第103章 他倆究竟在說(shuō)個(gè)啥

　　顧軒坐到了妙可旁邊，妙可拿出了濕巾讓顧軒擦臉。

　　這就是女朋友在身邊的好處啊，能給自己省不少事情。

　　顧軒看了一看身邊403宿舍的幾個(gè)人，一臉得意的樣子，瞧著吧，你們這些汪汪們。

　　“老三，給我一片濕巾，我也擦把臉。”潘明漢小聲問(wèn)道。

　　“那你運(yùn)氣太不好了，就剩最后一塊?！鳖欆幮χ伺?，示意潘明漢問(wèn)旁邊的章潔要。

　　潘明漢頭搖的跟撥浪鼓似的，看章潔正在認(rèn)真的做筆記，小心臟這才按耐住。

　　他實(shí)在是害怕紙巾沒(méi)要來(lái)，最后在被章潔以團(tuán)支書(shū)的名義給數(shù)落一頓。

　　正當(dāng)顧軒嫌一張紙擦臉不夠用的時(shí)候，桌子上啪的掉下了一包紙，顧軒抬頭一看，見(jiàn)是錢(qián)曉曼扔過(guò)來(lái)的。

　　坐在旁邊的潘明漢也沒(méi)管三七二十一，直接從顧軒那里拿過(guò)取出紙，再有遞給王瀟、朵金鑫。

　　顧軒以0.1秒的速度對(duì)錢(qián)曉曼笑了一下，繼續(xù)當(dāng)起了好學(xué)生看向了唐靜靜。

　　“老三，你問(wèn)一下還能給點(diǎn)吃的嗎，實(shí)在是餓的扛不住了?！?p>　　“要不再給你要個(gè)浴池，讓你搓個(gè)澡？”顧軒撇了撇嘴。

　　錢(qián)曉曼的短信：咋樣，我貼心吧，哼哼，我會(huì)讓你知道我的好的。

　　顧軒看了一眼，回復(fù)道：下次繼續(xù)保持。

　　“今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么堂堂的北宋大文豪蘇軾，屢屢在朝堂碰壁，先后好幾次被貶官？”

　　唐靜靜將課本卷成一卷握在手中，馬尾在腦后一搖一搖的。

　　“說(shuō)到這，我最近在博客上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)官場(chǎng)故事的博主，這位作者自己沒(méi)有透露過(guò)究竟是干什么的，但是從他的文章中能夠看得出來(lái)，應(yīng)該是在體制內(nèi)，而且還有一定的職務(wù)?！?p>　　“他的文章都是圍繞剛參加工作的公務(wù)員、事業(yè)編制、國(guó)企員工這些體制內(nèi)的群體而寫(xiě)的，說(shuō)真的，他的每期文章，我都必看，看完后也是深有感觸，他的那些經(jīng)驗(yàn)和辦法，簡(jiǎn)直就是年輕干部們向上攀登的寶典，作者是以自身親生經(jīng)歷的故事來(lái)說(shuō)的，很具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?！?p>　　“我為什么要說(shuō)這個(gè)？因?yàn)樵谖业哪X海當(dāng)中有這樣一個(gè)設(shè)想，如果讓這位作者穿越到一千多年前的蘇軾身上，說(shuō)不定蘇軾的那些理想和抱負(fù)都能夠?qū)崿F(xiàn)。”

　　“顧軒，你來(lái)說(shuō)一下，假如你要是這個(gè)作者，你愿意穿越成蘇軾嗎？”

　　唐靜靜走到了顧軒跟前，笑著說(shuō)道。

　　雖然這個(gè)課代表經(jīng)常逃課，但是唐靜靜卻發(fā)現(xiàn)，顧軒的見(jiàn)解往往很獨(dú)特，她非常想聽(tīng)一下顧軒的想法。

　　“老師，這博主叫啥名字？”

　　“貳拾7，挺別致的，漢子加數(shù)字組合?！?p>　　顧軒剛才聽(tīng)唐靜靜說(shuō)的時(shí)候，就懷疑說(shuō)得是自己，沒(méi)想到自己現(xiàn)在都這么有名氣了，而且語(yǔ)文老師就是自己的鐵粉。

　　這事鬧的，我來(lái)結(jié)合我自己寫(xiě)的文章進(jìn)行分析衍生？

　　不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，顧軒對(duì)老唐的這個(gè)腦洞還真是服了，怕是她平時(shí)也沒(méi)少看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)吧。

　　這問(wèn)題現(xiàn)在就是自己穿越到宋代成為蘇軾，利用自己官場(chǎng)的能力，來(lái)實(shí)現(xiàn)蘇軾的抱負(fù)。

　　很有挑戰(zhàn)性啊。

　　顧軒想了想，開(kāi)口道：“該博主穿越成蘇軾，這是取博主豐富的官場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與蘇軾的理想抱負(fù)相結(jié)合，至于說(shuō)能不能改變北宋的歷史這倒不好說(shuō)。

