036 魔技：戰(zhàn)斗定位是什么
瀟灑的摩魯·哥爾喬給新生們上了一課，許隨覺(jué)得他永遠(yuǎn)是自己耍帥大于踏實(shí)做事。
也許名人都這樣？
可不得不承認(rèn)，后面幾位導(dǎo)師中規(guī)中矩地上臺(tái)自述，確實(shí)沒(méi)有摩魯·哥爾喬一頓畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)來(lái)得有趣。
而且，圣堂保衛(wèi)戰(zhàn)似乎給摩魯·哥爾喬提供了新的養(yǎng)分，他已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了渲染氛圍，比如把自己的講述全程控制在仿佛魔人就要滅世的恐怖感里。
毫無(wú)疑問(wèn)，這師從蒙奎??！
效果也是出奇的好，后面的導(dǎo)師都沒(méi)法接，感覺(jué)新生們仿佛前一天吃了不干凈的東西，一個(gè)個(gè)臉耷拉著。
許隨：果然雞湯沒(méi)有毒雞湯管用。
這個(gè)時(shí)候就需要一位勇士來(lái)把大家的熱情提起來(lái)，也許是主辦方有意為之，很快勇士出現(xiàn)了。
哇！
在一片驚訝聲中，勇士走上臺(tái)，小腿肌肉緊繃著，身形矯健，黑發(fā)卷曲蓬松，額頭綁著繃帶。
身上穿著好像剛從奧林匹斯神戰(zhàn)中下來(lái)的戰(zhàn)損鎧甲，持單手劍和盾牌。
許隨一臉的疑問(wèn)：“這不是……神奇女俠么？”
還真不是，神奇女俠畢竟更加年輕一些，而眼前這位女……戰(zhàn)神臉上已經(jīng)有了不少皺紋——當(dāng)然，她年輕時(shí)肯定是艷壓群芳的。
勇士已經(jīng)不夠稱(chēng)呼她了。
女戰(zhàn)神揮舞著單手劍，一道陰風(fēng)吹過(guò)新生們的頭頂，新生們尖叫著抱成一團(tuán)，瞬間清醒。
“都給我打起精神來(lái)，這是戰(zhàn)斗的時(shí)刻！”
壓迫感瞬間籠罩整個(gè)墨色大廳，拱頂?shù)?8盞水晶吊燈嘩啦啦地響，宛如黑山老妖入村拉響的警報(bào)。
女戰(zhàn)神傲視著新生們，手中的劍就像是一根指揮棒，讓人不自覺(jué)地想要聽(tīng)從她的命令。
許隨也陷進(jìn)去了，好像一瞬間被丟進(jìn)了王者峽谷，身后有一個(gè)激烈的聲音在安排他：
“全軍出擊！”
這是哪個(gè)漫展逃過(guò)來(lái)的大姐？
太可怕了！
“別擔(dān)心。”黛婭扶住后退的許隨，“維吉妮老師不僅是個(gè)狩魔者，還是個(gè)戰(zhàn)術(shù)學(xué)家?！?p> “她只是和大家玩?zhèn)€游戲而已?！?p> 許隨反問(wèn)道：“你怎么一點(diǎn)事沒(méi)有？你不是管理學(xué)院的么？”
黛婭不置可否地笑了笑。
許隨明白了，黛婭估計(jì)也是一位狩魔者，否則不可能完全抵御女戰(zhàn)神的威嚇。
“很好，完全精神起來(lái)了，那就繼續(xù)上課?！?p> 女戰(zhàn)神將盾牌和劍背到身后，叉著腰站在臺(tái)上。
“我叫維吉妮·雷伊，是一名魔技老師，同樣還是戰(zhàn)術(shù)學(xué)家?！?p> “前面的很多老師，其實(shí)更專(zhuān)業(yè)，但他們謙虛，并不敢自稱(chēng)某某學(xué)家。”
“但我不是，我一向?qū)嵤虑笫?，我做的好，就敢?duì)外這么說(shuō)。”
“戰(zhàn)術(shù)學(xué)家必須自信，因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的前一刻，你只能相信，你是最后的贏家。”
維吉妮老師風(fēng)格明顯是偏向于樸實(shí)無(wú)華的那種，一點(diǎn)沒(méi)有老學(xué)術(shù)混子那種窮講究，這對(duì)于“入學(xué)不深”的新生們，還挺能接受的。
“先說(shuō)清楚，我的課只能狩魔者上，其他人就不要選我了?！?p> 維吉妮毫不客氣地說(shuō)，“好，接下來(lái)大家思考一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)魔技是為了什么？”
雖然維吉妮看上去不好相處，但畢竟魔技是新生們都感興趣的東西，所以還是硬著頭皮和老師互動(dòng)起來(lái)。
“為了打敗三魔?！?p> “為了保衛(wèi)人類(lèi)?！?p> “是的，學(xué)習(xí)魔技的目的很簡(jiǎn)單?！?p> “再思考一個(gè)問(wèn)題，什么是戰(zhàn)術(shù)？”
