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系統(tǒng)提示：‘白銀級時間卡’已使用。
馮度找了個跟上次差不多的時間，先將兩件道具激活。
這下終于可以安心發(fā)展，好好種田。
關于領地下一步的發(fā)展，這兩天他已經(jīng)梳理的差不多。
按照幾個城池的不同定位，進行側(cè)重發(fā)展。
丘山營地作為他的大本營，學堂、各個工坊、軍事學院等都在這里。
而且他準備把軍器監(jiān)也放到這。
可以說集中了領地的所有科技。
鑒于此，
他準備將丘山營地打造成科技城。
圍繞著教育、科技來發(fā)展。
這里將成為人才的聚集地，隨后開枝散葉，派往至領地各個城池。
其他人口和產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)開始陸續(xù)遷往東溪城和平河營地。
只不過領地教育才剛剛起步。
即使念完學堂，也僅僅相當于讀了個不完整的小學階段。
領地的人才培養(yǎng)，這中間還存在很大的空擋。
讀完學堂的小孩下一步該干嘛，一直困擾著他。
達到成年的還好說，可以查看屬性面板。按照屬性特長，直接分配到各個部門參與工作。
對于還未成年的孩童，必須要想個法子。
...
“族長，到底是要開什么會??？有什么直接通知就行了?！?p> “您是知道的，那本醫(yī)書才研究了幾頁，沒有其他事，我就...就...”
老醫(yī)師一走進會議室，便一臉難受地抱怨道。
在看到首領朝他瞪眼，立即閉嘴不說話了。
隨即找了個角落的椅子坐下，手上拿起一張羊皮，悄悄看了起來。
自從老醫(yī)師從首領這里得到《黃帝內(nèi)經(jīng)》，如獲至寶。
對其他的事根本不感興趣。
天天待在自己的小屋子里，研究上面的醫(yī)術。
熊娜已經(jīng)將第一卷抄錄下來，堆起的羊皮紙快要擠滿整座小屋。
連老醫(yī)師睡覺的炕上都堆得滿滿當當，僅留下身體的空隙用來睡覺。
也就是馮度在背后全力支持，不然沒有哪個部門或個人，可以肆無忌憚地消耗這么多珍貴的羊皮。
只是，
上面好多字都不認識（繁體字），連首領也不知道，弄得老醫(yī)師整天心癢癢的。
只能根據(jù)認識的字，慢慢揣摩前后句的意思。
一旁的李石看著首領在瞪趙葉（老醫(yī)師），臉上露出猥瑣的笑容。
他剛走進會議室，也是這么跟首領這么說話的。
不過區(qū)別是，首領跟他說的是‘坐下’。
明顯感覺這次首領生氣了。
頓時變得幸災樂禍起來。
軍器監(jiān)設計圖里面關于武器、器械制造方面的知識，令他如癡如醉。
恨不得一天都鉆在里面。
要不是族長強制要求每個部門的頭頭，都必須到場，他都打算找人代替自己。
對于這幫活寶老頭，馮度已經(jīng)見怪不怪了。
還好就是，只要他一生氣，這幫老頭就會變成乖寶寶。
這讓他無奈的同時，又有些哭笑不得。
見各部門的負責人都來了，隨即拍了拍手，將眾人的注意力集中在自己身上。
這次他是下的強制命令。
連遠在平和營地主持新營地建設的孫木長老等一干人，也都叫了回來。
此時，
坐在丘山營地會議室的人，包括軍部、后勤部、生產(chǎn)部、工程部、教育科、醫(yī)療科、軍械科等等。
幾乎包含了部落所有部門的核心人員。
視線在眾人臉上一一掃過，這才開口道。
“今天跟大家開會，主要是關于部落教育的問題?！?p> 底下除了熊娜靜靜坐著，目視前方，面無表情。
其他人臉上或多或少都帶有疑惑。
畢竟部落教育歸教育科管，跟他們好像沒啥關系吧。
馮度沒有管下面的情況，繼續(xù)說道。
“開會前，先跟大家說一個數(shù)據(jù)。”
視線轉(zhuǎn)向熊娜的位置，頓了一下，隨即開口道。
“熊娜?！?p> “跟大家匯報下，上一個月，從學堂畢業(yè)的部落年輕人，在各部門中的表現(xiàn)?！?p> “是，族長?！?p> 聽到首領叫自己名字，熊娜立即站了起來。
緩緩展開一張早已準備好的羊皮。
“丘山歷1年，9月份?！?p> “學堂總共畢業(yè)學生54名，除去加入軍部的23名新兵，還在新兵營接受訓練，其余的31名均已在各部門參加勞作?！?p> “目前已提拔為組長的1名，小隊長的有8名?！?p> “還有13名已滿足獎勵門檻，只是勞作時間還有所欠缺，也將會在下個月成為小隊長?！?p> “匯報完畢?！?p> 熊娜念完后，拿著羊皮的手止不住顫抖。
克制許久的激動情緒，在這一刻有些抑制不住。
這些都是他教出的孩子，這種當著首領和眾人的面宣讀，讓她自豪不已。
“很好，坐下。”
