第37章 子良遺書(shū)！前朝罪臣！
找到了！
陳夢(mèng)溪的話語(yǔ)，打破了寂靜。
原本就像是剛品完酒，正陷入微醺和回味狀態(tài)中的觀眾們，突然又變得興奮了起來(lái)。
鏡頭掃過(guò)。
只見(jiàn)陳夢(mèng)溪正墊著一把小凳子，想要將一塊裝飾木板從墻上取下。
原來(lái)是找到了砸出鑰匙的同類(lèi)木板！
“不好意思……大家不用管我?！?p> 注意到眾人的目光，和攝像機(jī)的鏡頭，陳夢(mèng)溪感到十分難為情。
她并不想打擾孫正為大家講述岳家的故事。
甚至她剛才也一直沉浸在岳子良的故事中。
只不過(guò)等到故事進(jìn)入尾聲，她就稍微分了下神，想要看看屋里有沒(méi)有岳揚(yáng)留下的東西。
沒(méi)想到就這么一轉(zhuǎn)頭，就看到另一邊的墻上掛著一幅畫(huà)。
畫(huà)中畫(huà)著的，是一只雄鷹！
一激動(dòng)，就喊出了聲來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系，需要我?guī)兔幔俊?p> 黃老師走上前來(lái)，好心問(wèn)道。
“不用，我能取下來(lái)?！?p> 陳夢(mèng)溪說(shuō)完，踮了踮腳，勉強(qiáng)將木板取了下來(lái)。
而就在木板被拿開(kāi)后，一個(gè)信封從木板后面掉落而下。
“呀?！?p> 陳夢(mèng)溪想要去抓，沒(méi)有抓住。
好在黃老師就在身邊，一個(gè)跨步，精準(zhǔn)的接到了掉落的信封。
“又有新的發(fā)現(xiàn)！這會(huì)是誰(shuí)的信呢？”
“我猜一猜，會(huì)不會(huì)是關(guān)于子良的兒子的？”
“對(duì)啊，虎父無(wú)犬子，子良的兒子應(yīng)該也不會(huì)差?！?p> “有沒(méi)有可能是朝廷的信件呢？”
……
觀眾們對(duì)這突如其來(lái)的神秘信件，議論紛紛。
而就在這時(shí)，鏡頭給到了信封正面的特寫(xiě)。
只見(jiàn)信封上用鋼筆寫(xiě)著四個(gè)大字。
治國(guó)良才！
這一下子，把所有人都整蒙了。
因?yàn)檫@字跡，越看越是熟悉。
“喂，這不會(huì)是……”
“不用懷疑，你猜得沒(méi)錯(cuò)。”
“我的天，怎么又是他?！?p> “又是白高興的一天……”
……
觀眾們看到這四個(gè)字，幾近崩潰。
小可卻異常興奮，接過(guò)了信封：“這是爸爸的字！”
誰(shuí)說(shuō)不是呢？
黃老師不禁以手扶額。
現(xiàn)在基本確認(rèn)，木板本身就是岳揚(yáng)留下來(lái)，想要隱秘的傳達(dá)某些信息的。
木板后藏著岳揚(yáng)的字，自然也不奇怪了。
“黃老師，爸爸寫(xiě)的這是什么意思?。俊?p> 小可好奇的向黃老師詢(xún)問(wèn)道。
她雖然不太理解這種書(shū)信的意義，但從封面上就知道，應(yīng)該不是寫(xiě)給自己的。
“我覺(jué)得，這里面裝著的，應(yīng)該是你父親祭奠子良的文章。”
黃老師摸著下巴，若有所思的推斷道。
“那需要打開(kāi)看看嗎？”小可問(wèn)。
“還是算了吧，狗嘴里吐不出象牙?！?p> “我也不想看，怕給我惡心壞了?！?p> “嗐，看一眼也沒(méi)什么吧，岳揚(yáng)雖然人爛了點(diǎn)，但祭奠先輩的心總歸是好的。”
“我也覺(jué)得可以看看?！?p> ……
彈幕在這時(shí)發(fā)生了兩極分化。
一部分人，對(duì)岳揚(yáng)有著相當(dāng)大的成見(jiàn)，怕看了書(shū)信影響心情。
一部分人則想要看看岳揚(yáng)作為岳家后人，對(duì)先輩有什么看法。