　　不過(guò)，我估計(jì)著這個(gè)博主應(yīng)該不愿意穿越，那時(shí)候手機(jī)電視都沒(méi)有，吃牛肉都等同于造反，女生也沒(méi)現(xiàn)在這么好看，我要是這個(gè)博主，我才不愿意穿。

　　不過(guò)，要是蘇軾能夠時(shí)光穿梭，作者奪舍了蘇軾的那一身才華，那才有意思呢。”

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，整個(gè)數(shù)學(xué)1班和數(shù)學(xué)2班的同學(xué)先是被語(yǔ)文老師的腦洞給雷住了，這語(yǔ)文老師現(xiàn)在思想都這么前衛(wèi)了？

　　但是站起來(lái)回答問(wèn)題的顧軒讓他們徹底沒(méi)了脾氣，這一對(duì)老師學(xué)生，簡(jiǎn)直是活寶啊，還真是玩了一出青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

　　唐靜靜很滿(mǎn)意顧軒的回答，她自認(rèn)為自己已經(jīng)足夠天馬行空了，但沒(méi)想到，在這條路上自己并不孤單，這不，顧軒還能比自己更加狂野。

　　“嘿，你還挺能為這個(gè)博主著想的。

　　不過(guò)，按照常理來(lái)講，博主穿越到古代是有優(yōu)勢(shì)的，借助對(duì)歷史的掌握，可以算是那個(gè)時(shí)代的先知，但是你說(shuō)的這種倒穿，未必就有優(yōu)勢(shì)?！?p>　　唐靜靜這會(huì)看顧軒有種知己的感覺(jué)，紅色的羊毛衫將苗條的身材完美的襯托了出來(lái)，唐靜靜的這個(gè)年齡，正是顧軒他們年少不知少婦好這個(gè)階段，顧軒不由得看向了唐靜靜晃悠的地方。

　　“這玩意誰(shuí)也不知道，只能存在于那些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作者的筆下，我覺(jué)得我們討論這個(gè)問(wèn)題，還不如用文字的形式表達(dá)出來(lái)，想讓他們?cè)趺礃泳驮鯓??！?p>　　“要不你試著寫(xiě)寫(xiě)？”

　　“嗯？網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作者一般人干不了?！?p>　　顧軒搖了搖頭，心想，我寫(xiě)博客賺錢(qián)它不香嗎，干嘛非要寫(xiě)小說(shuō)。

　　我這么帥，寫(xiě)小說(shuō)掉頭發(fā)怎么辦，腰椎間盤(pán)突出了怎么辦。

　　說(shuō)實(shí)在的，就顧軒和老師唐靜靜之間的這些對(duì)話(huà)，其他同學(xué)就聽(tīng)個(gè)熱鬧，好多人都不知道他倆究竟在說(shuō)個(gè)啥。

　　唐靜靜笑著的臉突然嚴(yán)肅起來(lái)：“你，以后的大學(xué)語(yǔ)文課，必須來(lái)，不然立馬不及格?！?p>　　顧軒有些苦笑，道：“那我來(lái)了，平時(shí)成績(jī)您能夠滿(mǎn)分嗎？”

　　“會(huì)討價(jià)還價(jià)了是吧？”

　　唐靜靜笑道：“看你表現(xiàn)，以后要都這樣，我會(huì)考慮的?！?p>　　唐靜靜剛轉(zhuǎn)身過(guò)去，潘明漢扯了扯顧軒的衣袖，說(shuō)道：“老三，你問(wèn)下能不能要來(lái)考試答案。”

　　顧軒二話(huà)不說(shuō)給了潘明漢一個(gè)脖頸子：“語(yǔ)文考試要什么答案？”

　　顧軒坐下后，妙可小聲說(shuō)道：“剛才老師說(shuō)得就是你。”

　　這事全天下可不就是只有顧軒和妙可知道，所以，妙可最懂剛才顧軒和老師之間的對(duì)話(huà)。

　　“嗯，”顧軒做了一個(gè)噤聲的姿勢(shì)：“這事是咱們的秘密?！?p>　　妙可笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她和顧軒之間有很多秘密，女生最喜歡秘密這些東西了，這會(huì)讓他們有一種在男生眼里獨(dú)一無(wú)二的感覺(jué)。

　　顧軒也有些苦笑，到時(shí)候要是五湖書(shū)店的書(shū)籍出版成功，自己就是想低調(diào)也難了，估計(jì)以后還有很多人來(lái)找自己約稿。

　　但就在顧軒樂(lè)觀地想這些事的時(shí)候，來(lái)電話(huà)了，顧軒一看，真是不經(jīng)念叨啊，是五湖書(shū)局的方書(shū)明給自己打來(lái)電話(huà)了。

　　這肯定是有事才找自己的。

　　顧軒對(duì)于這個(gè)方書(shū)明，并沒(méi)有多少好感，上次對(duì)方就想借機(jī)將版稅率壓低，最后還是顧軒做出寧可不合作也不能讓對(duì)方牽著鼻子走的態(tài)度來(lái)，才使的對(duì)方最終沒(méi)敢壓。

　　顧軒預(yù)感，這電話(huà)，也絕對(duì)沒(méi)啥好事。