他的腦中愁思飛揚(yáng)，隨即如墜深海之中，無法逃過的渦旋將他輾轉(zhuǎn)吞噬，隨后啟迪另一個(gè)夢鄉(xiāng)。在他的顱內(nèi)有生出另一個(gè)小道，與原本的康莊大道對標(biāo)起來，似乎在問他大道和小路喜歡哪個(gè)多一點(diǎn)，一者是陽光照耀而另一者則是綠蔭叢生，那的彼側(cè)滿是菊花，也許那是一條充滿希望的道路呢，可旋即菊花又都凋落，讓他又懷疑是不是希望又消失不見了。他在震驚回過神來，查看了今日的時(shí)間。已是夜深人靜，午夜闌珊。他尚有記錄昨日的的習(xí)慣，連同那些夢里的和觀念的他都記下來，把虛假的混雜在真實(shí)之中好似虛偽得到了保釋，待一切記錄完畢后本想借晚風(fēng)的醉意再寫一首詩篇，可是被困意攔下筆力欠佳。度過昏昏沉沉的夜晚，再度清醒，只見清晨的陽光透過窗簾的縫隙，照射在白晳的臉龐，只是眼角多了一分淚痕。這是還沒結(jié)束，就已經(jīng)開始懷念所剩無己的初中時(shí)光。隨著家長急促的敲門聲，少年頓時(shí)覺得不對勁，因?yàn)槠綍r(shí)這樣，向來是因?yàn)閷⒁t到。著急的他慌忙起身，可惜吃到一個(gè)踉蹌，腦中的血氧還未完全輸送，而后的行動卻已紛至沓來，可憐的地板躲閃不及將他鐘愛的少年再次踢翻。這次膝蓋連同手臂一樣疼痛，但是不屈的意志和頑強(qiáng)的精神使他站了起來。雙手欲抓住柜臺的手表，可是此時(shí)表卻那么遙遠(yuǎn)，延展延展，那是人類能到達(dá)的最遠(yuǎn)地方。他成功了，他抓起了那塊沉重的手表。定睛一看，卻使他驚掉了下顎。要知道他的初中生涯從未遲到，這是所謂的第一次，被這種奇怪的地方拿走，那他會十分不甘。不過萬幸的是，今天是跟往常一樣的6點(diǎn)20分，意味著他并不會遲到。這反而顯得他先前舉動多么丑陋，不過相反的，他也換來了心安。拍了拍在地上滾打的灰塵，吹了吹，對流而來的強(qiáng)風(fēng)。手提一袋牛奶，踏上了前進(jìn)的道路。潔白的自行車就像潔白的他的靈魂一樣如此高大而偉岸，為了學(xué)校和平與安全，他拼盡全力，哪怕無法站起，他也一次一次的嘗試，一次一次的跌倒。迷人的微風(fēng)不知是將他吹醒還是將它再次陶醉。作為靦腆的少年，他也只能是不茍言笑，因?yàn)檫@是當(dāng)初立下的人設(shè)，不能由自己親手破壞。晨日的校園是多么靜辟啊，他也享受這種幽靜的時(shí)光。細(xì)細(xì)一嗅是泥土的芳香，是昨日的露珠，厚重了枝葉的肩膀，他將枝葉撥開，握一捧濕土在手上。正當(dāng)他準(zhǔn)備細(xì)嗅之時(shí)，已有異樣的目光投下。他笨拙的藏起了這捧土。尷尬的笑了笑，又將它還回了大地。他失去了神色與念想，變成空洞的皮囊。要成為自己，先要找回欲望。他走在灰色的階梯，步過紅殷的跑道。看著跑道上的女生窄小的臂膀卻背負(fù)著厚重的衣衫，通過熹微的晨光，能夠洞見那纖細(xì)的藏匿在此下的風(fēng)光。他沒有心動只是滿不在乎的將頭扭向一邊，他不懂這是什么意思，不過他曾見聞有人這么做過。不明所以的他回到了班級的等待這場困局開場。不明所以的他總恰如其分地抵達(dá)班級，可能是因?yàn)橄刃兄丝梢宰匀坏哪慷煤髞碚叩淖鹑?。等到他最愛的同桌劉志到達(dá)時(shí)就說明時(shí)間所剩無幾了，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的二次元西瓜頭居家少年閃亮登場。他一個(gè)踉蹌扶墻與同時(shí)響起的鈴聲將本就死寂一片的教室降到了冰點(diǎn)?？赡苓@個(gè)西瓜頭怎么也無法想到老師竟先他一步到達(dá)，可僅僅只是一步之差卻有著萬丈的懸崖，當(dāng)時(shí)他試圖去搶占一個(gè)身位?？蛇@老師也不按套路地循墻而行，大驚失色的他被擠得四分五裂，他始終也無法抵達(dá)的那個(gè)地方有人已經(jīng)替他抵達(dá)了。不過他也向來開明，并不在乎這些所謂的面子。一事無成的他和同病相憐的少年竟然顯得是那么的合拍。他不懂得看見少女也會兩眼放光的劉志是何思想。他只知道沒有念想的他已經(jīng)迷惘不堪。這位看似蠢萌的西瓜太郎，也有他難得可愛的模樣。扶了扶他那黑色的圓圈眼鏡，餅狀的大臉，與中年大叔媲美的橢球形身材，但卻又是微縮型版本，令人哭笑不得的肥宅形象屬實(shí)是令刻板的少年無法傾心的疼愛了。其實(shí)，少年對世界本來就無感，他也想用力的去觸碰這個(gè)世界，感知這個(gè)世界，了解這個(gè)世界。直到下課的鈴響，他才終于脫離了夢境的纏繞，西瓜太郎，放下了執(zhí)著，兩人像失了魂一樣向外走去，像被宿命所奪舍了一般。突然啊，兩個(gè)輕盈的身姿闖入了他們的眼中。神說：＂要有光＂那么一道熹微的晨光便透過白色校服將純色與潔白照得若隱若現(xiàn)，兩位少年目瞪口呆，西瓜太郎嚇出一個(gè)踉蹌。那個(gè)眼里無光的少年眼里閃出了一絲微茫，這是他需要的欲望，卻又不能讓欲望貪杯。適可而止，便是接受這個(gè)世界的最好法則。兩個(gè)人都看到了，但誰也沒有言說。
