第 2 級：安全需求
第 3 級：對愛和歸屬感的需要
第四級：尊重的需要
第五級：自我實現的需要
人們的需求在不斷加劇，而自己故事的發(fā)展也必須與每個故事的節(jié)奏對應讀者的心理，成為一個偉大的網絡作家這一事實不謀而合。
李陽終于意識到，這還不夠，他要讓自己的作品成為獨一無二的存在，燒盡之前的光彩。
考慮到這一點，他讓英雄的會議逐漸上升，符合馬拉斯的需要，達到更高層次的意義。它證明了讀者的期望是合理的，讀者當然喜歡閱讀能夠滿足他們期望的作品。
李陽繼續(xù)打字，一夜不眠寫了兩萬字，白天更新一萬字，留作檔案以備不時之需。
他一夜沒睡，帶著黑眼圈去上課，很快就被周圍的同學發(fā)現了，問李揚怎么了。
李陽連忙回答，昨天看書來不及了，所以就看書了。
上課的時候，李揚盡量保持著頭，不讓黃老師看到他，但有時候，他越擔心有什么事情發(fā)生，那事情就一定會發(fā)生。
“讓我們來回答這個問題，李揚，”老師突然說道。
李揚不想起來，但他還是要起來。他連忙起身，低下頭對老師道：“這個問題解決了，所以……”
李陽說完，黃老師道：“好，你坐吧?！?p> 李揚坐下，問黃老師有沒有注意到他的黑眼圈。下課后，黃老師攔住了李揚，說道：“到我辦公室來?！?p> 毫無疑問，李揚跟著黃先生來到了他的辦公室。娟先生泡了一杯茶，喝了一口水，對李揚道：“你最近怎么了？當我看到你時，你總是昏昏欲睡?！?p> 李陽連忙道：“我看書太晚了，就照著做了。”
“我還躺著呢，這么晚了還能看什么書，這是黃皮書嗎？娟老師連忙問道。
“嗯，我知道不能瞞著你?！崩顡P對娟老師說實話。
聞言，雋老師嘆了口氣，說道：“你真的這么急著賺錢嗎？你還是個學生，最重要的是——學習?！?p> “老師，你說的也是一樣嗎？我家的情況你知道，我想賺錢讓我媽過上好日子，我當然不能去上班，只能靠密碼了?！敝\生”李陽告訴黃先生。
“哎，”胡安先生嘆了口氣，“如果你是一個出身更好的孩子，你就不會那么渴望了，也許會容易很多?！比绻愕玫揭粋€，你就會失去另一個。真的確定要這樣做嗎？“
李揚無奈道：“以后會發(fā)生什么我會說，但現在我得先做，然后再說?！?p> 娟老師有些無奈，只道：“走吧。”
李揚離開娟老師的辦公室時，也想過要不要停下來，但他想早點成功，讓母親過上好日子，他為自己有逆天制度等而自豪。根本不會有問題。
李陽在手機上查看了自己的作品信息，因為昨天的欄目寫的不錯，收藏量明顯增加，已經收藏了580部。
系統(tǒng)任務的要求還很遙遠，如果是工具的話，似乎還需要做更多的工作。
群里有很多廣告，還有可以推廣網店的軟件，可以點擊，保存，甚至訂閱。
李揚并沒有決定這樣做，而是想靠自己成功。
引起讀者的注意是每個作者在網絡上的期盼，但這個標簽對于那些認真用作品說話的人來說太不公平了。
列表旨在節(jié)省讀者在冗余時代的時間。但是自從有了評分，就有了清理評分的人，評分就成了別人使用的工具。難怪花錢雇傭一個網絡車隊來產生點擊。在一個缺乏關注的時代，創(chuàng)建一個榜單，讓好賣家更受歡迎，讓慢賣家更不受歡迎，讓富人更富，窮人更窮。
而且清單很重要，但讀者的眼睛很敏銳，工作不好，無論多么ori，只是從一個好的起點出發(fā)，并不能確定最終的結果。
李陽在文字編碼上很努力，很多人都有夢想，但最終能實現的卻寥寥無幾。很多人的內心深處都有一種苦惱，從來沒有放下過。有一點，但總是遙不可及。
可以說，能夠走上夢想的道路，已經是萬分幸運了，即使沒有利潤，也不值得一游。
不斷編碼，思考如何贏得更多讀者的喜愛，除了提高劇情的感染力，他只能努力做更多的更新。
李洋相信，上天賞賜勤奮，只要他勤奮，讀者也會看到他的誠意。
他繼續(xù)打字，但手速還是不夠。他晚上不睡覺可以寫一萬多字，而且他每天都做不到，身體也受不了。他還必須在白天上課。
我最近一直在減肥，如果我不努力學習，我就會不及格。學校管理非常嚴格，如果錯過三門以上的科目，就會被開除學籍。
又過了一個晚上，李揚寫了13000字，下載下來。
只是瞇了眼不到十分鐘，他就起身室了。他堅持要去上課。上課的時候，雋老師看到他的樣子，搖了搖頭，嘆了口氣，不再提他了。
上三年級的數學課，馬老師受不了了。李陽被迫偷偷睡去。好在有幾個同學幫忙照看，才不讓他被發(fā)現。數學課仍然對老師開放。
站在路邊下半班，李揚困意重重的回到了課堂。下課后，他回到了宿舍。李揚繼續(xù)不語。
隨意。如果你猶豫，你就無法前進。只有完成了你面前的任務，你的努力才值得。也許是球員的心理，但輸得越多，不想輸的越深。
李揚繼續(xù)打字，整個星期都沒有睡好。然而，努力也得到了回報，一周后，它的讀者人數不斷增加，收藏也成功達到了 1000 人。
系統(tǒng)打賞了，李洋快要和小網絡作者分享寫作心得了。如果他得到了“網絡二流作家的寫作經驗”，那么進入房間就不難了，成為偉大網絡作家的大門就徹底打開了。.
逆天幣還小，平時的事情他也能應付，還需要一點休息，一直沒人能受。
而且數學考試已經過不了了，再不及格就得數數，離出口也近了。
馬老師覺得自己每天都睡在教室里，不相信自己能通過考試。李陽跟他爭辯說，如果他能通過考試，馬老師就當他三天的學生。
馬老師不相信李揚能通過考試，所以他決定自己跟著考試，不給李揚邁出小步的機會。
李揚也不在意，認真考慮已經晚了，每天都要更新。文件發(fā)給李揚，他看了看，確認都是他不會讓導航員馬大師看他的問題。李陽也沒在意，只是對著腦海中的挑戰(zhàn)系統(tǒng)說道，“我要分享這個數學考試的標準答案?！?p> “好啊，五十個硬幣對著天，主人兌換？”——一個冷靜的聲音問道。
“有點貴，但我還是換了?！崩铌柛嬖V系統(tǒng)。
很快就拿到標準答案的李揚面臨一個問題：要不要考滿分，數學老師馬大概是受不了了。比試之后，李陽就知道自己賭贏了，這也是他平時的工作。完成作業(yè)后，李洋獲得了“網絡寫作的二次體驗”。
這一次的內容比之前深了很多，李陽一時間沒能完全看懂。
李陽慢慢研究，要讀完還需要很長的時間。
李揚越來越意識到寫作需要天賦，沒有天賦的作者即使付出高昂的代價也很難成功。作者和一年級學生一樣，訓練時間長，天賦少。
他覺得自己沒有什么天賦，很慶幸自己是個小網絡作家。太多的街頭作家一輩子都達不到二年級。