第2章 來(lái)組樂(lè)隊(duì)吧！
妍沐晴害羞的快要原地爆炸了，現(xiàn)在的她就像受氣包一樣抱著吉他蜷縮在角落里，用幽怨的小眼神看著榛葉。跟著榛葉一起來(lái)的學(xué)妹則饒有興趣的觀賞著縮成一團(tuán)的沐晴，畢竟這個(gè)樣子的老師可不常見(jiàn)。
“沐晴姐的吉他彈的好帥??！聽(tīng)得我興奮的不得了！這么多年我都不知道你會(huì)彈吉他誒！你都不告訴我！”
榛葉現(xiàn)在激動(dòng)的不行，雖說(shuō)知道自己的老師馬上就要發(fā)作，而沐晴現(xiàn)在也的確快哭出來(lái)了，但榛葉還是抑制不住自己此時(shí)此刻的心情。
剛才沐晴姐的吉他簡(jiǎn)直太酷了，早知如此就應(yīng)該在外面多聽(tīng)一會(huì)兒，不過(guò)榛葉確實(shí)不敢相信如此充滿力量、燃到爆炸的吉他彈奏會(huì)出自沐晴姐之手。盡管榛葉現(xiàn)在激動(dòng)到難以言喻，但此時(shí)的沐晴只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
由于學(xué)校每周五初中部與高中部都沒(méi)有安排音樂(lè)課，且音樂(lè)教室位于學(xué)校東部的小教學(xué)樓，離主教學(xué)樓有一定的距離，而且這個(gè)小教學(xué)樓下午四點(diǎn)之后基本就沒(méi)什么人了，所以沐晴每周五下午四點(diǎn)后便會(huì)到這里進(jìn)行“解壓活動(dòng)”，把自己心愛(ài)的吉他連上音箱，放縱地彈著搖滾樂(lè)。她這隱藏小活動(dòng)已經(jīng)開展兩個(gè)多月了，本人自然是樂(lè)在其中。
但現(xiàn)在，從高中開始就不停砸自己場(chǎng)子的榛葉帶著自己的學(xué)生全方位欣賞了“癲瘋”模式下的自己。榛葉也就罷了，在學(xué)生面前，沐晴從來(lái)都是一副溫文爾雅的大小姐模樣。
“每次都是你，榛葉！你到底要捉弄我多少次?。∧汶y道是上天派來(lái)消遣我的嗎！我唯一的解壓小活動(dòng)又被你發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)年輕女老師抱著吉他瘋成這樣簡(jiǎn)直沒(méi)臉見(jiàn)人了！話說(shuō)你不在大學(xué)老實(shí)呆著跑回來(lái)干啥？”妍沐晴氣不打一處來(lái)，委屈巴巴地向榛葉不停地抱怨著。
“那個(gè)…我能插句…話嗎…我覺(jué)得…妍老師…的演奏…非?！簟液瓦@位…學(xué)姐一…一樣…覺(jué)得…您的演奏…帥…呆了…我覺(jué)得…這不是一件…讓人羞愧的事…您應(yīng)該充分…展示…您的才華…您是我…見(jiàn)過(guò)…最帥氣的…音樂(lè)老師！”
“哈哈，哈哈哈……謝謝你給我這么高的…評(píng)價(jià)，凜音同學(xué)……”
妍沐晴完全羞昏了頭，在她看來(lái)，學(xué)生是在用話語(yǔ)安慰自己，為了讓自己的老師不那么難堪。她偷偷瞥了一眼自己的學(xué)生，又看了看在一旁沒(méi)心沒(méi)肺傻笑的榛葉，簡(jiǎn)直就是天使和惡魔的寫照。
“哦哦，原來(lái)你叫凜音??！很高興認(rèn)識(shí)你，凜音學(xué)妹！我也是沐晴老師的學(xué)生哦！”
“請(qǐng)…請(qǐng)您多指教…前…輩…我該…如何…稱呼…您呢？”
“前輩？是指我嗎？叫我榛葉就好啦，話說(shuō)你是日本人嗎？”
