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　　三天之后，安慧的腳就像她專業(yè)診斷的那樣，果然如期消腫了，她懸著的一顆心也終于放下了。照這樣看，絲毫不會影響以后跳舞。這是不幸中的萬幸，安慧覺得知足了，她非常感激先生。雖然先生沒有責(zé)怪她，但是安慧心里明白，沖動是魔鬼，自己以后要自律。

　　腳沒有留下任何后遺癥，為了謹(jǐn)慎起見，安慧聽從先生的勸告，堅持再拄3天拐保養(yǎng)康復(fù)一下。崴過的腳是沒事了，安慧的心理卻烙下了無法磨滅的印記。她一想到她白凈的腳就會想起先生細(xì)膩的手，她一看到她的腳就會浮現(xiàn)出先生給她按腳的畫面。18歲以后，安慧快20年沒有這種心跳的感覺了，她只能慢慢地平復(fù)自己：腳通心經(jīng)，這是正常的醫(yī)學(xué)反應(yīng)。

　　世事不如意常八九，多想一二。話雖如此，不如意的事卻不會因為不去想便沒有了。安慧僅僅是因為腳傷得不重而撥動了一下知足常樂的一二心弦，耳畔便立馬又呼應(yīng)起了不盡人意的八九楚歌。晨晨的老師突然給安慧打來電話，說晨晨把同學(xué)給打進(jìn)了醫(yī)院，讓安慧馬上到學(xué)校去一趟。

　　安慧接到電話并沒有慌亂，先生3天前就說過考完試的銜接班不會太平。她只是驚奇晨晨一個人竟然能把其他的同學(xué)打進(jìn)了醫(yī)院，顯然是壓抑了一個學(xué)期的激憤，在考完試后借著沒考好的導(dǎo)火索爆發(fā)了。安慧放下電話不打算告訴先生她要去哪，她不想公私不分總讓她的家事給先生添亂分神。況且先生上午剛出去還不到兩小時，也不能影響了他找工作談事情。

　　安慧換衣補(bǔ)妝，收拾妥當(dāng)準(zhǔn)備出門時，先生回來了。先生進(jìn)門一看準(zhǔn)備外出的安慧便問道：

　　“你要出去？這才過了3天，我陪你一道?！?p>　　安慧知道不實話實說肯定拗不過固執(zhí)的先生，她只好告之她去哪里：

　　“我去晨晨的學(xué)校，您去不方便?！?p>　　先生又問道：

　　“腳剛消腫，不能緩兩天么？”

　　安慧無法隱瞞，她如實回答道：

　　“晨晨把同學(xué)打進(jìn)醫(yī)院了，晨晨的老師讓我現(xiàn)在去一趟學(xué)校?！?p>　　先生聽完不再堅持同行了，他一反常態(tài)好像沒事似的說：

　　“哦！是這樣。這回蔫人出豹子了，郭曉晨比我小時候強(qiáng)，是個小男子漢?？赡銥槭裁床粠瞎照?，也好讓晨晨看到一種悲壯中的剛強(qiáng)呢？”

　　安慧解釋說：

　　“腳沒什么大事了，拄著拐杖給孩子丟人干嘛？”

　　先生十分認(rèn)真地說：

　　“你錯了。拄拐杖不止是感動晨晨軟化家長，還是體現(xiàn)你的堅強(qiáng)，更是你正當(dāng)防衛(wèi)的自我保護(hù)。只要有家長不理智先動手，哪怕對你做出一點(diǎn)點(diǎn)推搡動作，你就可以下意識地用拐杖還擊。痛擊要狠，一擊必中。不可連擊，不可追擊。屆時，管家和鄰居都可以證明你是有傷的弱者，拐杖也不是你提前就預(yù)知并準(zhǔn)備好的兇器。對于一個本來就有傷的弱者，正當(dāng)防衛(wèi)不是等到被推倒了，骨折后再防衛(wèi)，甚至是已經(jīng)無法再防衛(wèi)。而是被推搡同時的制止侵害并防止倒地骨折的還擊。推搡的動作本身不嚴(yán)重，可對拄拐的人來說，造成可預(yù)見的后果卻是嚴(yán)重的。拄拐的人倒不出手來保護(hù)自己時，順手舉起手中的拐杖，用拐杖去防衛(wèi)并沒有超過必要限度。只要不連續(xù)擊打，就不是防衛(wèi)過當(dāng)。正當(dāng)防衛(wèi)不是互相斗毆，不應(yīng)該被定義為誰受傷誰有理，誰會哭誰有冤。至于學(xué)生打架事件最后怎么處理，不妨先跟晨晨平等地談?wù)劇Ｊ乱阎链?，這個事早晚得徹底解決。是讀個3年的普中重要，還是晨晨一生的心理建設(shè)重要，你要想清楚。你跟家長妥協(xié)，晨晨就會認(rèn)為你軟弱，晨晨以后就不會相信他的家能給他帶來安全感，他不用多大就可能會逃離家庭，到社會上去找大哥混。”

