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杜明賢正在準(zhǔn)備端著盤(pán)子出去，突然杜逸舟跑進(jìn)廚房里攔住了出去的路！
“你要干嘛？讓開(kāi)！”
“‘耗肚有度’！”
聽(tīng)見(jiàn)堂弟突然來(lái)這么一句，杜明賢一怔，反應(yīng)過(guò)來(lái)：“Nope！現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)不再用這么老套的說(shuō)法來(lái)打招呼了！”
“那用什么？‘古德貓寧’？”
“What’ s up?”
“你突然爆粗口干嘛？！”
“誰(shuí)爆粗口啦？我說(shuō)的是‘WHAT'S UP’！”杜明賢耐心地咬文嚼字解釋。
“??？你問(wèn)我什么在上面？”
“呃…懶得教你！我要出去，你快讓開(kāi)，不讓我把你送到上面！”
“一點(diǎn)兒耐心都沒(méi)有…”
杜明賢本來(lái)不想理這個(gè)經(jīng)常給自己找事的堂弟，但看他好像很認(rèn)真，并不是在作妖，于是放下盤(pán)子關(guān)心道：“為什么突然想學(xué)英語(yǔ)了？”
杜逸舟咕噥道：“受刺激了?！?p> “怎么回事？”
“昨天我去隔壁的時(shí)候，看見(jiàn)‘金毛狗熊’在教他女兒學(xué)成語(yǔ)！”
“什么成語(yǔ)？”
“‘不學(xué)無(wú)術(shù)’?！?p> “哈。”
“所以，哥你教我英語(yǔ)吧！”
“你不是高考的時(shí)候考過(guò)英語(yǔ)嗎？才剛沒(méi)幾年就都忘了？”
“我所有科目里本來(lái)就英語(yǔ)最差，要是再高一些說(shuō)不定能考個(gè)更好的學(xué)校呢！”
“我還是不明白你干嘛突然想學(xué)英語(yǔ)？別告訴我是跟5歲的小姑娘置氣！”
“當(dāng)然不是！只是覺(jué)得英語(yǔ)是門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，學(xué)好了就可以和更多的國(guó)際友人聊天了！”
“少來(lái)！附近的國(guó)際友人只有咱隔壁那父女倆，不管大的小的中文說(shuō)得都比你還溜！”
杜逸舟一臉委屈：“我只是想讓自己的人生更有意義，畢竟技多不壓身嘛！”
“再給你最后一次機(jī)會(huì)——說(shuō)·實(shí)·話！”
“我真的是想要努力…”杜逸舟話沒(méi)說(shuō)完，看見(jiàn)堂哥臉上的表情明顯連半個(gè)字都沒(méi)帶信的，干脆就招了：“嘁，算了，就告訴你實(shí)話吧——我在玩的一款游戲聽(tīng)說(shuō)美服有專(zhuān)屬獎(jiǎng)勵(lì)，我想轉(zhuǎn)到那邊去，但怕和那邊的玩家沒(méi)法聊天！這樣就加不了他們的工會(huì)了！”
“這才像你！唉…為了玩游戲而學(xué)英語(yǔ)，我都不知道該夸你還是罵你了？”
“那就別說(shuō)話！反正不管你如何冷嘲熱諷，都阻止不了我熱忱的學(xué)習(xí)之心！！”
說(shuō)著，剛直的杜逸舟就開(kāi)始念叨：“‘普力斯淘爾蜜毫突桌因鵝哥有德’——請(qǐng)告訴我如何加入一個(gè)工會(huì)！”
“想說(shuō)英語(yǔ)起碼把舌頭捋直了??？你這么說(shuō)不管中國(guó)人美國(guó)人都聽(tīng)不懂！來(lái)，跟我念：Please tell me how to join a guild！”
“哦？哥你終于愿意教我了??？太好了！”
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威廉帶著米莉從溜冰場(chǎng)回來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)隔壁兄弟倆正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有些好奇便在門(mén)口待了會(huì)兒——
“……Increasers your total Strength by 10%，意思是‘提升你的攻擊力10%’！”
“哥，那這個(gè)怎么說(shuō)？”
“Increasers the damage you deal with two-handed weapons by 20%，意思是‘提高你雙手武器的傷害20%’！”
米莉聽(tīng)得懂英語(yǔ)，但聽(tīng)不懂這些內(nèi)容，此刻正一臉狐疑地看著父親。威廉敲了敲門(mén)：“你們未免也太閑了吧?。俊?p> 杜明賢打開(kāi)門(mén)：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？等晚飯時(shí)候再叫你！”
