有什么能夠比被導(dǎo)師壓榨勞動(dòng)力更加的令人難過(guò)的呢…答案就是被師兄壓榨…
陳安雖然理解可是還是很是難受，還是那句話，卷王在科研這個(gè)領(lǐng)域是無(wú)用的。
可是科研這個(gè)東西，就像是一個(gè)磨人的小妖精，先是告訴你快來(lái)快來(lái)，后來(lái)直接就仙人跳。
然后在擺出一副任君采擷的樣子，在去誘惑其他沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人。
然后每一個(gè)上了這個(gè)惡當(dāng)?shù)娜?，都在背后罵！干什么不好非要干科研！
“科研啊…真特么是一個(gè)讓人惡心的事情…”
同樣的道理忍不住又強(qiáng)調(diào)一次！沒(méi)有人，除了那些真正的天才，事實(shí)上很少有人能夠維持住科研的熱情。
更多的自然是享受那種苦楚，最后安慰自己，有意義的東西都是枯燥的…
可是這話說(shuō)出去鬼都不信！沒(méi)辦法…作為研究生的陳安哪怕不信也得逼迫著自己信…
雖然是喜歡，可是喜歡不代表能夠一天二十四小時(shí)死死的頂著一個(gè)柱子…
年少的熱情總是來(lái)的突然，可是也消失的突然。就像是現(xiàn)在…
枯燥…就是枯燥…死死盯著那玩意已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的陳安急需要?jiǎng)e人的搭話…
“大師兄…你們平時(shí)無(wú)聊的時(shí)候都干什么啊…”
枕書(shū)指了指那個(gè)電磁爐?！皼](méi)事去哪里玩等離子體。”
用電磁爐弄等離子體…這種操作陳安還是第一次見(jiàn)…“怎么弄方便講講不？”
電磁爐，和一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就高大上的名詞湊在一起，怎么都感覺(jué)有幾分的不協(xié)調(diào)。
“微波爐的電磁波波長(zhǎng)基本上都是在12cm，如果不湊巧，波長(zhǎng)和其中的物品產(chǎn)生的反應(yīng)，就能夠產(chǎn)生等離子體，常見(jiàn)的有葡萄之類(lèi)的?！?p> 這種事情陳安以前一直都是以為是無(wú)腦營(yíng)銷(xiāo)號(hào)瞎說(shuō)，沒(méi)想到今天算是看見(jiàn)實(shí)體了…
“這真不是師兄你從某個(gè)無(wú)良營(yíng)銷(xiāo)號(hào)那里盜過(guò)來(lái)的？”
“你懂個(gè)屁，這是科學(xué)！”枕書(shū)一臉憤怒的說(shuō)道?！罢凵渎试酱?，波長(zhǎng)越短，至于為什么是葡萄，因?yàn)樵诓畈欢?.2cm的葡萄中發(fā)生等離子體反應(yīng)的最多！你不信可以試試！”
曉風(fēng)敲了敲門(mén)?！拔覄衲氵€是不要亂動(dòng)手的比較好，你親愛(ài)的大師兄因?yàn)檫@玩意已經(jīng)炸了四五個(gè)微波爐了…”
(好孩子們千萬(wàn)不要模仿！絕對(duì)會(huì)炸的！)
“什么叫炸！那叫為科學(xué)獻(xiàn)身?。 闭頃?shū)臉漲得通紅?！翱茖W(xué)家的事情那叫炸么！那叫為了科學(xué)獻(xiàn)身！”
“啊對(duì)對(duì)對(duì)，反正炸的又不是你家的微波爐導(dǎo)師申請(qǐng)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)容易么？就別可勁的禍害了…”曉風(fēng)還是用著半調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)道。
好了這下無(wú)聊的陳安可算是找到了樂(lè)子，作為一個(gè)樂(lè)子人，有什么能夠比看著兩個(gè)人拌嘴有意思的多。
一旁的小師弟忍不住說(shuō)道?！皫熜謧儭y不成咱們現(xiàn)在不是為了干翻一個(gè)人而努力嘛？”
這個(gè)時(shí)候還得是曉風(fēng)，救場(chǎng)救的那叫一個(gè)及時(shí)?！叭魏蝹ゴ蟮目蒲卸际浅鲎杂谛蓍e時(shí)光，不要問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，問(wèn)就是導(dǎo)師！”
正所謂牛爵爺管不了畢業(yè)，可是導(dǎo)師能決定自己的學(xué)位證。
小師弟立刻就不說(shuō)話了，識(shí)趣的閉上了嘴，然后慢慢的繼續(xù)洗試管…