“我的…媽媽…是日本人…爸爸是…中華人民共和國(guó)人?！?p> “好家伙，你這是跟誰(shuí)學(xué)的中文?。≈袊?guó)人啦！中國(guó)人！我們這沒(méi)有人會(huì)稱自己是‘中華人民共和國(guó)’人啦！”
“好的…前輩…我會(huì)…記住的?！?p> “凜音妹妹，你的中文說(shuō)的不是很6啊，沐晴姐沒(méi)有好好教你中文嗎？”
“這是語(yǔ)文老師該負(fù)責(zé)的事情吧！”還沒(méi)等凜音回話，沐晴便在一旁抱怨起來(lái)。趁著榛葉和凜音閑聊的功夫，沐晴走出了墻角，匆忙將吉他收拾好，順便把音箱放回原位。
“誒~我看這個(gè)日本小妹妹好像很喜歡你哦，沐晴姐，剛才人家可是一本正經(jīng)地夸獎(jiǎng)了你，在我看來(lái)那完全是這位小妹妹的肺腑之言哦！”
“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)有啦…我只是…覺(jué)得…妍老師…的演奏…真的……很棒！”
被榛葉這么一說(shuō)，凜音也害羞了起來(lái)，紅著臉看著沐晴，本就說(shuō)不利索的中國(guó)話變得更加磕巴，而沐晴被自己的學(xué)生再次表?yè)P(yáng)后，剛剛抱著吉他瘋癲的羞恥感又一次涌向大腦。
“請(qǐng)…請(qǐng)不要再提了，凜音同學(xué)……”
沐晴把羞紅的臉別了過(guò)去，師生二人就這樣紅著臉站著。剛才還略顯吵鬧的音樂(lè)教室突然變得很是安靜，氛圍也漸漸奇怪了起來(lái)。榛葉則站在兩人中間，一會(huì)兒看看凜音，一會(huì)兒看看沐晴。
“??！”
榛葉突然大叫起來(lái)，凜音還好，沐晴則被這突如其來(lái)的大叫聲嚇了一激靈。
“怎…怎么了？發(fā)生啥事了？又有人來(lái)了？”
“沒(méi)有啦，我突然想起來(lái)我為什么來(lái)東教學(xué)樓了！沐晴姐，凜音小妹妹找你有事情，因?yàn)槟銢](méi)在辦公室我們才來(lái)這里的！”
“嗯…妍老師…我想問(wèn)問(wèn)您…這周日方便…去您家里上課嗎？”
凜音彬彬有禮的詢問(wèn)著自己的老師，在榛葉眼里，現(xiàn)在自己的這位小學(xué)妹明顯比沐晴這個(gè)老相好看起來(lái)更像大小姐
“可以，咱們還是老時(shí)間吧，你直接來(lái)就行。”
“誒，那我能一起去嗎？好久沒(méi)去沐晴姐家了！”
“這次不行，凜音是來(lái)學(xué)鋼琴的，下次再說(shuō)，你太鬧騰了……”
“凜音妹妹在學(xué)鋼琴嗎？那太棒了！”聽(tīng)到凜音在學(xué)鋼琴，榛葉激動(dòng)的在沐晴耳邊突然大叫起來(lái)，又把驚魂未定的沐晴嚇了一跳。
“我靠你今天是吃錯(cuò)藥了嗎一驚一乍的！你要嚇?biāo)牢覇幔俊?p> 沐晴開始對(duì)著榛葉發(fā)飆，這個(gè)丫頭今天對(duì)自己的心臟打擊實(shí)在太大了……
“我…靠…是什么意思…第一次…聽(tīng)到這個(gè)詞呢…榛葉…前輩…身體…不好嗎…還需要…吃藥嗎？”
好學(xué)的凜音開始提問(wèn)，榛葉瞬間搶答，不過(guò)沒(méi)等榛葉開口說(shuō)幾個(gè)字，就被沐晴一把拽了過(guò)來(lái)扼住了脖子。
“哎嘿嘿，‘我靠’在中文里是表示擔(dān)心的語(yǔ)氣詞，榛葉身體一直不太好，尤其是大腦，有些后遺癥，所以我一直很擔(dān)心她哦！是吧，小葉子！”
沐晴用相當(dāng)敷衍的方式回答了自己學(xué)生提出的問(wèn)題后，不懷好意的望著被自己勒在懷里的榛葉，抽搐的臉上掛著瘆人的微笑。