但很顯然，觀眾的意見(jiàn)，只能起輔助作用。
真正的決定權(quán)，還是在黃老師等人的手上。
“先給我吧。”
黃老師從小可的手中拿過(guò)信封。
他覺(jué)得，還是應(yīng)該先過(guò)濾一下書(shū)信內(nèi)容比較好。
如果里面有關(guān)于他們?cè)兰业乃绞?，就不方便公之于眾了?p> 然而，當(dāng)他打開(kāi)信封，取出里面的信紙，卻迅速的感覺(jué)到了不對(duì)勁。
似乎自己的判斷，出了極大的差錯(cuò)。
“這……”
黃老師嘴角抽了抽，一時(shí)竟哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。
“師父，怎么了？這到底是什么信??！”憶興又著急又擔(dān)心的問(wèn)道。
“黃老師，不會(huì)是岳揚(yáng)出了什么事吧？”陳夢(mèng)溪也十分擔(dān)心，只不過(guò)擔(dān)心的對(duì)象是岳揚(yáng)而已。
“不，不是。這封信和岳揚(yáng)沒(méi)什么關(guān)系。”
“岳揚(yáng)應(yīng)該只是怕信紙損壞，所以特意將其收納了起來(lái)。”
“這一封信，是岳子良的遺書(shū)！”
黃老師慨然說(shuō)道。
岳子良的遺書(shū)！
“快說(shuō)啊，上面寫(xiě)了什么！”
“看來(lái)這下可以知道子良真正的心聲了?！?p> “哎，家族中興之才，最后竟只留下了一封祭文，一封遺書(shū)。”
“天啊，這么一想，我頭皮有些發(fā)麻。一封給妻子，一封給自己?！?p> “哇，別說(shuō)了，我起雞皮疙瘩了?！?p> ……
這下子，觀眾們的意見(jiàn)出奇的一致，想要盡快知道遺書(shū)的內(nèi)容。
黃老師倒也沒(méi)有賣(mài)關(guān)子，直接將遺書(shū)內(nèi)容展示在了鏡頭前。
遺書(shū)的篇幅很小，延續(xù)了子良一直以來(lái)的行文方式。
“子良生平，并無(wú)憾事?！?p> “唯獨(dú)愧疚有三。”
“愧對(duì)吾妻婉茹，在她彌留之際，未能與其相伴。”
“愧對(duì)先祖，山河再?gòu)?fù)，未能立下寸功?！?p> “愧對(duì)開(kāi)成縣百姓，百姓危難之際，棄之而去?！?p> “近日身心俱疲，恐時(shí)日無(wú)多，待到九泉之下，再與諸位當(dāng)面謝罪?！?p> “或是臨近死期，?；貞浲糁隆！?p> “少年時(shí)，我與子武子云抱負(fù)不同?！?p> “子武子云一心想要繼承先祖遺志，收復(fù)中原領(lǐng)土?！?p> “我卻不愿再生戰(zhàn)亂，想要踏入仕途，為百姓謀福祉?！?p> “到頭來(lái)，子武子云舍身取義，我卻一事無(wú)成。”
“昔日壯志，徒成笑柄?！?p> “近二十年，朝廷多次來(lái)書(shū)，想要我出山為官?！?p> “可我一前朝舊臣，于大明開(kāi)疆辟土無(wú)半分功勞，有何顏面坐享其成？”
“我，不過(guò)是一前朝罪臣，岳家逆子罷了！”
“我死后，休要立碑，裹一草席，葬于婉茹之側(cè)即可?！?p> “子良，絕筆?！?p> 沉默。
沒(méi)人知道在這種時(shí)刻，該說(shuō)什么才好。
一個(gè)利國(guó)利民的大英雄，晚年竟一直生活在自責(zé)之中。
這和所有人的猜想，都是背道而馳的。
岳子良作為岳家青黃不接之際，唯一一個(gè)中流砥柱。
明明已經(jīng)傾盡了他的所有，做到了最好。
可他還是覺(jué)得自己沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。
這已然不是謙虛了。
或許，他的內(nèi)心，早就滿是瘡痍，只是硬撐著，走到了最后……