叮叮?！?，上課鈴聲響了，語文老師抱著一大堆的卷子走進了教室，
教室瞬間安靜了，大家都有一種如臨大敵的壓迫感。
當(dāng)然，學(xué)霸們反而會很輕松。正好可以通過測試，來斷定自己所學(xué)的知識點是否完全掌握了，或者是到底又掌握了多少！
語文老師把試卷分成了四部分，然后分別放到每一組的第一排，讓第一排的把試卷拿了，依次往后面座位上傳遞。
不一會兒都拿道了試卷，便開始爭分奪秒的答題、考試的時候是最安靜的時候，每人都全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著每道題。大家大腦飛快運轉(zhuǎn)，手緊捏著筆，筆尖輕盈的，歡快的跳著舞，腳下形成一個美妙的正楷字。
書容看見選擇題，心就慌了：那一列列讀音，那一列列字詞，感覺好像每一組都是對的，所有的字詞瞄過一眼就過了。心里想著，我只能依靠感覺和記憶來寫了。
終于寫完了選擇題了，輪到默寫了，書容心中一陣竊喜，幸好昨天“補了課”，全都背得滾瓜爛熟了，到實戰(zhàn)中，當(dāng)然也是行書如流水。
接下來就是煩人的文言文閱讀理解，“處理”課內(nèi)的文言文那是相當(dāng)容易，可對付起課外的，那可是搔頭撓耳也寫不出來呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。
依靠記憶和老師上課所講的東西，最后書容還是勉強通過了。
到了最后的課內(nèi)閱讀，書容才感覺到那些奇奇怪怪的問題，語文老師有講過嗎？仿佛有，又仿佛沒有，有點模棱兩可的！
“該死”現(xiàn)在真的是體會到了，什么是書到用時方恨少，那句話的含義了。
書容心里想著，“早知如此，何必當(dāng)初呢？以后還是要認(rèn)認(rèn)真真地聽課跟復(fù)習(xí)鞏固才行哦！不然到時候成績麻煩了。
林懿看著試卷都漲紅了臉，拿著筆敲著腦袋，半天也想不出題目。
老師推了推眼鏡，目光掃視，一些東張西望的人連忙埋下頭去。
世界有些不太平，所以作弊是有的，有是有，但在老師的領(lǐng)域之下，誰敢造反？作弊這兩個字就可以劃去?？荚嚳旖Y(jié)束了，大多數(shù)人都做玩了，竊竊私語的聲音開始響起。一些話剛到嘴邊一下就咽了下去——陳一航提醒了句：喂！林懿！老師正看這你呢！
“考試終于結(jié)束，該停筆交卷了。
語文老師在前臺喊著：”這一聲解放了那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，大家呼出一口氣，有的交完試卷，開始回到座位對答案！
也有的像只歡快的小鳥，飛了出去！
林懿突然在后面拍了拍書容肩膀問道：喂！書容！聽說你語文跟英語成績都好！今天一定發(fā)揮得很好吧！
書容回答了句：也不是啊！感覺今天的閱讀題就沒拿準(zhǔn)，
陳一航突然又說了句：耶！今天林懿怎么突然關(guān)心起學(xué)習(xí)來了，不會是一時心血來潮吧！
林懿突然說到！哈哈！你們這些學(xué)霸還不是需要我們這些學(xué)渣來幫你們墊底??！
哎！估計等今天的語文成績分?jǐn)?shù)下來，我又要重溫挨罵了。感覺那天考完英語我才被罵得啞口無言！
秦書容突然說到，林懿！那你為何不想想怎么把學(xué)習(xí)搞上去呢？你自己加油努力，不就好了嗎？
陳一航又在旁邊打擊到：哼！就他那學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專心聽講，課前不預(yù)習(xí)，課后又不復(fù)習(xí)鞏固！叫他出去打打球??！玩哈??！還差不多！叫他搞學(xué)習(xí)，我看有點難！
林懿又說到：其實有時候我還是想搞學(xué)習(xí)啊！想復(fù)習(xí)沒耐心，不復(fù)習(xí)嘛！又覺得心煩意亂的。不知道咋整??！要不你們二位就幫幫我唄！我勤快點看能把學(xué)習(xí)搞起來不！
書容突然比起大拇指鼓勵回答到，好?。≈灰阕约嚎吓?，相信就一定會有收獲的。