聽完熊娜的匯報，眾人臉上均露出震驚的神色。
他們之前只是隱隱感覺，從學堂出來的這些年輕人好使，干活頭腦靈活。
只是夾雜在一眾小隊長里面，也沒往深處想。
畢竟最近部落發(fā)展很快，特別是擴建新城之后，手下很多人都提拔為小隊長，有之前的老人，也有新畢業(yè)的年輕人。
此時被熊娜單獨拎出來講，這才反應過來。
首領堅持要搞的學堂教育，效果竟然這么好。
孫木長老露出欣慰的笑容，臉上的褶皺都擠在了一起。
不過已經(jīng)沒有以前那么深。
“從9月份的數(shù)據(jù)可以看出，我們的學堂教育已經(jīng)初見成效。領地的這些孩子才剛剛成年，就已經(jīng)在各部門肩負起重要工作?！?p> “而這，就是教育的作用。”
馮度接過話茬，繼續(xù)說道。
“現(xiàn)在，還有人抱怨不想?yún)⒓舆@個會議？”
“如果不想?yún)⒓樱F(xiàn)在就可以離開?！?p> “但是，今后從學堂畢業(yè)的小孩，將不會再分給你們部門?！?p> 馮度說完后，靜靜地看著眾人。
視線停留在幾個剛剛抱怨的老頭身上，直到幾人都羞愧地低下頭，這才作罷。
“不過，我們的學堂教育還很薄弱?！?p> “根據(jù)教育科給出的結(jié)論，部落的小孩，如果從6歲開始進入學堂學習，基本到12歲便會完成學堂的所有知識?！?p> “這就導致，部落的孩子，從13歲起到16歲成年，將面臨無知識可學的境地。”
“這段時間，我們應該讓這些小孩干嘛呢？”
眾人聽到首領的反問，頓時愣住了。
這似乎是個問題。
不過他們僅憑他們的見識，很難想到有用的辦法。
沒給他們過多的思考時間，馮度也不賣關子，繼續(xù)說道。
“這就是我今天找大家開始的目的?！?p> “我打算在丘山營地，建造一座丘山大學?！?p> “而里面教授的內(nèi)容，將跟各位有關。”
“現(xiàn)在我命令，從今天開始，包括我在內(nèi)，各部門要將自己部門關于勞作的知識，全部整理出來，寫在羊皮上。”
“你們都是學過文字的，我不管你們是寫出來，還是畫出來，或者其他方式?？偠灾?，都要整理成至少一本書籍?！?p> “這些知識將作為部落孩子，在13至16歲需要學習的知識?！?p> “在做的各位可以想想，等這些孩子畢業(yè)的時候，已經(jīng)將各部門的知識全部學會，根本不用你們后續(xù)慢慢教授，可以直接從事勞作，甚至帶隊或者帶組都是可以的?！?p> “各部門還會像現(xiàn)在這樣缺人才嗎？”
在首領說完的一瞬間，整個會議室的人都被描述的宏偉藍圖震撼到。
不少人直接張著嘴巴，瞪著雙眼，久久無法閉合。
馮度看著眾人的表情，神秘一笑。
他只是把后世的大學和技校的那一套，糅合一下，挪到了這里。
這些知識本來都是在長久的勞作中創(chuàng)造總結(jié)出來的。
既然沒什么可教，索性不如回歸勞作。
創(chuàng)辦大學只是他的第一步。
后面等知識累計到足夠，甚至可以跟各個工坊、部門展開合作，在學校成立類似的實驗室，一起合作研發(fā)新科技。
從那時開始，就到了反哺各個工坊和部門的時候。
這才是他理想中的科技城。
“后面會由教育科整體協(xié)調(diào)，每個部門都需要按照教育科給的時間表，定期安排人員來學校授課。授課的老師必須是組長或者以上的人?！?p> 馮度將頭轉(zhuǎn)向左手邊，盯著莫羽以及一眾連排長，繼續(xù)說道。
“軍部這邊，軍事學院并入丘山大學。同時新兵營中關于畢業(yè)生的訓練，也一并劃撥過來，成立一個新的軍事學院?！?p> “涉及的教學內(nèi)容，會后我會通知軍部?！?p> 趁著這次組建大學，他順帶把軍事方面的教育也一起搞定。
跟之前教授孤狼他們這些最初的隊長一樣，不過新的軍事學院涉及的內(nèi)容更過，包括謀略、廝殺、指揮、后勤、行軍、攻城等各個方面。
相關戰(zhàn)爭知識不夠多或者沒有。
沒關系。
多打幾次入侵戰(zhàn)，積少成多。
這次入侵【韓濤】的文明，已經(jīng)給他積累不少攻城和守城的知識。
這些知識在隨軍參謀那，都有詳細的作戰(zhàn)記錄。
而且從俘虜口中也獲得不少關于戰(zhàn)爭的信息。
這些都是知識來源。
可惜，
這么多要記錄的知識，營地里儲存的羊皮已經(jīng)不多。
即使已經(jīng)有造紙術的技能書，但想要制作出一張紙，最少都需要百天。
馮度長長吐出一口氣，他有些急躁了。
暗信的快樂
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