第九章 淺見(jiàn)

　　聊聊面試的事兒。

　　求職簡(jiǎn)歷，面試，筆試都是要經(jīng)歷的。

　　而校招現(xiàn)在給畢業(yè)生的優(yōu)惠政策很大，很多都是面試就可。

　　我曾經(jīng)投過(guò)課程顧問(wèn)的簡(jiǎn)歷，其實(shí)這就是教育資本化，把教育課程這個(gè)產(chǎn)品販賣(mài)給學(xué)生，它不是教育，而是買(mǎi)賣(mài)。

　　上課的學(xué)生確實(shí)學(xué)到東西了。但是什么叫學(xué)會(huì)？是人出于自己的求知本能，源于興趣好奇，而去主動(dòng)探索知識(shí)，并對(duì)知識(shí)有了一定的理解。

　　也許我說(shuō)的這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很理想化，“這是多大的學(xué)霸啊？誰(shuí)喜歡學(xué)習(xí)?。空l(shuí)不想玩？”

　　但其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)知問(wèn)題，我們假設(shè)一個(gè)情景。

　　我們的孩子從出生開(kāi)始，我們把他放在各種如今的所謂游戲娛樂(lè)面前，上學(xué)是各種學(xué)習(xí)各種娛樂(lè)游戲。

　　我們把它細(xì)細(xì)分類(lèi)，游戲分為角色扮演游戲，動(dòng)作游戲，冒險(xiǎn)游戲，策略游戲，模擬類(lèi)角色扮演游戲，即時(shí)戰(zhàn)略游戲，格斗游戲等等。

　　每個(gè)游戲都有月考，期中考，期末考，有績(jī)點(diǎn)評(píng)定排名；每個(gè)游戲老師把技能肢解成一點(diǎn)兩點(diǎn)教給你！手速操練起來(lái)！

　　根據(jù)你的薄弱狠狠操練練，把游戲給我玩到熟都不能再熟，再給我練!

　　根據(jù)自己的特點(diǎn)和弱點(diǎn)來(lái)安排和避免戰(zhàn)術(shù)，微操的系統(tǒng)細(xì)化。在戰(zhàn)術(shù)方面，應(yīng)對(duì)各種主流戰(zhàn)術(shù)，思考自己的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)。每天練他個(gè)12小時(shí)，周末暑假寒假再去補(bǔ)課班上課學(xué)習(xí)！

　　學(xué)習(xí)每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們把它當(dāng)做體育課去上，要加練加練再加練，成績(jī)錄入中考，高考，考試的時(shí)候老師在旁邊瘋狂吶喊，“再加把力再努把力，你努力了三年啊！就差這一哆嗦了！精神集中！腳邁起來(lái)，臂擺起來(lái)！臀給我翹起來(lái)！”

　　你去想一下體校的選拔你就能想象出來(lái)！

　　你告訴我，你覺(jué)得這些娛樂(lè)游戲還有意思嗎？

　　但是為什么現(xiàn)在很多人認(rèn)知就是“哎，我玩游戲放松放松！我去外面跑跑步放松放松！”

　　因?yàn)樵谶@些事情上你沒(méi)有感受到壓力，你自己也沒(méi)有給自己壓力！你有興趣！你沒(méi)有抑制自己的求知心理！

　　一切都是相通的，所以我才說(shuō)，人出于自己的求知本能，源于興趣好奇，而去主動(dòng)探索知識(shí)，并對(duì)知識(shí)有了一定的理解。這個(gè)知識(shí)是適用于任何知識(shí)的，書(shū)本知識(shí)是知識(shí)，游戲操作也是知識(shí)本領(lǐng)，娛樂(lè)也是大有學(xué)問(wèn)！

　　不然，為什么有些人做抖音做短視頻大火，有些人卻還在底層掙扎，幾個(gè)小粉絲，沒(méi)有播放量，沒(méi)有幣，沒(méi)有三連！

　　“那我刷視頻總可以了吧，我啥都不用做?！?p>　　你真的什么都不用做嗎？你有沒(méi)有情感反饋？你有沒(méi)有一鍵三連操作？你有沒(méi)有根據(jù)視頻而做一些事情，比如你看到寵物博主，你開(kāi)始對(duì)養(yǎng)寵物感興趣；你看到吃播，你開(kāi)始嘗試自己做飯，甚至你開(kāi)始自己也去做吃播；你看到美妝博主，你開(kāi)始自己化妝，自己挑選產(chǎn)品；甚至你看到搞笑博主，你有沒(méi)有自己也拍個(gè)視頻的沖動(dòng)！

　　所以一切你做的任何事情，源于興趣，一切你能夠堅(jiān)持的東西，源于熱愛(ài)!

　　話(huà)歸正傳，我們開(kāi)頭說(shuō)道我去面試，應(yīng)聘課程顧問(wèn)，學(xué)生學(xué)到東西不如學(xué)生學(xué)會(huì)東西。只是有本質(zhì)的區(qū)別的。

　　而我說(shuō)課程顧問(wèn)，他本質(zhì)就是拉攏顧客去買(mǎi)商品，跟銷(xiāo)售一樣，你情我愿。但是我去應(yīng)聘了一次之后，我對(duì)這個(gè)職位有了更清晰的認(rèn)知。

　　說(shuō)實(shí)在話(huà)，就是硬拉著你買(mǎi)，各種忽悠，各種天花亂墜！你說(shuō)要是課程保質(zhì)保量也行，就怕濫竽充數(shù)。

　　我去面試模擬，人家顧客已經(jīng)清晰地表態(tài)自己不需要了，正常人反應(yīng)是不是那就算了，可是經(jīng)理要的就是你能夠把他拉回來(lái)，增加效益，增加出單量。

　　這其實(shí)無(wú)可厚非，公司要養(yǎng)活自己，課程顧問(wèn)也要有工資，但我個(gè)人真的不太適合這個(gè)崗位，如同舔狗賣(mài)笑臉。

　　所以呢，其實(shí)人家給了offer ，但是我好勇，給拒了。

　　有些前輩會(huì)說(shuō)一切都是太年輕惹的禍，有工作干就不錯(cuò)了，咋就這么矯情呢。

　　是啊，有錢(qián)給你你咋不接呢。

　　我也不知道。

　　其實(shí)，現(xiàn)狀也是這么個(gè)現(xiàn)狀，胳膊擰不過(guò)大腿，在如今所有人的眼里，科學(xué)知識(shí)是主流，學(xué)習(xí)它！學(xué)習(xí)上不去！給我補(bǔ)！

　　古代，幾千年的儒家文化是主流，科舉是大多數(shù)人必經(jīng)之路。

　　如今，時(shí)代變了，科學(xué)知識(shí)是主流，高考是大多數(shù)人必經(jīng)之路。

　　要想變，還是得下一個(gè)時(shí)代了。

　　但如何因材施教，還是要多試錯(cuò)，找尋最有興趣的那個(gè)，談不上會(huì)成為愛(ài)因斯坦之流，但成為人才那是ok的。