“學(xué)就學(xué)點(diǎn)兒有用的！小老板你上次用的‘雙手武器’是那口電飯鍋，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”
杜明賢放小了聲音：“你以為我愿意說(shuō)這些亂七八糟的東西??？難得他愿意學(xué)英語(yǔ)，管是什么就陪陪他唄??？自從大學(xué)輟學(xué)后，他雖然不說(shuō)但一直都很沮喪的樣子；現(xiàn)在終于又對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒興趣了，我可不想、也不能打擊他！”
威廉想到似乎一直沒(méi)問(wèn)為什么杜逸舟會(huì)從大學(xué)輟學(xué)，但也不是特別關(guān)心，還是等以后看看是誰(shuí)先講出來(lái)吧。
“你們聊什么呢？”杜逸舟從里面走出來(lái)：“正好學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間有些累了，我賠米莉看會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片休息一下！你們倆個(gè)大人去做飯吧！”
米莉似乎也很喜歡和杜逸舟看動(dòng)畫(huà)片，拉著他的手就走了，留下威廉和杜明賢在這邊的廚房干活。
“我知道你很想問(wèn)逸舟當(dāng)初為什么輟學(xué)，對(duì)不對(duì)？”
“其實(shí)一般吧?！?p> “說(shuō)實(shí)話我了解得也不多，只是聽(tīng)叔叔和嬸嬸簡(jiǎn)單提過(guò)，似乎是不適應(yīng)大學(xué)生活，心理出了問(wèn)題？”
“哦?！?p> “我剛開(kāi)始也不是特別能理解，總覺(jué)得好不容易考上大學(xué)卻選擇輟學(xué)實(shí)在太可惜了！但事后查了關(guān)于心理疾病方面的文章，發(fā)現(xiàn)有些還是挺嚴(yán)重的！”
“嗯，我有些戰(zhàn)友也患上了‘Post-traumatic stress disorder’，也就是常說(shuō)的‘PTSD’，戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷后遺癥。比如：有個(gè)人平時(shí)很正常，但一聽(tīng)到汽車(chē)?guó)Q笛就會(huì)嚇得抖如糠篩！”
“算了，他自己的事情咱倆就別在背后‘嚼舌根’了！你一邊幫我洗菜，一邊聽(tīng)我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？”
“不是必不必要的問(wèn)題，是需不需要的問(wèn)題！想要去美國(guó)或者英國(guó)出國(guó)留學(xué)、出國(guó)工作的話就一定要學(xué)啊！”
“可學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是個(gè)一蹴而就的過(guò)程！雖然都說(shuō)掌握一門(mén)外語(yǔ)沒(méi)壞處，但投入的時(shí)間和精力太多不也算成本嗎？比如我上學(xué)的時(shí)候最頭疼的科目是化學(xué)和生物，現(xiàn)在就算背不出化學(xué)周期表也不影響生活嘛！”
“為了選拔人才，必須得有個(gè)普遍的標(biāo)準(zhǔn)，不是嗎？莘莘學(xué)子太多，不可能每個(gè)人都因材施教；而且社會(huì)本來(lái)就提倡磨滅個(gè)性、千人一面，有些學(xué)到的知識(shí)就算是只為了一生一次的考試也得學(xué)！”
“或許是這樣吧…真希望逸舟他能踏下心來(lái)學(xué)點(diǎn)兒正經(jīng)的，不要每天總‘攻擊力’、‘防御力’的了！”
“你別說(shuō)，這件事還真給了我啟發(fā)！我現(xiàn)在班上那群孩子也有不少不太喜歡學(xué)英語(yǔ)，你說(shuō)我要是把游戲融入其中，會(huì)不會(huì)好些？”
“別胡來(lái)！到時(shí)候小心家長(zhǎng)和校長(zhǎng)找你麻煩！學(xué)習(xí)本來(lái)就是件辛苦的差事，應(yīng)試教育更是折磨人；可對(duì)沒(méi)什么家庭背景的孩子們來(lái)說(shuō)，不經(jīng)歷這些就沒(méi)法獲得社會(huì)的認(rèn)可！當(dāng)然，對(duì)杜逸舟來(lái)說(shuō)或許比起學(xué)這些‘塑料英語(yǔ)’，還是學(xué)學(xué)做飯和剪頭發(fā)更有用，不過(guò)還是那句話——人這一輩子不可能一直都在做有用的事情！他畢竟也是成年人了，連他父母都無(wú)法干預(yù)他的人生了！我這個(gè)堂哥也只能祝福和幫助了，不是嗎？”
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