016：上課環(huán)境
郭逸看著那間隔一拳的人群，撇了撇嘴：“你們先給我隔開(kāi)，每人相隔一臂寬。
以后，這就是你們上課時(shí)的間距?！?p> “踏踏踏~”
郭逸剛說(shuō)完，測(cè)試人員幾個(gè)呼吸間就按他說(shuō)的間距站好了。
“啪~”
“叱~”
等測(cè)試人員站好了后，郭逸就打了一個(gè)響指。
隨后，測(cè)試人員驚訝地看見(jiàn)教室左右兩側(cè)的墻壁伸出來(lái)了一個(gè)讓他們深痛惡覺(jué)的頭盔，一個(gè)不明背包和一雙鐵鞋子。
這三件套被幾條纜線鏈接成一體，形成一套外載裝備。
這玩意說(shuō)是外骨骼裝備……
就一個(gè)頭盔，一個(gè)背包，幾條一看就知道的軟弱無(wú)力的纜線，還有一雙鐵鞋子，怎么可能是外骨骼裝備！
說(shuō)只是單純的頭盔，背包和鐵鞋子……
那背包能明顯看見(jiàn)類似噴口一樣的玩意，如果鐵鞋子也有的話……
難道是單兵飛行裝備！？
“你們別想太多了，那只是你們?cè)谶@教室的訓(xùn)練設(shè)備，不是飛行玩具。”
郭逸似乎知道測(cè)試人員在想些什么一樣，不屑地說(shuō)道：“一人一套，穿上后再集合。”
“……”
測(cè)試人員嘴角抽搐了一下，默默地去墻邊把背包背起，戴上頭盔穿上鐵鞋子。
既然是訓(xùn)練設(shè)備，為什么現(xiàn)在才給他們穿，不應(yīng)該是進(jìn)門就穿嗎？
這教學(xué)節(jié)奏，真坑！
“滴~”
等測(cè)試人員穿好這玩意重新站好后，教室內(nèi)突然響了一下。
隨后，這些測(cè)試人員就一臉懵逼地看著一扇玻璃把他們和郭逸，東辰大佬們隔開(kāi)。
跟著，他們就看見(jiàn)自己的視線逐漸升起，緩緩地漂浮在半空中……
此時(shí)，這些測(cè)試人員仿佛身處宇宙中一樣，沒(méi)感覺(jué)到任何重力！
“砰，砰~”
“小心~”
在測(cè)試人員懵逼的時(shí)候，一部分測(cè)試人員的背包和鐵鞋子鞋底突然有白色氣體噴出……
在無(wú)重力的環(huán)境下，突然有推力，那會(huì)發(fā)生什么事情？
那就是人撞人！
以第一批亂飛的測(cè)試人員為開(kāi)端，逐漸整個(gè)測(cè)試人員團(tuán)隊(duì)亂成了一團(tuán)，各種碰撞。
不是人加人加人加人，就是人加人加地板或墻壁……
“嘖嘖嘖~”
郭逸看著眼前亂成一團(tuán)的測(cè)試人員，無(wú)奈地感嘆道：“可惜沒(méi)可樂(lè)，不然邊喝邊看多開(kāi)心?！?p> “……”
“讓那小子悠著點(diǎn)，我們先走了?！?p> 大閣老眼前那鬧哄哄的場(chǎng)景，哭笑不得地?fù)u了搖頭，小聲地和陳閣老交代了一句后，就和郭逸喊道：“郭逸，陳老，雷老和三位元帥，他們五個(gè)繼續(xù)留下來(lái)給你站場(chǎng)子，我們就先離開(kāi)了。
如果有事的話，第一時(shí)間告訴我?！?p> “好?！?p> 郭逸頭都不扭地和大閣老他們揮了揮手，認(rèn)真地看著眼前的場(chǎng)景，考慮著是不是需要給他們放點(diǎn)BGM烘托烘托氣氛。
或者讓球兒把他們的聲音播放出來(lái)？
這聽(tīng)不見(jiàn)慘叫聲，觀賞性還是弱了一點(diǎn)啊。
“……”
陳閣老他們送大閣老他們從側(cè)門離開(kāi)后，就來(lái)到了郭逸的身邊：“郭逸，你再玩下的話，他們就要受傷了?！?p> “不會(huì)的。”
郭逸撇了撇嘴，一臉不是滋味地和陳閣老他們示意了下那些測(cè)試人員：“你們自己看吧，就這么點(diǎn)時(shí)間……
已經(jīng)有人知道是怎么回事了，并開(kāi)始全員適應(yīng)中了?！?p> 順著郭逸的目光看起，陳閣老看見(jiàn)有一部分測(cè)試人員漂浮在半空中，手舞足蹈地?fù)]舞著。
而隨著他們的戰(zhàn)術(shù)手勢(shì)，一部分測(cè)試人員緩緩地停止了飛行，靜靜地漂浮在半空中。
除此之外，還有幾名測(cè)試人員小心翼翼地利用背包和鐵鞋子緩緩地飛行著，幫助其他人擺正身子。
“行吧?！?p> 陳閣老看著那逐漸安穩(wěn)下來(lái)的場(chǎng)面，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后帶著其他人繼續(xù)站在角落里默默地看戲。
這里，郭逸說(shuō)了算，他們只是來(lái)當(dāng)吉祥物的！
