新的房間
沈璃故作輕松地跟隨著箭頭，宛如一只提線(xiàn)木偶一般，只會(huì)隨著操縱者的擺弄而行動(dòng)。
他在等待。
他在等待一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠讓他翻身的機(jī)會(huì)。
他很清楚自己在做些什么，也在大腦里不斷計(jì)算著可能出現(xiàn)的情況和采取的措施。
他的手藏在褲兜內(nèi)，擺出一副渾身都是破綻的樣子。沒(méi)有人知道他的褲子是專(zhuān)門(mén)定制的褲子，里面有足夠?qū)挻蟮目臻g，足夠他在敵人發(fā)起攻勢(shì)之前，在只有自己能夠知道的情況下做好防御甚至是反制的動(dòng)作。他甚至能夠在別人到達(dá)認(rèn)為是刺殺死角的位置，提前做好手勢(shì)的變化，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
理論上來(lái)說(shuō)，他看似毫無(wú)攻擊性的動(dòng)作，甚至已經(jīng)保護(hù)好了自己身邊的各個(gè)方位，包括他人以為的死角位置。
如果我們把視角打開(kāi)，想象在你面前的是一張平鋪的地迷宮圖。那么此時(shí)此刻，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你可以輕易的看出迷宮的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且很短時(shí)間內(nèi)看出來(lái)如何走出這座迷宮。
但是假如我們一時(shí)興起，在角落里發(fā)現(xiàn)一只正在將自己好不容易找到的食物搬回巢穴的小螞蟻，并將它放進(jìn)這張地圖中。你就可以發(fā)現(xiàn)，螞蟻焦急地到處亂爬，但是他卻只敢在間隙處也就是所謂的迷宮的道路上探索。由此，你這個(gè)偉大的研究者，就興奮得得出了一個(gè)結(jié)論：螞蟻的眼睛是“二維”層次的。它無(wú)法判斷上下的情況。
沈璃輕輕扯了扯嘴角，從喉嚨深處發(fā)出一聲略帶嘲諷的嗤笑聲。自己又何嘗不像一只可笑的螞蟻呢，“它們”或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這種神奇的生物沒(méi)有辦法離開(kāi)“它們”認(rèn)為很低級(jí)的迷宮，并通過(guò)觀(guān)察自己的行為得出結(jié)論，就像歷代生物學(xué)家研究其他生物一樣。
沈璃一邊跟隨著箭頭，一邊觀(guān)察著四周的情況。
他發(fā)現(xiàn)這個(gè)單調(diào)泛黃的無(wú)限套娃式的開(kāi)放式房間并不是他預(yù)想中的是一成不變的。
相反，自從他進(jìn)入這里后，已經(jīng)好幾次看到離奇事件發(fā)生了。
比如就在沈璃左側(cè)不遠(yuǎn)處就有著一扇漆紅色的木門(mén)，有著極其濃厚的中式建筑風(fēng)格。那門(mén)上還有著一個(gè)銅黃色的圓形門(mén)把手。門(mén)底下……還破了個(gè)大洞。門(mén)后隱隱約約的透露出一絲白色燈光，是與門(mén)這邊截然不同的燈光色，地上很明顯的是水泥地面，但同樣也能看到地上有著與門(mén)這邊類(lèi)似的一灘灘的積水。
沈璃推測(cè)，門(mén)后是另一片空間。
再比如，一面墻破了個(gè)大洞，里面有個(gè)……初音未來(lái)玩偶在向自己招手？
但是箭頭無(wú)一例外的都刻意遠(yuǎn)離了那些離奇的地區(qū)，有時(shí)箭頭又離那些地方很近，但是當(dāng)沈璃真正跟著箭頭走又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些箭頭仿佛對(duì)這里的空間了如指掌，不知不覺(jué)間就遠(yuǎn)離了那些離奇的地區(qū)。
沈璃不禁開(kāi)始思考，這箭頭到底是在干什么？
真的是在幫助自己？
還是箭頭只是個(gè)陷阱，那些離奇的地區(qū)才是逃離這里的關(guān)鍵？
不僅如此，從他來(lái)到這里開(kāi)始，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何環(huán)境對(duì)自己造成傷害。
唯一想要傷害他的，只有模仿沈璃符號(hào)的始作俑者，那個(gè)毫不掩飾對(duì)沈璃殺意的捕獵者。
沈璃很少會(huì)遇到他拿不準(zhǔn)主意的情況，然而現(xiàn)在，正是其中之一。
一般在這種情況下，沈璃都會(huì)換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題。沈璃把這種思考方法稱(chēng)為“觀(guān)點(diǎn)拼圖”。
拼圖這個(gè)比喻可以體現(xiàn)在沈璃在思考雜亂且抽象復(fù)雜的概念時(shí)的主要特點(diǎn)。首先，拼圖的拼板不是獨(dú)立的、相互隔離的；相反，拼板之間是有內(nèi)在聯(lián)系的。一塊拼板與其旁邊的拼板相互咬合，旁邊的這塊拼板又與旁邊的拼板咬合，以此類(lèi)推。所有拼板是相互聯(lián)結(jié)、相互關(guān)聯(lián)的，整體結(jié)果就是我們得到了一個(gè)體系，體系內(nèi)的每個(gè)部分相互拼合，形成了一個(gè)內(nèi)部相互聯(lián)結(jié)、相互關(guān)聯(lián)，具有穩(wěn)定性和一致性的整體。
首先，沈璃需要建立一塊核心拼板。這個(gè)不難想到，“這個(gè)空間與地球不相同，充滿(mǎn)神秘力量?！?p> 這是毋庸置疑的真理。接下來(lái)，就要?jiǎng)?chuàng)建與之相拼合的觀(guān)點(diǎn)。
“當(dāng)前所處的空間具有空間折疊，或者由于某些原因干擾，導(dǎo)致自己的視覺(jué)表征出現(xiàn)問(wèn)題。”
“這個(gè)空間存在怪物，他們把人類(lèi)當(dāng)作獵物，他們利用自身或者空間特性，使人類(lèi)感到害怕或者引誘人類(lèi)掉入陷阱中。”
同時(shí)依據(jù)第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)，不難推測(cè)出第四個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
“引誘沈璃的怪物不具有很強(qiáng)的力量，不然也不必采用這種曲折迂回的方式來(lái)狩獵。”
這很容易想到，如果你能夠用手摁死一只螞蟻，你還會(huì)興師動(dòng)眾的用大炮來(lái)打嗎？
沈璃繼續(xù)往下思考。
“這個(gè)空間并不是連續(xù)的空間，有很多奇特的區(qū)域，它們后面是與之截然不同的景象，很大概率通向另一片空間。”
“這些箭頭指向的方向始終是遠(yuǎn)離那些空間裂隙的，暫不清楚原因?！?p> 那么是否可以假設(shè)這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：這些箭頭是由那個(gè)怪物所創(chuàng)造出來(lái)的，目的是為了迫使我遠(yuǎn)離那些空間裂隙，從而創(chuàng)造某種條件，而這種條件足以使自己陷入某種困境中，來(lái)達(dá)到它獵殺的條件呢？
沈璃眼神微瞇，如果真是這樣的話(huà)，那他就必須要做出相應(yīng)的準(zhǔn)備了。
有事則長(zhǎng)無(wú)事則短。
在主觀(guān)時(shí)間大約過(guò)去半個(gè)小時(shí)后，突然，沈璃眼前一花，就來(lái)到了一個(gè)特別的房間。