新生們對(duì)戰(zhàn)術(shù)都不了解，只能亂猜。
“是打仗用的策略？”
“是戰(zhàn)斗的方法？”
維吉妮老師并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生們說(shuō)錯(cuò)而感到生氣，這是從蒙昧接近知識(shí)的過(guò)程。
“戰(zhàn)術(shù)，就是戰(zhàn)爭(zhēng)策略，也可以理解為戰(zhàn)斗的策略。剛才我們說(shuō)了魔技，現(xiàn)在又說(shuō)了戰(zhàn)術(shù)，這兩者之間有什么關(guān)系呢？”
“如果說(shuō)魔技是對(duì)抗三魔的手段，那么什么決定了手段呢？”
新生們異口同聲：“是策略！”
維吉妮點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，就是策略，策略決定了手段。當(dāng)我們決定了戰(zhàn)斗的策略，也就會(huì)選用正確的戰(zhàn)斗手段?！?p> “所以，我們學(xué)習(xí)一種魔技，比如冰錐術(shù)，它可以遠(yuǎn)距離攻擊敵人。我們之所以用它，是因?yàn)槲覀冞x擇了遠(yuǎn)距離攻擊的策略。”
“這就是戰(zhàn)術(shù)和魔技的關(guān)系。”
許隨聽(tīng)明白了，就好像他在易大師那里學(xué)會(huì)了劍技，其實(shí)也就間接地決定了自己只能近距離攻擊。
所以，魔技也反向決定了戰(zhàn)術(shù)。
“那么，又是什么決定了戰(zhàn)術(shù)呢？”
維吉妮一字一句道：“是戰(zhàn)斗定位?！?p> “什么是戰(zhàn)斗定位？”
維吉妮手一抬，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一只沙盤(pán)。
沙盤(pán)上有兩個(gè)陣營(yíng)，每個(gè)陣營(yíng)分別有五個(gè)小人。
這一手明顯不是魔術(shù)，而是魔技。
維吉妮提著盾牌和單手劍，讓許隨誤以為她是戰(zhàn)士，沒(méi)想到是個(gè)法師。
這算不算是一種戰(zhàn)術(shù)呢？
誤導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)。
維吉妮介紹道：“沙盤(pán)上有兩組沙人，他們每個(gè)人的實(shí)力都是相似的，如果我們不用戰(zhàn)斗定位區(qū)分他們，看一看會(huì)發(fā)生什么?！?p> 在維吉妮的指揮下，兩個(gè)陣營(yíng)開(kāi)始了戰(zhàn)斗，每?jī)蓚€(gè)小人都在互相攻擊，因?yàn)闆](méi)有戰(zhàn)斗區(qū)分，所以最后的戰(zhàn)斗結(jié)果，自然是勢(shì)均力敵，兩邊都只剩下了一個(gè)人。
然后隨機(jī)的一方獲勝。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
“接下來(lái)，我們給一方加入簡(jiǎn)單的戰(zhàn)斗定位?！?p> 維吉妮開(kāi)始了她的魔法。
“暫時(shí)就叫兩邊紅方和藍(lán)方吧，現(xiàn)在我們需要區(qū)分開(kāi)了?！?p> 維吉妮手一抹，左側(cè)的沙人變成了紅色，右側(cè)變成了藍(lán)色。
“紅方我們進(jìn)行戰(zhàn)斗定位優(yōu)化，怎么優(yōu)化呢？”
“我們能夠發(fā)現(xiàn)，盡管這些沙人都差不多，但依舊有的擅長(zhǎng)攻擊，有的擅長(zhǎng)防御?！?p> “我們做的第一個(gè)戰(zhàn)斗優(yōu)化，就是讓擅長(zhǎng)防御的沙人，盡量多防御。它不僅防御自己，也幫助防御針對(duì)其他沙人同伴的攻擊?！?p> “而擅長(zhǎng)攻擊的沙人，則找機(jī)會(huì)盡量多地攻擊，它們不僅攻擊和自己最近的敵人，也要盡量攻擊場(chǎng)上其他的敵人?！?p> “大家覺(jué)得結(jié)果會(huì)是什么樣呢？”
“我們一起來(lái)看一下吧?！?p> 經(jīng)過(guò)維吉妮的一番調(diào)整，紅方沙人隊(duì)形發(fā)生了變化，擅長(zhǎng)防御的走在前面，擅長(zhǎng)攻擊的走在后面。
許隨：這不就是古代戰(zhàn)爭(zhēng)的槍盾隊(duì)形么？
很基礎(chǔ)?。?p> 不過(guò)這畢竟只是一個(gè)引子而已，許隨還是耐心地看下去。
于是，意料之中的戰(zhàn)斗結(jié)果出現(xiàn)了。