　　先生一說完，安慧就毫不猶豫地帶上了雙拐，她沒有跟先生客氣，走出房門時只是留下了一句說笑的話：

　　“難怪逍遙燉煮的老板都敬您三分，先生不僅人格有魅力，您的四兩撥千斤一旦要是狠起來，恐怕除了安慧沒人不膽寒。哈哈哈哈！”

　　只聽先生也風(fēng)輕云淡地告訴安慧說：

　　“你中午不用著急回來，我去逍遙燉煮，一晃3個月沒見老哥了，我馬上就要到外地去工作住宿了，正好臨行前去跟老哥哥打個招呼?！?p>　　安慧關(guān)上房門在走廊停頓了一下，她忽然聽說先生要到外地工作，也不知道先生要去哪，什么時候走，什么時候回來，只能等她從學(xué)校回來再詳細(xì)問清楚，提前為先生做準(zhǔn)備了。由于安慧現(xiàn)在拄上了雙拐，她便把剛才單肩背著的挎包換做斜肩背起。這一耽擱，她便聽到了房間里的先生尚在門口換鞋就匆忙往外打電話的聲音。只聽先生在電話里說：

　　“剛子，半小時后照我安排好的做。另外我要去外地工作了，跟你打個招呼。我說不準(zhǔn)幾個月或者多長時間回來一趟，你要是有什么事找你安慧姐時，可以去大美至善跟一個漂亮的或者白凈的保姆打聽行蹤，我相信你安慧姐心善，肯定會帶著那兩個保姆一起做事。好，你去忙我掛了?！?p>　　安慧聽完下意識感到，先生這3天早出晚歸不止在聯(lián)系工作，還跟她有關(guān)。否則以先生為人，正趕上先生辭職有空閑時間，安慧又崴了腳，先生不會天天不在家出去忙的。先生一定是在安排跟安慧有關(guān)的事，什么事呢？安慧沒時間去細(xì)想了，她要趕緊下樓打車去學(xué)校，學(xué)生還在醫(yī)院呢！

　　果然不出先生所料，安慧剛一推開學(xué)校教研室的門，便有兩三個家長親朋模樣的男女圍上來，七嘴八舌地對安慧聲討起來。

　　“你可算是來了，趕緊給我們一個交代?！?p>　　“你家孩子把人打壞了，你看怎么辦吧？”

　　“你說，是不是你教你家孩子去打人的？”

　　“肯定是她教的，她早就在家長群里說了?！?p>　　------

　　安慧四周看了一眼，她發(fā)現(xiàn)了晨晨的班主任老師站在不遠(yuǎn)的里邊，老師的側(cè)后面站著一個英俊健美的男孩，男孩的身邊有一個穿保安制服的中年男人陪伴著，從保安緊盯著家長們的眼神可以看出，他顯然不是在看管男孩，而是在保護(hù)男孩。安慧看到那個開始串高長個的男孩沒什么事，她松了一口氣，在心里默默地說了一句：天可憐見！我的晨晨平安無恙。

　　晨晨沒事，剩下的事就是安慧的事了。安慧一改平日的溫婉，一臉不怒而威的冷艷，她無所畏懼地直視著眼前的所有人。先生潛移默化地教了安慧3個月，就是在等她把對立統(tǒng)一的菩薩低眉和金剛怒目，具體地融會貫通在存天理不滅人欲中，有朝一日用文武之道一張一弛的道法自然去笑傲江湖。3個月后，這一天終于來了，安慧不能有負(fù)先生的厚望。

