中秋節(jié)的假期剛過(guò)，友睦小學(xué)就在開學(xué)的第一天給五年級(jí)的學(xué)生們準(zhǔn)備了豐厚的“迎接大禮”——摸底考試。
“這次小椿考得怎么樣？”威廉剛走出房間，杜明賢就問(wèn)道。
“你看著她玩了整個(gè)暑假，你覺得呢？這就跟問(wèn)我剛剛加班工作了那么久，現(xiàn)在想不想吃夜宵一樣明知故問(wèn)！”
“也沒有整個(gè)暑假啦，她不是回了趟老家么，就算沒人監(jiān)督她也一定……呃，好吧，我去給你做碗餛飩?！?p> “說(shuō)起餛飩，瘋玩了一個(gè)暑假的畢竟也不只有姓石的女兒，這次大部分學(xué)生的成績(jī)都下降了?！?p> 杜明賢一愣：“道理我懂，但這和餛飩有什么關(guān)系？”
“沒關(guān)系，我少說(shuō)了半句——多放點(diǎn)兒蝦米和紫菜。你看，我餓得都說(shuō)胡話啦！”
“兩個(gè)小時(shí)前才吃的晚飯，你一個(gè)人就啃了半只肘子！”
“這話語(yǔ)氣不對(duì)，應(yīng)該是‘才’啃了半只肘子，根本不夠嘛！餛飩別只做一碗，多做幾碗，最好做一鍋！”
“快睡覺了別吃那么多，要不肚子不舒服！”
“餓著肚子睡才會(huì)不舒服吧？唔，行吧，回想起以前在難民集中營(yíng)的日子了…”
“怕你了，再給你做碗雜燴粥，行了吧？”
“嗯哼~”只有這個(gè)時(shí)候威廉才會(huì)露出可謂燦爛的笑容。
“說(shuō)起雜燴粥，小老板你知道這次考試全年級(jí)第一是誰(shuí)嗎？”
“裴曦月唄！”
“是，三科都是100，而且其他人考80是因?yàn)樗皆?0，她考100是因?yàn)闈M分只有100?！?p> “這么厲害嗎？我怎么記得語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文就算寫得再好也得至少扣1分的呀！”
“字?jǐn)?shù)不多不少，內(nèi)容充實(shí)有趣，語(yǔ)法拼寫全對(duì)，字跡工整干凈——我為什么要扣分？扣在哪里？”
“真的嗎？能讓我瞻仰一下么？！”
“我又不會(huì)騙你，趕緊做飯去吧！”
“我好奇，讓我看看嘛！”
威廉拗不過(guò)：“唉…好吧，把手洗干凈擦干凈！”
杜明賢趕緊照做，小心翼翼地找出裴曦月的卷子——確實(shí)如威廉所說(shuō)，卷面干凈，字跡娟秀；前面從單項(xiàng)選擇到完形填空到雙語(yǔ)翻譯到時(shí)態(tài)變化都是完美；作文要求寫暑假見聞她寫的是和媽媽一起去自然博物館，其中還出現(xiàn)了“nocturnal”夜行的，這種超綱超到高中的詞，可拼寫和用法都正確！
“哇哦！簡(jiǎn)直像是從小說(shuō)或動(dòng)漫里走出來(lái)的天才人物?。 ?p> 威廉倚在門框，生怕杜明賢大張著嘴里滴出來(lái)口水：“是很優(yōu)秀，但與其說(shuō)是天才，倒不如說(shuō)是下了苦功，一分耕田一分收獲嘛！”
“是耕耘?！?p> “有區(qū)別嗎？”
“只能這么用?！?p> “真麻煩！”
“嫌麻煩就別用啊！”
“別廢話了！看也看過(guò)了，往廚房移動(dòng)吧！”
杜明賢心里有些不是滋味：“她將來(lái)一定很有出息吧？肯定不會(huì)只當(dāng)個(gè)廚師什么的…”
“那也說(shuō)不準(zhǔn)，我小學(xué)沒畢業(yè)都能當(dāng)上老師，人生很多事情都是意料之外的。”
“也對(duì)，我大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候還以為很快就能在銀行或者金融公司找到工作呢，結(jié)果一晃就是一年半，最后還是做了本行，唉…”
