇簌誠(chéng)切的“水滴魔法”
“放空你的心，不要想施展魔法這件事，你能預(yù)感到它要成功了不是嗎？閉上眼睛，現(xiàn)在開始，忘記需要成功施展出水滴魔法這件事;仔細(xì)的想象水滴的模樣;它的聲音，它的形狀，它透明的顏色，除此之外，什么都不要想”
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞做出教導(dǎo);
“除此之外什么都不要想？”蘇簌將信將疑的閉上雙眼，將思想放空;
它的思緒來到了自己的房間里，那個(gè)夜晚的房間，那一本本自己孰能倒背的書籍;
水……
蘇簌的腦海中閃現(xiàn)出了洗手臺(tái);水龍頭口角那一顆要墜落的水滴。
透明的，比一公分長(zhǎng)的指甲還有小，干凈的倒映出來周圍的物品;
下一刻，水滴的聲音在蘇簌的心中想起，接著手上出現(xiàn)一種奇妙的感覺;
一股神秘的力量進(jìn)入蘇簌的身體，溫暖的，清涼的;
蘇簌睜開眼，潤(rùn)色的臉龐上逐漸飄出喜笑顏開的表情;
魔法書上出現(xiàn)了一滴水珠，一滴青翠欲滴的水珠;它是真實(shí)的，讓人感覺能碰的，卻藏在書中。
蘇簌思考著要讓水珠出現(xiàn)在哪里;蘇簌迷人的嘴角勾起，邪魅的笑容在蘇簌的嘴唇上顯露出來。
“成功了！”雖然只是一個(gè)超簡(jiǎn)單的魔法，蘇簌心中的喜悅是巨大;
在某一刻蘇簌發(fā)現(xiàn)自己與魔法之間的距離是那么的近;
它不在是眼中所看見的能力，而是手上可施展的能力;在這一刻;蘇簌深刻的體會(huì)到了魔法的感覺。
而不是看他人手中的魔法如何眼花繚亂，絢麗多彩;
看和做所帶來的感覺是完全不同的！
“水滴”蘇簌想著這顆水滴魔法能用什么用？可以放到任何地方放到別人身上，不能對(duì)它造成傷害，甚至只能附著在表面;
這個(gè)魔法有什么用呢？或許可以解渴，只要持續(xù)不斷的施展;
可能有水源更多的水之魔法，但水滴魔法能有什么用？
三秒過去，蘇簌想到了答案，水滴魔法有什么用;
它能幫助自己重拾信心;
只要能施展魔法，那就是魔法師，無論魔法的厲害程度。
蘇簌甚至不舍得將金色魔法書書面上成功的水滴魔法施放出去;
見到蘇簌成功的斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞什么也沒說，他既沒鼓勵(lì)蘇簌也沒說任何話;他的臉上沒有表情;
他冷著一張端正只是鼻子塌陷了的中年男人的臉頰。
良久，斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞平靜的面容上動(dòng)了動(dòng);嘴角不是向下彎去的。
講臺(tái)下，蘇簌看著自己的魔法書上哪滴干凈的水珠;
“我完成了”蘇簌的聲音里沒有驕傲，也沒有為只能施展超簡(jiǎn)單的魔法而感到慚愧。
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞：“如你所知，施展魔法并非是一件很容易的事情;剛才你施展的魔法只是眾多魔法種類中的一種魔法;屬于不受時(shí)間限制的魔法”
“圣階魔法師有記錄的功能，如果你能施展出一道咒語類魔法，那么這道魔法便會(huì)失去不確定性，你能隨便的施展出”
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞：現(xiàn)在你再施展一道其他的魔法來，以鞏固你剛增長(zhǎng)的幾分魔法之力”
“好”
蘇簌的眼中是那道【隔空移物】;