課上，外表白凈卻先按捺不住的他略帶打趣的說＂你剛看到了吧，那個(gè)＂懵懂的被點(diǎn)醒的西瓜太郎，一臉錯愕的望向了他。假裝毫不在意的搓了搓手一臉驕傲的說＂看…看到了呀，誰沒見過呀。＂囂張的氣焰爬滿了太郎的眼窩。他沒懂劉志在說什么，只是掐了掐自己的大腿根部，好確定自己并非在夢境中，而在現(xiàn)實(shí)中徜徉。這就是青春嗎，是血肉豐盈的模樣。自由之血在身中流淌，輸送到躍動的指尖。他敲了敲走廊的扶桿，腦中的殘影在重疊堆積出一副嶄新的構(gòu)圖，他還在回想，試圖找回一些靈感，那是什么，他總感覺好像在哪見過，是海馬效應(yīng)的殘影，可惡，雙手握拳用第一關(guān)節(jié)慢慢的敲打自己的大腦。一旁的劉志扶著少年的臂膀半側(cè)則腦袋望向少年望向的更遠(yuǎn)方。
少年噗嗤一笑，他仿若看穿了一切。在歷經(jīng)半個(gè)月的顛沛流離他已經(jīng)對世界的真實(shí)性產(chǎn)生懷疑。當(dāng)時(shí)的少年對劉志的學(xué)習(xí)態(tài)度深表懷疑，甚至略帶不屑。對于他的種種浮夸的行為嗤之以鼻。真是一個(gè)傲慢的不可一世的少年，未經(jīng)歲月的磨礪，卻有著超然的滄桑感。心情愉悅思緒遍地開花，沉抑破敗便愁思飛揚(yáng)。寫下或深沉或輕浮的詞句。當(dāng)然即使這樣都無法令當(dāng)時(shí)的劉志心悅誠服。在大家并不關(guān)注的領(lǐng)域登峰造極依舊不會引人側(cè)目。所以當(dāng)時(shí)的少年便以番外的版本游離在世人的眼光之下。
但他在心里思索完這些中二的話術(shù)之后，忽而，感到肩膀被什么東西戳了一下，向左張望………沒有，向右，“啊”劉志張牙舞爪的，嚇唬著少年。旁邊的少年輕輕一笑，抿著嘴唇離開了。但劉志能明顯感到，還有一束炙熱的目光在盯著，脊背一涼，頓感強(qiáng)烈的推背感。是…是誰呀？雖然他心中早已有答案，但是劉志還是回頭確認(rèn)一下，果然是他~瘋狂阿凱。這個(gè)變態(tài)的跟蹤，曾經(jīng)幾度跟蹤俞詩盈未遂，如今還要阻止我的宏圖偉業(yè)。想到這里劉志不禁背后發(fā)涼，因?yàn)橐郧皠⒅臼潜话P狠狠教育過的。并不心安的劉志然被趕廁所的腹地。他并不想歷經(jīng)歷史的輪回?！闭垊?wù)必不要打我?！彼麘?zhàn)栗的思索并敲了敲大腦，可是隨之而來的便是沙包大的拳頭。這個(gè)狗賊，“他心里暗暗咒罵。”接著對著其腹部來了一下標(biāo)準(zhǔn)式的上勾拳，第1下還沒打正隨之而來的就是連續(xù)的震蕩。啊凱向其刻下了絕對服從的烙印。劉志微微一笑，這個(gè)孬種，不敢在我臉上留下什么印記，害怕被老師發(fā)現(xiàn)吧？他艱難起身之后，這份陣痛便傳遍全身。他不能忍受。想到”我要把它殺滅。不，不。我要讓他不生不滅，然后在永恒中承受罪惡。”而后憤怒的錘了錘廁所的地板。那一灘尿漬不經(jīng)被淚水暈開。他急忙將手抽開。也許。能讓我感到有目標(biāo)的只有復(fù)仇了吧，對于心胸狹隘的他來說只能是如此了。這個(gè)舔狗似的瘋?cè)??？偸且元?dú)角戲的存在，活在別人的印象中。劉志回到教室，吞下所有的不甘與怨恨“屬于我的時(shí)代何時(shí)到來？生活就是無數(shù)個(gè)我無法戰(zhàn)勝的敵人構(gòu)成的。他可以無數(shù)次的降臨的，而只能不言的承受著。對他實(shí)行報(bào)復(fù)性的打擊。但是以他不服輸?shù)钠沸砸欢〞尀?zāi)禍再度降臨到我的頭上?！眲⒅具o拳頭又咬了咬牙，想想要不要就這樣算了。放過別人也是放過自己啊。他又在嘗試自我洽談。卻要與這些行事從不過腦的人形成對抗。不過更加令人難以接受的是，在自習(xí)課的時(shí)候。詩盈竟然還看了史旭一眼。我想這一定與我密不可分，是我驚世駭俗才華驚訝到了她嗎？（少年的總把自己寫的小說帶入到現(xiàn)實(shí)之中）難以便被現(xiàn)實(shí)或是虛幻。這是不言的少年唯二的填補(bǔ)空虛的方式。