第7章 朱標(biāo)身邊的舔狗們
幾個(gè)弟弟坐在位置上，各自的表現(xiàn)都不相同。
坐在倒數(shù)第二個(gè)的弟弟，神色嚴(yán)肅的昂著小腦袋，看樣子簡(jiǎn)直就是朱元璋的翻版，雖說(shuō)孩子長(zhǎng)得像父親很正常，但是這也太像了，尤其是神態(tài)和那種嚴(yán)肅的模樣，簡(jiǎn)直就是朱元璋的縮小版。
他就是朱棣。
朱棣跟朱標(biāo)的關(guān)系，不能說(shuō)是情同手足吧，至少也得是長(zhǎng)兄如父。在朱棣很小的時(shí)候，便是朱標(biāo)照顧他，教授他學(xué)問(wèn)。
等到朱棣再長(zhǎng)大一些，也是深受朱標(biāo)的疼愛(ài)，目前還是跟著朱標(biāo)屁股后面的舔狗弟弟。
坐在他前面的是朱棡，朱棡長(zhǎng)得倒是挺俊朗，修目美鬢，顧盼有威，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美少年，他此時(shí)看到兄長(zhǎng)進(jìn)來(lái)后咧嘴笑著，這家伙目前還不像長(zhǎng)大之后那么多智又殘暴，甚至后來(lái)連廚師都敢打，嚇得朱元璋差點(diǎn)廢了他的王位。
這里有個(gè)典故，朱棡就封太原途中，鞭打跟著他的廚師，朱元璋聽(tīng)聞此事后連忙告誡：“廚師掌管飲食，隨意處罰，恐遭下毒，萬(wàn)萬(wàn)不可得罪廚師。朕當(dāng)年討平天下的期間，什么人都敢罰，什么人都敢殺，唯獨(dú)從不敢責(zé)備廚師。不管你們之間的仇怨有多大，小子你給我老實(shí)點(diǎn)。”
嗯，跟隨朱元璋二十三年的廚師，名曰徐興祖，因?yàn)榇耸?，朱棡被朱元璋火速召回南京，摁在地上打了一頓。
現(xiàn)在的朱棡?zāi)杲粴q，還是個(gè)半大小子，對(duì)朱標(biāo)非常恭敬。
再往前的就是朱樉了，朱樉幼年聰慧，嚴(yán)毅英武，而且他長(zhǎng)大之后也多行惡事，荒唐無(wú)度，在宮中大興土木工事，勞民傷財(cái)，將“秦王”這個(gè)稱號(hào)徹底玷污了。
然后就是坐在朱樉旁邊的小胖子朱橚了。
這位在太子走進(jìn)來(lái)之后，頭都沒(méi)有抬一下，他叫朱橚，是朱元璋的第五個(gè)兒子，按理來(lái)說(shuō)這位與朱棣是一母同胞，兩人歲數(shù)差的也不遠(yuǎn)，性格應(yīng)該很接近才是。
可是他卻跟其他皇子不同，或者說(shuō)格格不入。
朱標(biāo)在皇宮里很喜歡其他幾個(gè)弟弟，就連朱棣他也很喜愛(ài)，唯獨(dú)對(duì)朱橚這個(gè)弟弟感到驚愕。
在朱標(biāo)的記憶中，眼前這個(gè)小家伙一直對(duì)醫(yī)藥很感興趣，認(rèn)為醫(yī)藥能夠救死扶傷，延年益壽，甚至平日里其他弟弟都在玩鬧的時(shí)候，他卻整日待在大本堂讀書。
在朱彪穿越成為朱標(biāo)后，心里對(duì)這個(gè)弟弟加深了幾分印象。
當(dāng)朱標(biāo)坐下來(lái)后，宋濂便開(kāi)始上課了，宋濂講課的水平還是非常高的，否則也不會(huì)被朱元璋贊譽(yù)為開(kāi)國(guó)文臣之首，被請(qǐng)來(lái)尊稱五經(jīng)師，任總裁官撰修《元史》。
這位老爺子講課基本只為朱標(biāo)解惑，任何有不理解的地方向來(lái)都是重新再講一遍，好在對(duì)朱標(biāo)的影響也不大，畢竟前世接受過(guò)正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的他，雖是理科生，但是認(rèn)清一些文字和聽(tīng)懂五經(jīng)上的意思還是沒(méi)問(wèn)題的。
朱標(biāo)很快就開(kāi)始全神貫注投入學(xué)習(xí)中，他手中筆輟不斷，思緒也沉浸其中。
宋濂見(jiàn)狀滿意點(diǎn)頭，這個(gè)老頭是很厲害的，對(duì)太子是無(wú)比的認(rèn)真，不僅管教，還要提問(wèn)一下看看你懂不懂，一堂課就這樣被朱標(biāo)認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完了。
“太子？太子！”
突然有人打斷了朱標(biāo)的好學(xué)，當(dāng)朱標(biāo)抬起頭來(lái)，看向前方時(shí)，不知何時(shí)，宋濂居然站在他的面前。
“怎么樣？臣講的清楚嗎？”
宋濂笑呵呵的問(wèn)道。
朱標(biāo)心里清楚，這老頭來(lái)問(wèn)肯定不是為了挖苦自己，也不是為了其他原因，他就是單純盡到傳業(yè)老師的責(zé)任。