　　高冷到極致的美艷，無疑也會給人造成心理上居高臨下的壓迫感。安慧在氣勢上已經(jīng)成功地讓家長們的戾氣變得窒息起來，她以攻為守地說：

　　“大家聽好了，勿謂言之不預(yù)。我今天就是鐵拐李，如果誰敢碰到我一點(diǎn)點(diǎn)，我都會讓他既破財，也免不了災(zāi)?！?p>　　安慧一說完，房間里立刻出現(xiàn)了剎那間的寂靜。安慧趁這功夫，面向晨晨的老師說：

　　“老師，我得先跟晨晨單獨(dú)了解一下情況，然后再請您給我介紹一下情況，最后才能雙方家長實事求是地面對情況。否則，我沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。這是人之常情，也是客觀道理。放心，我敢來就沒想走?！?p>　　老師爽快地答應(yīng)安慧道：

　　“這事合情合理沒問題，況且學(xué)校也不是警察局。您帶郭曉晨去里面的房間談，我們等您。其他家長稍安勿躁坐下喝點(diǎn)水，事情總會解決?！?p>　　安慧帶著晨晨來到里面的套間，她剛關(guān)好門，就聽晨晨著急地問道：

　　“媽媽你怎么啦？傷得重不重?。俊?p>　　安慧看著臉上帶著灰土的郭曉晨，心里又好氣又好笑。她一時說不清那天喝酒跳舞的事，又焦慮著眼下打架受傷的事，便賭氣似的順嘴說道：

　　“打架打的！不重?！?p>　　“??？誰欺負(fù)你了？我?guī)湍?！”晨晨吃驚地說。

　　安慧一邊安慰晨晨，一邊詢問情況。她溫和地說：

　　“遇文王興禮樂，遇桀紂呈干戈。媽媽不惹事，但也不怕事。媽媽只是把腳崴了，倒是你有沒有傷到哪？

　　晨晨，媽媽知道你一直不開心，媽媽跟你道歉，媽媽保證以后不會讓你再受委屈。今天我們不講大道理，我們就像朋友一樣平等相待，現(xiàn)在你要跟媽媽說清楚事實真相，否則媽媽就不知道該怎么去解決問題。你今天突然激烈地反擊，而且很勇敢，一定事出有因，媽媽想聽聽你的想法?！?p>　　晨晨突然發(fā)現(xiàn)原來媽媽這么親切，被同學(xué)打都不曾哭過的晨晨，此刻含著眼淚如實地跟安慧說：

　　“前兩天這個同學(xué)打我，被老師及時發(fā)現(xiàn)拉開了，我的胳膊只是被刮了一道印，我怕你們擔(dān)心，就沒反抗也沒跟你們說。這個同學(xué)以前經(jīng)常跟我要錢，前兩天那回他說是賠錢，因為我們在家長群里告他們狀了。

　　今天放學(xué)出來，我就用眼睛看著這個同學(xué)，他因為我看他了，就領(lǐng)著其他同學(xué)過來打我。他先打了我一下，別的同學(xué)還沒動手，我就主動沖上去只抓住這個帶頭的同學(xué)猛打，最后把他弄倒了，便騎在他身上把他狠狠地揍了一頓。別的同學(xué)被嚇住了沒敢?guī)兔?，所以我一點(diǎn)也沒受傷。這個同學(xué)身上好像有的地方青了，鼻子還是嘴有點(diǎn)血。打架經(jīng)過就是這樣。我不想去讀這個普中了，我也不想被欺負(fù)走，我要自己打出去?！?p>　　安慧萬萬沒想到晨晨小小的年紀(jì)竟會有如此大膽的想法，看來晨晨是被欺負(fù)出陰影了，他寧愿不上學(xué)也不想再受氣了。安慧不由心里慶幸，多虧先生有先見之明，她也聽從了先生的建議，平等地傾聽晨晨的心聲。否則，晨晨真可能會形成人格障礙產(chǎn)生扭曲心理。每臨大事有靜氣，安慧知道現(xiàn)在是時候了，她聽完平靜地問晨晨：

　　“九年義務(wù)教育，不讀這個普中，也不至于輟學(xué)。但媽媽想聽聽你的打算，媽媽也想知道，媽媽能為你做些什么？”