“你…這…樣…會(huì)…教…壞…小…妹…妹…的…嗷嗚！”
隨著榛葉接連不斷的廢話，沐晴逐漸加大了無(wú)情鐵手的力度……
“姐…我…錯(cuò)…了…放…我…出…來(lái)…要…死…了…I can't…breathe！”
看著榛葉這丫頭逐漸老實(shí)了下來(lái)，沐晴這才放開了手中的活寶。
“妍老師…和榛葉前輩…關(guān)系真好呢！”
“那當(dāng)然，最喜歡沐晴姐了！”
榛葉又開始活蹦亂跳，而沐晴則對(duì)凜音的話嗤之以鼻。
“嘁，簡(jiǎn)直就是孽緣，這丫……”
“我說(shuō)，我們一起組樂(lè)隊(duì)吧！怎么樣，凜音妹妹？我會(huì)貝斯，你來(lái)鍵盤，怎么樣？怎么樣？”沒(méi)等沐晴抱怨完，榛葉就又開始嚷嚷了起來(lái)，開始對(duì)剛認(rèn)識(shí)不久的凜音滔滔不絕。
話說(shuō)這丫頭思維跳躍可真是快啊，這一會(huì)又想到組樂(lè)隊(duì)的事了。啊，不對(duì)，自從榛葉纏上我之后，她當(dāng)時(shí)就說(shuō)過(guò)自己最大的夢(mèng)想是組建一支樂(lè)隊(duì)呢！看起來(lái)貝斯確實(shí)有在努力的學(xué)，沒(méi)有白費(fèi)我給她找的好老師。雖說(shuō)這丫頭瘋瘋癲癲的，但確實(shí)充滿活力，先不說(shuō)樂(lè)隊(duì)能不能組成，讓榛葉帶著凜音一起去外面……
“沐晴姐就是吉他手，現(xiàn)在就差鼓手和主唱了！”
“什么？我也被你算進(jìn)去了嗎？”榛葉突如其來(lái)的話語(yǔ)一下子讓沐晴回過(guò)神來(lái)，這位老師本還想著榛葉跟凜音就個(gè)伴兒，畢竟凜音從日本來(lái)，人生地不熟的，加上又比較靦腆，沒(méi)想到這一會(huì)兒功夫自己也被榛葉算了進(jìn)去。
果然還是低估了這丫頭無(wú)邊無(wú)際的想象力……
“對(duì)啊！沐晴姐吉他彈得那么好，通過(guò)剛才的演奏我就明白了，沐晴姐對(duì)音樂(lè)的激情，對(duì)吉他的熱愛(ài)，只有心中真正愛(ài)著音樂(lè)的人，才能彈出剛才那種讓人感覺(jué)渾身沸騰的節(jié)奏！沐晴姐自己偷偷一個(gè)人在這里彈吉他，不就是為了宣泄自己對(duì)音樂(lè)無(wú)處釋放的感情嗎？我知道的，這與平常的音樂(lè)課不一樣！那些循規(guī)蹈矩的課本知識(shí)不是沐晴姐想要表達(dá)的！你難道不想在舞臺(tái)上展示自己?jiǎn)?？用音?lè)、用自己的吉他！展示自己真正的一面！”
站在舞臺(tái)上，肆意揮灑著汗水，盡情演奏著吉他，和自己的伙伴們?cè)诰酃鉄粝?，加上?chǎng)下為之歡呼的觀眾……
隨著榛葉的一通嘴炮，妍沐晴開始想入非非，甚至出現(xiàn)了飄飄然的感覺(jué)，自己差點(diǎn)就被榛葉唬住了。
“不行啦榛葉，我都27了，不能跟你們一起亂來(lái)了，指導(dǎo)指導(dǎo)你們還是可以的，參加還是算了，畢竟我還要教課嘛?！?p> “切，明明自己剛才都在腦子里胡思亂想了，現(xiàn)在還說(shuō)這種話！沐晴姐真是不坦誠(chéng)！剛才明明動(dòng)心了是不是？”榛葉把手搭在沐晴肩上，一臉壞笑的看著她。
“嘖！被看穿了嗎……”
沒(méi)想到榛葉觀察的還挺敏銳。由于自己的想法被這個(gè)小丫頭片子看穿，沐晴多多少少有些不甘。
“老師，請(qǐng)和我們一起組樂(lè)隊(duì)吧，我非常贊成榛葉前輩！請(qǐng)和我們一起吧！我們需要老師！”