蘇簌在戀戀不舍的在上面仔細(xì)的看著，直到【隔空移物】這道魔法的施展方法已熟背于心。
蘇簌小心的將課桌中那張輕飄飄的白色課程表拿上來，放到桌面上;
望著課程表，蘇簌在心中念道“移動(dòng)”
第一次沒有成功，第二次蘇簌沒有說自己完成了，第三次課程表沒有動(dòng)彈，第四次課程表動(dòng)了動(dòng)——分;
第五次課程表沒有飛起來……第十四次蘇簌看見課程表不規(guī)則的動(dòng)作起來，于是趕忙壓下去;
原來是最后面一道窗戶打開了;
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞念了什么，窗戶自動(dòng)關(guān)上。
第二十次課程表沒有動(dòng);第二十一次課程表沒有往蘇簌想要的上空飛起;
第一百一十次;蘇簌感覺自己的嘴唇干涸成了枯井。
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞什么都沒說，這種低級(jí)的魔法沒有什么關(guān)鍵的點(diǎn)需要他進(jìn)行講解，全靠學(xué)員自己;
這道魔法的成功施展，施法者不能忘卻自己要施展出它;
第三百四十五次;清明的聲音進(jìn)入蘇簌的耳畔;
——《法杖與施法器》的課程結(jié)束了，第三餐的用餐休息時(shí)間到了——兩個(gè)小時(shí);
隔空移物魔法以失敗告終;
斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞步伐不快的離開。
蘇簌回頭看了斯卡圖.萊克斯凱奇.羅地亞一眼;
“水滴”蘇簌施展了一道“水滴魔法”將讓水滴落到自己的手上;
一道金光在圣階魔法書中飛出，像是一個(gè)小精靈;在不到一秒的時(shí)間落到了蘇簌的手中;
陣勢(shì)很漂亮;很壯觀，但魔法卻是那么的微小;
蘇簌施展水滴魔法以確定之前的施法成功不是幻覺;以確定自己不是任何魔法都無法施展;
蘇簌趴在桌子上，不在動(dòng)彈;他的嘴巴干了，因此不斷的在心中念叨;桌上的圣階金色魔法書書面上沒有任何改變;
操控類魔法施展成功的表現(xiàn)在魔法書上是一個(gè)五彩繽紛的圣陣圖案;
諾大的教室中，一排排整齊精華的座位中;
只有蘇簌一個(gè)人，孤獨(dú)的感覺——
蘇簌像是睡著了一般，趴在手臂的枕頭上，發(fā)絲覆蓋在手袖的翻卷銀飾的袖口上;
許久也沒有動(dòng)作;
“移動(dòng)”
“移動(dòng)”
“移動(dòng)”
“移動(dòng)”
蘇簌不甘失敗的在心中念叨;
他覺得自己必須承認(rèn)，魔法書比法杖施展魔法更為困難;因?yàn)樵谀Хㄕ鹊哪Хㄊ┱刮淖种?
比魔法書施展魔法的文字導(dǎo)多了數(shù)十倍;
以魔法書為施法器施展魔法簡(jiǎn)單，不用做什么動(dòng)作;只需要念短短幾個(gè)字——魔法名稱;但施法成功也是最難的，因?yàn)橹恍枰钅ХQ。
蘇簌閉目深思;
世界陷入前所未有的安靜;
“移動(dòng)”
“移動(dòng)”
蘇簌的心境是一面水鏡，水面上翻起陣陣漣漪。
“移動(dòng)”課程表靜靜的躺在桌上;
圣階魔法書如一朵鬼火飄在蘇簌的左肩上，不為所動(dòng);
蘇簌也不知道自己是否要一直保持這樣下去，一直到成功為止。
蘇簌不覺得餓，至少在隔空移物的魔法成功前;他沒心思問自己的身體餓不餓這個(gè)問題;
而是整個(gè)心緒落在“成不成功”上;
這樣的狀態(tài)一直到一陣輕然的敲門聲響起。
敲門聲突兀的落進(jìn)蘇簌的耳朵里……