　　晨晨也像跟朋友一樣，對安慧說出了他的大膽設(shè)想，他說：

　　“我聽說私立學(xué)?？梢允瘴?，只是初中3年要交10萬的學(xué)費(fèi)，如果再考上這個私立學(xué)校的高中，可能高中3年還要交10萬多的學(xué)費(fèi)。不過，要是分?jǐn)?shù)不夠，就算是這個私立學(xué)校本校的初中生，它的高中部也不收。我如果要是去了，一定會加倍努力的，因為私立學(xué)校比重點(diǎn)的分還高。只是我們家現(xiàn)在已經(jīng)沒錢了，我、我不知道還該不該去私立學(xué)校上學(xué)------”

　　安慧知道，現(xiàn)在不僅是該不該讀私立學(xué)校的問題，現(xiàn)在還是到了這個家要給晨晨一個安全感的時候了。她毫不猶豫地最后對晨晨說：

　　“私立學(xué)校的事過后我們再細(xì)說，現(xiàn)在媽媽告訴你學(xué)費(fèi)不是問題，我和你爸爸分開時，我們給你單獨(dú)存了20萬塊錢。只要你能考上好學(xué)校，媽媽就能保證你的住宿費(fèi)、伙食費(fèi)和校服書籍零花錢等等的那些費(fèi)用?，F(xiàn)在外面的人還在等著我們，我們要先解決眼前的事情，等下出去后你要懂禮貌，剛才是你們學(xué)生之間打架，現(xiàn)在是我們家長之間談判?！?p>　　安慧拿出濕巾把晨晨的臉擦干凈，帶著晨晨出來又交給保安后，示意老師，請老師再進(jìn)去給她介紹一下情況。老師看到安慧拄著拐不方便，就走近安慧想攙扶她一下，順便也表示關(guān)心地隨口問了一句：

　　“這是怎么弄的？我扶著您吧！”

　　還沒等安慧開口，只聽旁邊的晨晨突然大聲地?fù)屜忍姘不刍卮鸬溃?p>　　“我媽媽打架打的?！?p>　　晨晨的回答出乎所有人的意料，連保安都不由得又看了安慧一眼。安慧無法當(dāng)著晨晨的面再更正剛才是撒謊，那樣只能越描越黑，而且就算安慧去解釋大家也不會再相信她沒有打架了。安慧今天的著裝無意中夸大了晨晨說的她打架的話，讓人不能不把安慧往社會女老大的身上聯(lián)想。安慧認(rèn)為學(xué)校是莊嚴(yán)的地方，處理打架進(jìn)醫(yī)院的事也不宜高調(diào)，便穿了一身黑色的衣褲。她想一個漂亮的女人拄著拐出門難免招來過高的回頭率，又戴上了一副墨鏡。所以這身打扮遇到警察恐怕都會有查驗身份的麻煩。既然說不清，那就不解釋。安慧客氣地對老師說：

　　“謝謝您！小傷小痛不礙事，早就習(xí)慣了，我自己可以走?！?p>　　安慧一說完，便發(fā)覺她的話還是有問題。她想的是從小跳舞難免磕磕碰碰，別人聽了就會變成經(jīng)常打架習(xí)以為常。管他呢！別人愛怎么想就怎么想吧！安慧心道，先生不就是經(jīng)常實而虛之、虛而實之嗎？兩軍對壘講究的就是孫子兵法中的虛虛實實，此刻對方把她當(dāng)成惡人未必是壞事，反正以后也是老死不相往來，無所謂了。

　　來到里間，老師首先跟安慧道歉并解釋說：

　　“很抱歉，我沒有教育好學(xué)生。我也知道郭曉晨一直都是被動的，可我既無法形影不離，學(xué)校的懲戒權(quán)也有限，有些家長更是本身的價值觀就有問題?？傊?，希望上初中長大了能懂事些吧！