“球兒，把隔音打開(kāi)吧?！?p> 過(guò)了一段時(shí)間后，郭逸按著耳麥無(wú)趣地說(shuō)道：“順便把重力調(diào)整為標(biāo)準(zhǔn)的三分之一。”
“滴~”
郭逸的話剛落，那些測(cè)試人員就突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲輕微的響聲。
隨后，他們發(fā)現(xiàn)他們之間能再次語(yǔ)音交流了。
同時(shí)，有一會(huì)沒(méi)感覺(jué)到的重力，再次能感覺(jué)到了。
“啪啪~”
郭逸等測(cè)試人員站好后，就拍了拍手，把所有測(cè)試人員的注意力吸引了過(guò)來(lái)：“聽(tīng)好了，這就是你們未來(lái)上課的環(huán)境：失重，或者無(wú)重力環(huán)境。
以后你們?cè)谶@教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，模擬重力系統(tǒng)都會(huì)開(kāi)啟。
并且，途中還會(huì)隨機(jī)隨時(shí)調(diào)整重力，而你們眼前的屏幕，也會(huì)隨我心情上下左右顛倒！
而你們必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)，控制好噴氣背包的推力大小，根據(jù)不同的重力調(diào)整自己在半空中的姿態(tài)。
這幾天的話，你們就先適應(yīng)適應(yīng)這種環(huán)境吧?！?p> “報(bào)告！”
郭逸剛說(shuō)完，準(zhǔn)備繼續(xù)玩弄這些測(cè)試人員的時(shí)候，某位測(cè)試人員見(jiàn)此立即大喊道：“教官，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題?！?p> “……”
郭逸嘴巴卡殼了一下，然后不懷好意地打量了一下他，悶悶地說(shuō)道：“問(wèn)。”
“請(qǐng)問(wèn)我們需要適應(yīng)到什么程度才可以開(kāi)第一節(jié)課？”
那位測(cè)試人員和其他測(cè)試人員點(diǎn)了點(diǎn)頭，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“如果單純是控制方向，不影響其他戰(zhàn)友學(xué)習(xí)的話，我覺(jué)得我們不需要一天的時(shí)間就能適應(yīng)了?！?p> “……你們都是這樣認(rèn)為的？”
郭逸眨了眨眼睛，帶著一絲莫名的笑意看著那些測(cè)試人員：“你們都覺(jué)得你們適應(yīng)的七七八八了？
已經(jīng)準(zhǔn)備好上課了？”
“啪～”
那些測(cè)試人員聽(tīng)見(jiàn)郭逸這樣問(wèn)，當(dāng)即雙腳并攏，抬頭挺胸，大聲喊道：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
“好?！?p> 郭逸看見(jiàn)測(cè)試人員如此豪言壯語(yǔ)，興奮地以拳錘掌心，大笑道：“球兒，通知醫(yī)療班過(guò)來(lái)救人。”
還得等測(cè)試人員反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就看見(jiàn)郭逸對(duì)著他們陰惻惻地笑道：“在我面前裝？
給我屏蔽掉他們的聲音，然后開(kāi)啟最高難度模式?！?p> “……”
測(cè)試人員神色一變，再次感覺(jué)回到了宇宙中。
不過(guò)，這一次不是毫無(wú)波瀾的宇宙，而是充滿了各種不規(guī)則推力的宇宙……
十八個(gè)方位，不斷有推力推在他們身上，讓這些測(cè)試人員亂成了一鍋粥。
他們要么被相反的推力擠了出去，讓他們下意識(shí)地利用背包調(diào)整姿態(tài)，義無(wú)反顧地和其他人負(fù)距離地接觸在一起。
要么好不容易穩(wěn)住姿態(tài)了，結(jié)果眨眼間就被一堆人撞夾在中間，氣都岔了。
更讓測(cè)試人員無(wú)語(yǔ)的是，這套教學(xué)裝備的敏感度不知道提高了以多少。
第一回的時(shí)候，他們還需要稍微集中下注意力才能控制。
現(xiàn)在，他們自己都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那教學(xué)裝備就自己飛起來(lái)了……
而且，推力也完全控制不住，動(dòng)不動(dòng)眨眼間就和其他人頭盔撞頭盔……
這尼瑪?shù)?，教學(xué)也太硬核了吧??？