在前世，朱標(biāo)在課本上讀過(guò)他留下的傳世名篇《送東陽(yáng)馬生序》時(shí)，朱標(biāo)還惡意揣測(cè)，這老頭既然這么啫學(xué)，為何對(duì)同窗有錢學(xué)子的穿搭這么看重？
可是今日這么一接觸，朱標(biāo)就發(fā)現(xiàn)，這老頭是真有才學(xué)啊。
他將從一個(gè)角度講授《春秋》，《史記》這些典籍，因?yàn)槭熳x經(jīng)史的緣故，宋濂甚至連朝代興衰規(guī)律都講給朱標(biāo)聽(tīng)，傳遞以“仁義”治天下的理念。
又聽(tīng)到朱棣熱衷于讀兵書，連忙糾正，說(shuō)“《尚書》之二《典》三《謨》才是征戰(zhàn)之道，你生性好武，需刻苦研讀，將來(lái)為太子征戰(zhàn)四方，換取大明太平?！?p> 他看到朱橚喜愛(ài)醫(yī)學(xué)，告知醫(yī)學(xué)的確可以救死扶傷，但要以百姓為本，了解民間疾苦，缺醫(yī)少藥，知曉百姓生存環(huán)境，需組織編撰醫(yī)書，要以方便實(shí)用為先。
這是一個(gè)很有才華的人，說(shuō)實(shí)話，朱標(biāo)剛看到宋濂的時(shí)候，因?yàn)殚e的蛋疼也想過(guò)這位被稱為明初詩(shī)文三大家之一，又是“浙東四先生”之一，被后世尊稱為太史公，甚至折磨后世學(xué)生背誦名篇的老頭會(huì)是什么樣子，可是在聽(tīng)完他的講課后，他就徹底認(rèn)清了，宋濂之所以能成為一代之宗，不是沒(méi)有道理的。
在朱標(biāo)看來(lái)，這位老師絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的人，無(wú)論是私德還是能力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同代人。
在宋濂走到近前時(shí)，皇子們紛紛起身，哪怕是朱元璋縮小版的朱棣，也是對(duì)這位老師恭敬無(wú)比。
唯有朱標(biāo)，神色平靜的站起身，開(kāi)口問(wèn)道：“師父教授自然有其道理，可我依舊不懂，師父說(shuō)以仁義治天下，可是父皇近日在為山東水災(zāi)一事而惱怒，言山東官員懈怠，需殺掉一批祭天，我在想……仁義真的有用嗎？”
“陛下開(kāi)疆拓土，行事自然大開(kāi)大合。”
宋濂先是一愣，而后笑了起來(lái)，說(shuō)道：“而陛下與你不同，你將來(lái)會(huì)是一位仁義的皇帝，作為皇帝，若是連寬宏大量的心胸都沒(méi)有，怎么能讓治下的臣子臣服呢？”
“當(dāng)了皇帝，你未必有如今過(guò)得自在啊，皇帝不是那么好做的……”
“你要懂得嚴(yán)于律己，勤政廉政，仁政寬容，廣納諫言……”
“你還要學(xué)會(huì)對(duì)內(nèi)文治天下，厲行節(jié)約，勸課農(nóng)桑，實(shí)現(xiàn)休養(yǎng)生息，國(guó)泰民安。對(duì)外開(kāi)疆?dāng)U土……”
“比如此番山東水災(zāi)……”
宋濂開(kāi)始了灌輸大道理的模式，越說(shuō)越激動(dòng)，看著朱標(biāo)虛心求教的樣子，他欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才是真正的仁義太子啊，尤其看著太子手抄記錄，都有些情不自禁想要拍手叫好了。
可朱標(biāo)顯然對(duì)此有自己的見(jiàn)解，并沒(méi)有全然聽(tīng)從宋濂的建議。
他瞪大了眼睛，一味的仁義完全沒(méi)有用，還是得因地制宜，才能有效??！
宋濂又開(kāi)始了引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)著各種歷朝君王的事情，講述著那些君王如何對(duì)待百姓的典故，聽(tīng)得朱標(biāo)腦袋發(fā)懵，整個(gè)人都有些不好了。
“好了，師父，我懂了，我知曉該怎么解決山東水災(zāi)一事……做一名優(yōu)秀的太子！”
朱標(biāo)實(shí)在忍不住了，他急忙開(kāi)口打斷了宋濂，若是原來(lái)的朱標(biāo)，或許真的會(huì)感激涕零，他也終于知曉原身為何如此尊崇眼前這位師父了，宋濂是真有本事，就是喜歡照本宣科，而且話里話外都是大道理，落不到實(shí)地上。
宋濂做出一副“太子聰慧賢良”的表情，滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很好，接下來(lái)，臣便靜候太子治理山東水災(zāi)的佳音。”
看著宋濂滿意的模樣，朱標(biāo)又開(kāi)口問(wèn)道：“師父，我如今身為太子，滿朝文武可會(huì)聽(tīng)我的吩咐？”