第二十三章 硬核考試

　　左光笑了笑，示意王浩放心，他這次對(duì)戰(zhàn)神學(xué)院的錄取書(shū)可以說(shuō)是勢(shì)在必得，有很大的把握。

　　王浩看了一眼左光，銅鈴般的眼睛一眨也不眨，緊緊握住左光的手，說(shuō)道：“沒(méi)事，不管結(jié)果如何，都有兄弟替你擔(dān)著呢?！?p>　　他覺(jué)得左光是不想讓他擔(dān)心才故意這么說(shuō)的，以左光那怯懦自卑的性格，考試的時(shí)候多半也不會(huì)主動(dòng)找他幫忙。

　　所以王浩才會(huì)讓李子琪去和顧香說(shuō)，他希望顧香能在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)起求助，但沒(méi)想到那女孩似乎比左光還要老實(shí)……

　　左光有些無(wú)語(yǔ)了，看著王浩的表情，他大概能猜出對(duì)方在想什么，真的是又憨又耿直，不過(guò)能有這樣的兄弟當(dāng)后盾，倒是挺令人安心的。

　　就在這時(shí)，考場(chǎng)的大門(mén)打開(kāi)了，廣播里發(fā)出提示聲，通知在外等待的備考生們可以進(jìn)場(chǎng)了。

　　初測(cè)為筆試，左光和顧香在南面的考場(chǎng)，而王浩和李子琪在北面的考場(chǎng)。

　　臨走前，王浩又對(duì)左光說(shuō)道：“第一科是你的強(qiáng)項(xiàng)，爭(zhēng)取滿分！”

　　聽(tīng)到這話，左光先是答應(yīng)了下來(lái)，隨后背過(guò)身去，嘴角抽了一下。

　　他已經(jīng)不是原來(lái)的左光了，對(duì)于漫魂的基礎(chǔ)理論知識(shí)并不是很了解，他會(huì)的只有那些涉及到漫魂本身的題目，但那種類(lèi)型的題目很少，因?yàn)樘y了，相當(dāng)于額外加分項(xiàng)，只要能答得出來(lái)，哪怕只對(duì)一小部分，就有分加。

　　也許聽(tīng)起來(lái)有些離譜，但事實(shí)就是這樣，現(xiàn)在的左光，只會(huì)解卷子上那些最難的題目。

　　“你咋了，怎么臉色有些不太好?！鳖櫹阆乱庾R(shí)拉住左光的手，擔(dān)憂道。

　　左光反握住她的手說(shuō)道：“沒(méi)事，就是一想到考試的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，不太合適我，心里就有點(diǎn)難過(guò)……”

　　“？？？”

　　顧香有些不明所以，沒(méi)聽(tīng)懂左光想要表達(dá)的是啥意思，原地想了一會(huì)還是沒(méi)想明白，索性也就不問(wèn)了，繼續(xù)朝著考場(chǎng)前進(jìn)。

　　走了一段路后顧香才注意到，兩人的手已經(jīng)緊緊的牽在一起，心跳不禁有些加快。

　　而左光的臉，也有些微微泛紅，就在不久前，他還覺(jué)得王浩是個(gè)老實(shí)巴交的憨憨，然而人家已經(jīng)能演奏出仙音了，自己卻還停留在牽牽手就臉紅的階段。

　　令人感嘆！

　　沒(méi)過(guò)多會(huì)，兩人就來(lái)到第一科目的考場(chǎng)，左光驚訝的發(fā)現(xiàn)，考試用的桌子居然是每?jī)蓚€(gè)連在一起，然后隔開(kāi)，類(lèi)似于辦公室的小隔層，但一個(gè)隔層里能坐兩個(gè)人。

　　看到墻上的電子屏幕上顯示著的規(guī)則他才知道，應(yīng)教育方要求，本次的筆試測(cè)驗(yàn)也是采用的組隊(duì)模式，兩張不同的試卷，由兩個(gè)人共同完成。

　　得知具體規(guī)則后，左光頓時(shí)松了一口氣，顧香基礎(chǔ)科目成績(jī)其實(shí)還是不錯(cuò)的，基礎(chǔ)都交給她就行了，自己則專(zhuān)攻“難點(diǎn)題”，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫的配合。

　　真沒(méi)想到第一科就如此順利。

　　其他的考生組也是感到挺興奮的，畢竟從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種模式，有隊(duì)友可以互相依靠，就是安心。

　　在這樣一個(gè)氛圍下，考生們滿懷期待的踏進(jìn)了考場(chǎng)，可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，所有人都懵了。

　　這上面的題目，全部與漫魂有關(guān)，粗一點(diǎn)的題目漫魂大種類(lèi)相關(guān)內(nèi)容，細(xì)一點(diǎn)的則是詳細(xì)到個(gè)人漫魂的具體數(shù)據(jù)。