沐晴都不知道在這一會(huì)兒功夫已經(jīng)受到幾次驚嚇了，自己教凜音也有半年了，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己這位學(xué)生一臉嚴(yán)肅、如此堅(jiān)定的說(shuō)著話。而且，沐晴還是頭一次見(jiàn)凜音說(shuō)漢語(yǔ)沒(méi)有磕巴。
凜音的中文不是太好，沐晴是知道的。一向軟綿綿的學(xué)生突然變得如此決絕，沐晴一時(shí)間還有點(diǎn)緊張。
“呃，那個(gè)……我都27了，跟你們不太搭吧，哈哈哈，而且我還是老師，不太方便搞樂(lè)隊(duì)這種事啦~”
“お愿いします，せんせい！不對(duì)…求求…您了…老師！中文…應(yīng)該是…這樣說(shuō)嗎？”凜音鄭重地懇求著沐晴加入，連在一旁的榛葉都沒(méi)有想到，這個(gè)小學(xué)妹居然如此重視自己剛才的話。
榛葉不知道，這位名叫凜音的女孩是抱著什么樣的心態(tài)如此迫切的想要組成樂(lè)隊(duì)。
是對(duì)沐晴的憧憬，亦或是對(duì)音樂(lè)的渴望？榛葉暫時(shí)還不清楚……
不過(guò)，凜音之前的那句“求求…您了”著實(shí)打動(dòng)了榛葉的心，不是因?yàn)檎嬲\(chéng)，而是因?yàn)閯偛诺膶W(xué)妹實(shí)在太可愛(ài)了……
榛葉這會(huì)兒都快被凜音可愛(ài)到融化了，有著同樣感受的此時(shí)還有沐晴。面對(duì)用水汪汪的大眼睛望著自己的凜音，沐晴已然不知所措，和沐晴姐相處了多年的榛葉很清楚，沐晴根本對(duì)這種沒(méi)有抵抗力。
“我也求求你了！沐晴姐，答應(yīng)我們吧！你看看凜音妹妹都這么求你了！”
趁火打劫，榛葉開始跟著一起撒嬌。不得不說(shuō)，這個(gè)戰(zhàn)略還是有效的，面對(duì)這兩個(gè)粘人的小妖精，沐晴終于繃不住了。
“你們要是能在兩周內(nèi)找到鼓手和主唱我就答應(yīng)你們的請(qǐng)求！”
沐晴絲毫沒(méi)有停頓的說(shuō)完了這句話，她心里最后的理智還是奪得了思維的高地。在沐晴看來(lái)，她的這個(gè)要求是不可能完成的任務(wù)，凜音還要上學(xué)，而且人生地不熟的，根本沒(méi)可能招來(lái)鼓手和主唱，就算是鬧騰的榛葉也不可能這么快搞定這個(gè)任務(wù)，要不她早就嚷嚷著組樂(lè)隊(duì)了。
“切，這個(gè)人到最后也是那么不坦率呢。”
“誰(shuí)……誰(shuí)不坦率了！總之這就是我的要求！你們倆要是能在兩周內(nèi)找來(lái)鼓手和主唱，我就當(dāng)你們的吉他手！”
沐晴自信滿滿，一副趾高氣昂的樣子，完全不覺(jué)得一個(gè)傻丫頭和一個(gè)中國(guó)話都說(shuō)不好的靦腆少女能完成這項(xiàng)不可能的任務(wù)。
“凜音妹妹，剛才老師說(shuō)的話，錄下來(lái)了沒(méi)？”
“嗯…全部…錄下來(lái)了！”
“你們倆什么時(shí)候開始合作的這么愉快了啊！還有，老師說(shuō)話是不會(huì)出爾反爾的！”
“唔，這可是你說(shuō)的，沐晴姐！你就洗好脖子等著吧，我會(huì)找到最棒的鼓手和主唱的！”
“對(duì)！老師就…洗好脖子…等著吧！”
“榛葉你不要說(shuō)一些奇怪的話教壞我的學(xué)生?。?！”
直到此時(shí)此刻，沐晴都沒(méi)有意識(shí)到，自己已經(jīng)陷入了“萬(wàn)劫不復(fù)”的深淵之中……