　　這回的事情是這樣的，想必郭曉晨也跟您講了。前兩天這個學(xué)生打郭曉晨，我及時制止了，也沒有什么嚴(yán)重后果就過去了。畢竟畢業(yè)了，我都不知道我現(xiàn)在該怎么定位，不過只要在學(xué)校，在我的班，我就有責(zé)任。銜接班作息時間是上、下午各兩個小時上課。今天上午10點(diǎn)放學(xué)大家出了校門，我目送學(xué)生各自回家后，以為沒事就回辦公室了。誰知郭曉晨在校外一直盯著這個學(xué)生看，這個學(xué)生就過去打了郭曉晨，結(jié)果郭曉晨得理不饒人，把這個學(xué)生猛打一頓。據(jù)我了解，看到的同學(xué)都說郭曉晨像一頭獅子一樣，瘋狂地主動往上沖。我現(xiàn)在開誠布公地跟您分析，郭曉晨今天是有意挑釁，就等這個學(xué)生先動手，然后以自衛(wèi)反擊的名義實施報復(fù)?，F(xiàn)在情況是，那個學(xué)生沒什么傷，家長不過是想讓您報銷檢查費(fèi)用和做點(diǎn)慰問補(bǔ)償。可對于郭曉晨，將來還要跟這些同學(xué)在一個中學(xué)，雖然郭曉晨差一分沒考上重點(diǎn)，但郭曉晨底子好基礎(chǔ)牢，去普中確實有點(diǎn)可惜。也許通過這件事，您應(yīng)該考慮一下郭曉晨的未來選擇了。至于今天的事，你們要么和解要么報警。如果想和解，我會盡最大努力幫助您。如果你們報警，那不管你們是老帳新帳一起算，還是黑道白道怎么拼，我都不干預(yù)了。報警解決按照慣例至少得出醫(yī)藥費(fèi)。我承認(rèn)，事情鬧大了肯定對我有影響，對學(xué)校更有影響。畢竟今天不是偶然事件，一直在校園里都存在矛盾隱患。那我也只好認(rèn)命了，隨便學(xué)校和社會怎么處理評價我吧！

　　最后私下跟您說句掏心話，有幾個家長確實比較乖張，我一個小老師也不想為學(xué)校去得罪人，有點(diǎn)對不起晨晨。所以這次我想真心幫幫您?！?p>　　安慧等老師說完了，主動最后一次跟老師握了一下手表示感謝，并說了一句意味深長的話：

　　“您深諳中庸之道，安慧受益匪淺。謝謝！我們出去吧！”

　　安慧和老師剛返回大教研室，保安便當(dāng)著大家的面跟老師匯報說：

　　“你剛才在里間時，門崗用對講跟我說了一件事。剛才有個人在校門口讓門崗轉(zhuǎn)達(dá)一句話，那個人說今天的事他是見證人，如果處理不公他不會袖手旁觀。那個人說從小最恨恃強(qiáng)凌弱，如果欺負(fù)人的孩子再沒有家長管，他就替社會除暴安良了。那個人自稱是路過學(xué)校劈過磚的那個人，他說不用費(fèi)心去找他，他已經(jīng)避開學(xué)校的攝像頭了。在場的家長也聽到對講了，我說的都是原話。家長也打電話回去跟孩子證實過了，打架時確實有一個高大威猛的人路過，也劈碎過一塊磚。”

　　安慧一聽剎那間把臉一沉，不由分說地先嚴(yán)厲質(zhì)問起晨晨來：

　　“郭曉晨，你說有沒有這事？”

　　晨晨顯然懼怕安慧的威嚴(yán)，能看出他不是裝出的樣子，他不安地說：

　　“是有這事。”

　　安慧又問：

　　“那你剛才為什么不跟我說？”

　　晨晨帶點(diǎn)委屈地回答道：

　　“我又不認(rèn)識那個人，也沒見過，我也挺害怕他的?！?p>　　安慧問明白了，不再理晨晨，她徑直向前走上幾步對家長們說：

　　“事情我了解清楚了，也不想再跟你們對質(zhì)，我直接說我的決定。首先我的原則絕不會妥協(xié)，任何方面一點(diǎn)都不會做讓步。打架也打了，我家孩子的書也不讀了，這件事就算到此為止兩清了。如果你們?nèi)魏稳诉€有任何想法，都可以盡管放馬過來，我保證全都接著。我的話說完了?！?p>　　家長們一聽，又開始七嘴八舌地聲討起來：

　　“你這是什么話？打人白打嗎？”

　　“這不是賴賬么？哪有這樣解決問題的？”

　　------

　　家長們這次說歸說，卻不敢像安慧剛進(jìn)門時那樣再往前圍攏了。現(xiàn)在已經(jīng)不是安慧有言在先那么簡單了，外邊還有一個劈磚人隨時都有可能會言之不預(yù)。家長們懷疑安慧帶來了幫手，就算其中那兩個女家長曾經(jīng)可能打算過一言不合就群毆，現(xiàn)在也已經(jīng)不敢不計后果輕舉妄動了。這時，老師一聽剛看到的希望要破滅，趕緊出面打圓場，阻止即將失控的場面。她招呼家長們說：

