又是去武漢理工大學的雜貨店虛心請教電氣控制線路如何識圖接線，我其實比較討厭電氣實操課，甚至認為上電子理論課都比上電氣實操課好。
電氣實操，不是因為這個課目很難學，而是因為我壓根沒興趣學這個課目，俗話說興趣是學習的第一動力吧，我已經有些厭倦電氣實操課。想必有些機電一體化同學也和我一樣吧。
其實在班上，我的成績算中等的了，但父親說：“按你這個成績，也就能讀個普通大專。”被父親這么一說，我的牛脾氣就上來了：“哼！到時候我考上武漢職業(yè)技術學院，嚇你一大跳！”“哎！”父親說，“按你現在的成績？不可能的事！”“哼！憑什么不可能！”我撅起嘴說到。父親又說：“除非你去武漢理工大學培優(yōu)?！蔽冶粴鈺灹祟^，便答應下來了?，F在想想，我似乎被欺騙了……
2022年元旦剛踏入武漢理工大學，一切都是美好的，在懵懵懂懂的17歲年紀中，一位溫暖而又陽光的培優(yōu)老師傳授了我數學與電子理論知識，以致我的成績飛速上升，但愿電氣實操也能如此！
又是去理工大培優(yōu)電氣實操，我其實比較討厭電氣實操課，甚至認為上電子理論課都比電氣實操課好。2022年元旦，不是因為電氣實操課有多么難理解，而是因為有很多的電路在技能高考等著我，我已經有些厭倦電氣實操課了。想必有些同學也和我一樣吧。
當然在這之前，培優(yōu)老師必須先做幾件事情，再怎么教也是徒勞無功的！
最重要的事情中，怎么在一節(jié)課時教會單相控制電路，正反轉電路，順序電路。
雖然電氣工具在手，但我與家長的疑問也是不可忽視的，自己的身上，反正已經有積極向前的一個動力了，沒辦法了，誰要時間緊迫，元旦過后，就要堂堂正正的期末考試接電路了，為了達到這個目的，他使用了兩個方法:
其一，學生時代接觸到的電路，出于各種目的，比如綜合考察各個知識點、遴選優(yōu)劣學生等，出題者往往會把電路圖設計的無比復雜，多會選擇出較為復雜的混聯(lián)電路。這類電路接線的關鍵是找到等電位點，弄清電流流向，找到其等效電路，才能準確的接好線路。
其二，一定要將同一根線全部接完如單相連續(xù)控制電路，再去接別的線，這樣可以防止漏接，錯接線，節(jié)省時間。
當老師最終完成這兩項工作時，他著實松了口氣，基礎已經為我鋪好了道路，這為我后來接線打好了堅實的基礎，我也為這電路重新裝扮了一番，以證明自己當之無愧的完成了這一節(jié)課，這也應了那一句話，培優(yōu)才是致勝之道，提升成績的唯一法寶！
當然，歷史證明了，我成功了，我元旦真正的把基礎的電路全部接出來了，我沒有欺騙自己，也沒有騙過父母和老師，因為在理工大學，我真正的領悟到了接線的真諦，不是盲目的，牛頭不對馬嘴的接線不能著急，得一豎一豎的接，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，而這也只是臨近技能高考的第一步！
笨鳥先飛也好，自我安慰也罷，畢竟這節(jié)課倒是明白了許多。
2022年元旦時間已經悄然離去了。
您還是一那副自信的面孔，您教會了我們穩(wěn)重，教會了我們知識……
您留給我們的永遠是最好的。
我都不會忘記您和武漢理工大學！
愿在以后的人生中還能對您說聲“老師，您好！”