“我覺醒的能力和空間有關?！绷我环簿従徴f道：“只要給我充足的能量，我完全可以構建一個大型的空間，讓所有的普通人進去避難，當然，前提是，目前已有的超能力者當中，有這類的輔助人員能夠幫助我提升能力?！?p> 魏老師聽說之后非常驚訝，但同時也伴隨著欣喜，涉及到空間的超能力，都是非常稀有的，很少有人能夠覺醒，一般這種能力者，都是具有戰(zhàn)略意義的。
同時，經(jīng)過廖一凡的提醒，魏老師也想到，在學校的老師當中，有一位的能力是制作卡牌，但是他的制作卡牌，并不是所謂的人物卡牌和技能卡牌，而是在卡牌內(nèi)形成一小片空間，可以儲存一個生命體，正常來說，這應該是封印類的技能，用在保護普通人上綽綽有余，當然應該以廖一凡的空間為主，當他到達極限的時候，可以用這位老師的能力當做補充。甚至有可能，學校里還存在他所不知道的對這次保護行動有幫助的能力者，如果有能夠生產(chǎn)特殊裝備的能力者，還可以組織一些普通人參與戰(zhàn)斗當中。這幾點的前提是，他們所有人必須聚集在一起，并且足夠了解各自的能力，這些都是可行的辦法，只要能夠全員集合，完全可以做到。
魏老師從口袋中拿出一部老年機，這是從一次特殊事件中取出的物品，它擁有無限的電量和永不損壞的特性，可以無視任何阻礙給任何號碼進行撥號通訊，唯一的不足是每一次使用它都會掉額外永久性的掉一根頭發(fā)，但是，以正常人的發(fā)量，這都不是問題。
魏老師和電話那頭溝通了一下。最后決定所有人連帶普通同學一起到體育館集合，雖然路途當中肯定會有傷亡，但這也是目前最好的辦法了，因為上面派出的救援隊，現(xiàn)在還沒有到達，肯定是發(fā)生什么變故了。如果一直將他們封鎖在教室當中，固然可以最大程度的保護他們，但領域內(nèi)的情況瞬息萬變，稍有不慎，就是大量的傷亡。
為老師讓廖一凡他們從高樓層一層一層的將同學帶下來，自己則是帶著其他人在樓下清除一片場地，得益于于平時比較嚴格的教學管理，大部分人還是非常遵守秩序的，就連那一小部分人，因為過分的懼怕，也沒有做出什么超格的舉動。最終，整個樓層的同學全在樓下集合了。
魏老師讓他們排成了長方形的隊列，自己在隊伍隊伍最前方，又挑出幾年比較強大的能力者殿后，廖一凡和顧陽兩個能獨自清理整一個樓層的分開在隊伍兩旁保證安全，其他人也被安排在了隊伍周圍，就這樣，一個由幾百人組成的隊伍，浩浩蕩蕩的向體育館走去。
其實學校并不算大，即便因為是這所城市唯一的中學，前前后后擴建了三四次，是普通中學面積的兩到三倍，走出不遠后，他們也看到了另一隊伍。
幾支隊伍的隊形都差不多，他們并沒有會合，而是并排加速向前行進，一路上遭遇了不少怪物的襲擊，因為能力者較少，還是發(fā)生了幾起傷亡事件，但是在這樣一種陣型下，能力較強的能力者很快就可以支援，因此，當他們到達體育館的時候，顧陽他們所在的隊伍，只是死亡了二十人，受傷了十幾個，其他隊伍情況也差不多。
到達目的地后，他們分別從體育館的幾個門將隊伍帶入，因為已經(jīng)提前有老師來體育館進行清理，所以里面是安全的，所有帶頭的能力者在門口等到隊伍完全進入后將體育館大門封死，用特殊辦法加固好后，這些老師召集所有能力者聚集在一起。
經(jīng)過一番交流，他們選出了幾個可以起到幫助的人，一個是空間能力者廖一凡，一個是卡牌能力者韓老師，一個是飛舟能力者張璐璐，一個是復制能力者蘇悅然。廖一凡和韓老師就不必說，張璐璐的能力是每隔一段時間可以制造出一個飛舟法寶，最多儲存三輛。每個飛舟法寶都有十米長，可以承載一百人，這些非洲法寶在承載生命的同時可以縮小，可以收回張露露的體內(nèi)，其實和韓老師廖一凡一樣也相當于是空間能力者，蘇悅然的能力復制，顧名思義，可以復制他人的能力?？赡苡捎诂F(xiàn)在能力較低級，每次只能復制一個能力，復制之后只可以使用出百分之四十的能力。
除此之外，還有一些輔助能力者。有群體增益的，有能量增幅的，有單體保護的。其中最強的一個能力叫做星力鎖鏈，利用不知來自何處的星力，凝聚成鎖鏈，鎖鏈每連接一個人所有鏈接者可額外增加百分之一的全屬性增幅
只要使用者星力足夠，完全可以做到無限疊加，這里的鎖鏈，并不具有實體，而是一種錨點與錨點之間的特殊連接方式。
最終，在幾人的努力之下，體育場內(nèi)兩千多多的普通人，完全被納入了保護之中。其中有一千七百多人分別位于蘇悅然和廖一凡的空間當中，剩下的一部分在韓老師的卡牌當中和張露露的非洲當中，其實以他們的能力，做成這樣已經(jīng)算是非常勉強，更何況在接下來的行動中，他們四個是絕對不能受傷或者死掉的。
現(xiàn)場還留下二十幾個普通人，他們當中有幾個身手交好的，這幾個甘愿留下來的普通人，全都領到了武器，有的是槍械，有的是特殊物品，這里的槍械當然肯定不是普通槍械，即使是小型的手槍，在不經(jīng)過訓練的情況下也很難，使用更別說普通槍械的殺傷力根本無法對小白造成傷害。
在這些槍械中，有幾把是政府人員的含有特殊能量的槍械，剩下的全都被固陽盡享了能量賦予，全是火焰賦予，就這樣，將近三千人的學校師生濃縮成了不到百人的精英小隊，在這種情況下，無論是生存，還是破境，都變得容易很多。
這次的事件，領域并不是無限的，它是有邊界的，一般來說有邊界的領域都可以破開邊界出去，同樣的道理，在外界也可以打破邊界進來。至于為什么救援小隊遲遲不來？有可能這是一種隱匿性領域，也就是說在現(xiàn)實世界當中，看不到這個領域的存在，屬于一種空間疊加狀態(tài)，需要特殊的方法才能夠進來。
魏老師他們商量了一番，決定先走到領域邊界看看，如果實在不行的話，只能盡量找安全的地方保存實力等待救援，至于說徹底解決這次事件，那絕對是不可能的，以他們的能力還做不到這種程度。