　　“大家別著急，有什么事等下還可以說，先聽我講幾句。我跟你們也單獨(dú)溝通一下好不好？你們?nèi)硕?，我們就到走廊去說吧！”

　　老師的面子，到什么時候家長還是得給的，老師一說完，家長們便相繼走出了教研室。其實，家長也想聽聽老師跟安慧的談話結(jié)果，孩子又沒有什么重傷，沒必要因為急于一時而得罪老師。老師最后一個走出教研室并隨手帶上了門，或許是她有意讓里面的安慧聽清楚走廊的談話吧？老師一出去就沒繼續(xù)往前走，直接站在門背后開始說話，因為房間里的人都能清晰地聽見講話聲就在門縫處。只聽門外的老師有點(diǎn)像講課似的提高了一些音量說：

　　“我先跟大家說抱歉，我沒教育好學(xué)生，包括你們家的，也包括別人家的。所以，我現(xiàn)在代表學(xué)校也給你們一個交代，經(jīng)過小學(xué)和中學(xué)會商一致決定，對于對方同學(xué)做勸退處理，剛才我也告知了對方家長。大家也知道九年是義務(wù)教育，校方是沒有權(quán)利單方面剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利的，所以是勸退，只能跟學(xué)生的家長協(xié)商，對方家長已經(jīng)同意做出讓步退學(xué)了。

　　下面我說幾句實話，聽不聽在你們，本來學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，我就算睜一只眼閉一只眼也是人之常情，但教了這么久還是不忍心誰出什么事，所以想真心地提醒你們一聲。如果雙方達(dá)不成和解，那就只有報警一途，最后你們也就能贏得醫(yī)藥費(fèi)?？墒?，如果對方現(xiàn)在也去醫(yī)院做檢查，結(jié)果兩邊孩子都沒問題，那檢查費(fèi)誰該給誰賠？恐怕到那時警察都要主動去翻舊賬以判定原罪了，何況對方學(xué)生的胳膊上現(xiàn)在就有兩天前被打的印記，你們覺得報警是否有利？想想兔子急了都咬人，想想一個月前對方在家長群里下的戰(zhàn)書，想想外面那個不知道從哪里突然冒出來的能用手劈碎板磚的影子獵手，我真心希望你們能慎重。對方現(xiàn)在真的像在家長群里發(fā)的信息那樣，寧愿孩子不讀書了，也要死磕到底了，那你們的孩子還要不要繼續(xù)上學(xué)呢？如果你們雙方都想魚死網(wǎng)破，那我的話就算沒說，那恐怕接下來在我之后再出面解決問題的人，很可能就是那個得了絕癥的人了。

　　最后，我私下作為朋友跟你們說句掏心的話，退一步就是給自己留條路，把路走絕了再回頭就是浪費(fèi)功夫。你們想好了就自己跟對方談吧！”

　　老師說完，只聽那個學(xué)生的家長親友團(tuán)緊接著在門外議論道：

　　“要不就算了吧？我們的孩子還得繼續(xù)讀書呢！”

　　“就這樣兩清吧！我們在明校外那人在暗，我們不知道人家來頭?！?p>　　“行，就這樣了。學(xué)校都處理了，警察拿未成年人也是沒辦法?！?p>　　------

　　最后就聽一個可能是家長代表的人跟老師說：

　　“麻煩老師受累了，謝謝您！就這樣兩清吧！我們就直接回去了?！?p>　　“各位慢走，不送了。再見！”老師說完推門走進(jìn)了教研室。

　　安慧既然都聽到了也不做作，她先謝過了保安，然后跟老師道別。老師在送安慧和晨晨離開學(xué)校時，最后避開了晨晨單獨(dú)跟安慧說了兩句話：

　　“晨晨媽媽，您說我深諳中庸之道，我也不問是褒是貶了。請您代我向那位接過我電話的儒雅紳士問安，感謝他言而有信來教我中庸之道?！?p>　　安慧一時不知如何是好，只能說句：謝謝！再見。帶著晨晨離開了。