　　例如：

　　路飛漫魂完成初始任務(wù)后，可以獲得一件物品，能夠讓他使用超人系的橡膠能力，那件物品的名字是？

　　黑崎一護(hù)漫魂在使用卍解后，武器名稱(chēng)是？

　　Jojo類(lèi)漫魂，第二代種類(lèi)的指標(biāo)，是否能使用替身能力？

　　這都是些啥?。。。?p>　　不少人當(dāng)場(chǎng)崩潰，甚至連一題都做不出來(lái)，難得嚇人。

　　左光倒是笑了，要是整個(gè)某站硬核6級(jí)，二次元濃度超高的那些題目也就算了，這些玩意還不是手到擒來(lái)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　不過(guò)考場(chǎng)的氛圍已經(jīng)變了，走向了另一個(gè)極端，不少考生情緒激動(dòng)，拍桌子大聲辱罵或是對(duì)教育方提出質(zhì)疑。

　　就在此時(shí)，江濤水入場(chǎng)了，他的雙手快速結(jié)印，一道無(wú)形的氣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，考場(chǎng)瞬間變得安靜，能聽(tīng)到針落地的聲音。

　　“差不多得了，自己菜怪題目，要是換成我啊……我還不如你們呢，哈哈?！?p>　　江濤水脫下外套掛在身后的椅子上，隨后解開(kāi)了靜場(chǎng)的忍術(shù)，他的漫魂是漩渦鳴人，不過(guò)和左青藤的有億點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別，他這個(gè)漩渦鳴人漫魂，是幼年期的。

　　至于靜場(chǎng)忍術(shù)，并不是漩渦鳴人漫魂中自帶的，而是教育方根據(jù)各個(gè)老師的漫魂類(lèi)型，為他們特意定制的手段，就比如，江濤水是以忍術(shù)的形式展現(xiàn)的。

　　靜場(chǎng)之術(shù)解開(kāi)后，考場(chǎng)沒(méi)有立刻恢復(fù)嘈雜，而是出現(xiàn)各種壓低聲調(diào)的議論聲，可見(jiàn)江濤水的威名還是有的，雖然他看起來(lái)有些不太正經(jīng)。

　　江濤水拍了拍手，示意考生們安靜，他覺(jué)得用忍術(shù)壓制學(xué)生，強(qiáng)行令他們閉嘴是一種很失敗的教育方式，必須在對(duì)等的環(huán)境中交流才行。

　　也正是江濤水這種獨(dú)具一格的教學(xué)手段，才為他累積下了不少聲望。

　　“江老師，你也是知道的吧，如果真要大家去做這些題目，根本沒(méi)有人能及格?！币幻⑴值目忌鹕碚f(shuō)道。

　　“我知道?！?p>　　江濤水點(diǎn)了點(diǎn)頭，招手示意那名考生坐下，隨后說(shuō)道：“為了迎合教育方定制的全新方針，本次考核的所有減分項(xiàng)不計(jì)入總考核評(píng)分?！?p>　　聽(tīng)到這句話，有些笨笨的考生第一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，畢竟這話說(shuō)的太過(guò)官方，不知道具體應(yīng)該如何理解。

　　意思是考不考無(wú)所謂？

　　那設(shè)置這場(chǎng)考試的目的是啥……

　　江濤水笑了笑，繼續(xù)說(shuō)明道：“說(shuō)白了就是考砸了不影響，考好了加分，你要覺(jué)得實(shí)在不會(huì)，交白卷瞎寫(xiě)一通也行，完全不影響最后的評(píng)定。

　　如果你要是會(huì)的話，那你就比別人更有優(yōu)勢(shì)，能加點(diǎn)分，但不會(huì)太多?！?p>　　聽(tīng)到這個(gè)解釋?zhuān)忌鷤兗娂姺艑捔诵?，有的?dāng)場(chǎng)交了白卷，還有的瞎幾把亂寫(xiě)，打算碰碰運(yùn)氣。

　　與此同時(shí)，其他考場(chǎng)也在上演著相同的一幕，站在講臺(tái)上的都是同一個(gè)人——江濤水。

　　由于能夠熟練運(yùn)用影分身之術(shù)，一個(gè)人監(jiān)考全校考生，在每年遠(yuǎn)望高中的年會(huì)上，他都是被評(píng)為最強(qiáng)勞模教師。

　　而此時(shí)，北面的考場(chǎng)中正在上演著這一幕。

　　王浩死死捏著卷子，表情不是很好，揉成一團(tuán)后丟進(jìn)了垃圾桶，他朝著南面的方向沉聲說(shuō)道：“兄弟！你可要撐??！”