“所以當(dāng)下過(guò)得快樂最重要嘛！”
杜明賢心領(lǐng)神會(huì)地多放了幾顆餛飩在鍋里：“你覺得裴曦月快樂嗎？”
“我怎么知道？她和大多數(shù)孩子不一樣，情緒不寫在臉上的?！?p> “是啊，暑假在廚神齋，小椿的喜怒哀樂每次都是顯而易見，可裴曦月總是那副淡淡的表情，總覺得她或許不快樂…”
“為什么？就因?yàn)閷W(xué)習(xí)好？這是loser的嫉妒心理！”
“當(dāng)然不是！可你忘了剛開學(xué)的時(shí)候她寫的心愿字條了？她說(shuō)她想變得快樂，但她的快樂和她媽媽的快樂不兼容，所以很煩惱?！?p> “這不是常態(tài)嗎？不過(guò)這孩子是愿意學(xué)習(xí)并且很享受學(xué)習(xí)的，主要是她媽媽的要求太嚴(yán)苛了！”
“什么意思？”
“就在昨天還給我打電話，說(shuō)是要額外出錢讓我輔導(dǎo)她女兒英語(yǔ)?！?p> 杜明賢眼睛瞪大了：“還怎么輔導(dǎo)??？‘夜行的’這個(gè)詞我都忘了怎么拼！”
“說(shuō)主要是口語(yǔ)方面的，她女兒將來(lái)要出國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)必須好?！?p> “口語(yǔ)？是只會(huì)讀、寫、聽，不會(huì)說(shuō)的‘啞巴英語(yǔ)’嗎？”
“不是，她昨天英語(yǔ)課上的一分鐘演講流利順暢，還被校長(zhǎng)錄下來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)做宣傳素材?！?p> “那…”
“就是看著這段視頻，她媽說(shuō)她女兒的英語(yǔ)有口音，聽著不像純粹的美式或英式英語(yǔ)?！?p> “是真的嗎？”
“我哪知道？！我也不是美國(guó)人或英國(guó)人??！”
“那你覺得裴曦月說(shuō)英語(yǔ)有口音嗎？”
“有就有唄，美國(guó)本土還恨不得50州有50種口音呢！再說(shuō)中國(guó)不也有各種方言，誰(shuí)規(guī)定口音和方言就是低賤了？”
“對(duì)，蒼啟方言吳儂軟語(yǔ)的就很好聽！不過(guò)裴曦月媽媽的想法我也能理解，在正式場(chǎng)合肯定是希望說(shuō)話說(shuō)得字正腔圓的。說(shuō)實(shí)話我也對(duì)自己的英語(yǔ)不太自信，總覺得有口音會(huì)被嘲笑…”
“語(yǔ)言是用來(lái)交流的，能聽懂不就行了嗎？何必吹——”
“吹毛求疵！”生怕威廉吹什么奇怪的東西，杜明賢趕緊幫他補(bǔ)完句子。
“反正就算說(shuō)‘一分耕田’你也能明白不是嗎？語(yǔ)言也是人發(fā)明的，為什么非得循——”
“循規(guī)蹈矩！”
“沒禮貌！別貧嘴了，快關(guān)小火攪動(dòng)鍋底，我去切點(diǎn)竹筍和小油菜，待會(huì)兒你別忘了加紫菜和蝦米！”
“你看你吃東西的講究也蠻多的，不是嗎？”
“不一樣，我這是儀式感，而且這樣煮出來(lái)的餛飩會(huì)更美味，才不是沒事找事！”
“可能這就是人的天性吧——既想要出類拔萃，又擔(dān)心成為異類；既想要做自己，又怕做自己，還真是矛盾！”
“要我說(shuō)強(qiáng)加這些在孩子身上的家長(zhǎng)才是不講理，自己沒啥本事還要求這么多！像我就從不要求Millie有什么成就，能吃能喝，別像她爸爸一樣經(jīng)常餓肚子就好！”
“我對(duì)我的孩子要求也不高，就是希望如果他們生活中也有一個(gè)吃不飽喝不夠外國(guó)人的話，一定要下定決心趕跑！千萬(wàn)別像他們爸爸一樣大晚上還得被欺負(fù)…”