“出來了，出來了！”劉氏兄弟看見小希云交卷離席，便也離開了觀摩區(qū)，齊齊在門口候著。
小希云走出測試區(qū)，看見還有很多生員烏呀呀排著隊，他知道這三輪測試今天還沒有走完呢。聽管事說今天就到這兒了，考完的可以離開，明日公布100名記名弟子名單。后日開考后兩輪。于是一看見親人們就跑了過去，這個時候，才會發(fā)現(xiàn)，這還只是個正常的小孩子。
大伙兒當然迫切地想問考得怎么樣，小希云小神在在地說：“很簡單啊，應該可以過吧”。
“簡單？！你這孩子，幾千人里挑100個，一輪不過就玩完，你可千萬別大意！”五姑爺悻悻地說，如果真是那樣簡單，他當年也不至于三刷白板了。
“你那算學交那么早，是不是一題也沒有做出來？”劉景澤著急地問，這臭小子抓藥還可以，算學可不是那些聽話的藥草。
“我也納悶了，最數(shù)算學簡單，我一看題，刷刷刷幾瞬就做好了，都沒有費什么勁！”小希云老老實實地說。
“算了，明天看榜不就知道了？現(xiàn)在我們回客棧，不管怎樣，先吃頓好的”，劉景峰不太相信這個小孩的樂觀判斷，萬一沒中呢？豈不是明天就要打道回府了？趁結果還沒有出來，還有心情吃頓大餐，明天如果不中，哪還有心情吃飯？
“對對對！先吃飯才是正經(jīng)，考都考完了，管那么多干嘛？”小希云的父親劉景云看似有點沒心沒肺，其實他才是最擔心的那一個，“管他娘的，大不了跟老子學陰陽！”自家孩子，他還舍不得放他來這個勞什子舉人府呢。
只有五孃是最不擔心的那一個，她始終相信她家的侄兒是劉家灣神童，前三輪都通不過，怎么可能呢？于是她也牽著小希云說：“不用怕，咱們小希云是最棒的！走，回客棧吃飯去！”
“好好好！一大早出來，我肚子早就餓了?！毙∠Ｔ平K于可以擺脫大人們的糾纏，也無不高興的應允。
回到客棧，來到飯?zhí)茫瑒⒕胺妩c了一桌子菜肴，因為腰包鼓鼓的，他現(xiàn)在顯得有點豪橫，再不復此前那劉家灣嚴監(jiān)生。
飯畢，五孃先行陪小希云回房間睡覺，留下幾個大老爺們繼續(xù)喝酒打屁。
下午，小希云舒舒服服一覺醒來，感覺倍兒有勁，于是他有自覺地看了些詩賦策論方面的書籍，感覺差不多了，又問陪伴的五孃：“如果這策論是黃舉人親自出題，如果你是黃舉人，你會怎么出？”
“我是黃舉人？”五孃有點發(fā)懵，這孩子！總是那么出人意料。
“哦，我懂你的意思了，你是說黃舉人最關心什么，或者他希望他的門生成為什么樣的人？”五孃猜度道。
“對對對，我就是這個意思，如果這樣就有可能猜測他出的是哪方面的題?！?p> “好家伙！真的是好家伙！”五孃被小孩強大而細膩的心思震撼到了，這不是個妖孽還能是個啥？就是大人們也很少人能這么想。
“要想知道黃舉人怎么想的可能有點困難，但要知道他希望他的門生方向這個不難。只需要知道近三十年來黃舉人門下都出了哪些能人就可以了。你等一下，我去叫你幾個爹爹趕緊去打聽打聽”，想通了這一環(huán)，五孃坐不住了，趕緊去飯?zhí)冒褞讉€爺們兒趕了出去。
黃昏時分，一份經(jīng)五姑爺整理好的黃氏門生履歷表呈現(xiàn)在小希云面前。
天啟三年，黃士門生中舉六人，進士及第二人，一人進翰林編修，筑基術士一人，經(jīng)略一人。
天啟六年，中舉九人，進士三人，知縣、知州二人，筑基二人，提轄二人。
天啟九年，中舉九人，進士四人，知縣三人，知府同知一人，筑基一人，提轄三人。
……
三十年中舉九十二人，進士含進士及第二十七人，筑基修士八人，知縣、知州、知府（含同知）五人，提轄、經(jīng)略四人。
五孃在感嘆黃氏門生中舉率之高、人才之眾的同時，又感到特別納悶，這也看不出啥東西來??！
而小希云卻如獲至寶，茅塞頓開，他對五孃說：“這個調查反饋兩個重要信息：一，儒學為體，兼顧眾長，他強調儒家思想教育，不排斥諸如武學、術法等雜家教學，顯示包容、開明、開放的教育觀和價值觀”。
五孃嘖嘖稱奇，就這點東西你能看出這么多？
“還有呢，其二，注重學以致用，講經(jīng)世濟世之法，否則沒有那么多門生擔任地方要職的?！?p> “那又能說明什么呢？”五孃驚嘆之余又變得有點糊涂了。
“說明這次的考題方向有兩個：一是人才觀，讓考生銘志，作個什么樣的人。二是經(jīng)世觀，如何做到經(jīng)世濟世，當然，大前提是不能放棄儒家學說，也就是儒學體系下的人才觀、經(jīng)世觀，常觀的孔孟人才觀經(jīng)世觀已經(jīng)做爛了，稍有新意的是結合時政，儒家為體，雜家為用。這個大方向應該沒錯的，我準備準備?！?p> 五孃徹底無語了，連考題都猜出來了，要不要這樣妖孽？不過這真的對嗎？五孃期待后日的策論。與之相比，詩賦輪似乎已經(jīng)顯得不那么重要了。
但是其實并不是，詩賦過不了，連參加策論的資格都沒有。
小希云接著說，“詩賦顯然不是考大家的誦讀，這個前三輪已經(jīng)考過了。那么只有兩種可能，一是詩賦解讀，也就是古詩詞閱讀理解，這個應該可能性并不大。最大可能是第二種，詩賦創(chuàng)作，即即興作詩，而這個創(chuàng)作不外乎三種可能，一是結合四書五經(jīng)中某個人、某句話、某個場景，讓門生即興作詩，二是以時政熱點，民生關心的事作詩比賦，為某個事聲援或表態(tài)，三就是結合時令、節(jié)氣或地域，如本郡實際進行創(chuàng)作。我能想到的就這些，我也查查資料，準備準備”。
好吧好吧，你高興就好。五孃翻了個白眼，悄悄的退出房間，到那屋去和爺們兒呆著去了，免得再受刺激，才不是呢，是給小希云留下點準備的空間。
五孃過去后，并沒有把小希云押題的事情對大家說，萬一沒準豈不是太掃小希云的面子？雖然他還小，可是小神童還是需要面子的。