3.與扎德的熱切交談

　　【The simple inherit folly: but the prudent are crowned with knowledge.

　　——Proverbs 14:18 King James Bible】

　　劉初夏在大學(xué)期間了解這門(mén)學(xué)科的時(shí)候，扎德教授早已去世數(shù)年。

　　在這位代表著伯克利學(xué)派的巨擘去世之后，與復(fù)雜科學(xué)的布魯塞爾-奧斯汀學(xué)派之后的時(shí)代一樣，再也沒(méi)有一個(gè)可以被稱為世界研究中心的個(gè)人、機(jī)構(gòu)或者學(xué)派了。

　　而中國(guó)的數(shù)學(xué)研究雖然可以算是世界領(lǐng)先的，但在模糊數(shù)學(xué)領(lǐng)域幾無(wú)特別杰出的成就。

　　據(jù)劉初夏在碩士期間的導(dǎo)師所說(shuō)，帝都師大曾有過(guò)一個(gè)全國(guó)領(lǐng)先、在世界范圍內(nèi)都有一定地位的模糊數(shù)學(xué)教研室，但最后沒(méi)能保存下來(lái)，沒(méi)人知道為什么。

　　或許是因?yàn)檠芯抗歉傻碾x開(kāi)，或許是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，或許是因?yàn)槠渌鼜?fù)雜的原因。

　　想到這里，劉初夏先是想到了自己導(dǎo)師讀博期間的大導(dǎo)師——西安交大的某位在2010年在國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上進(jìn)行了45分鐘演講的巨佬。

　　隨后，他又想到了在師兄們閑聊期間提及的（劉初夏只見(jiàn)到過(guò)一位很少與人交談的師姐）另一位院士——李新，一位曾經(jīng)陪同扎德本人吃飯的人。

　　他依稀記得師兄們之間的談話——

　　“扎德對(duì)李新院士曾說(shuō)‘我對(duì)他們很客氣，對(duì)你不客氣，你不要在意，我把你當(dāng)成自己人，‘I treat you as our own person’。這是那位大佬的原話?！?p>　　“所以，為什么扎德對(duì)幾乎所有人都非?？蜌猓俊?p>　　“因?yàn)樵聸](méi)有把其他人當(dāng)成自己人！按照傳言中的說(shuō)法，扎德對(duì)李院士就從來(lái)沒(méi)有客氣過(guò)?！?p>　　“也就是說(shuō)，扎大佬很看好俺們國(guó)家的李院士？”

　　“可不是嗎，在模糊數(shù)學(xué)與模糊邏輯方面，中國(guó)人難得能有被美國(guó)的頂尖巨佬看得上的。要我說(shuō)啊，咱們導(dǎo)師和導(dǎo)師的導(dǎo)師算兩個(gè)，還有包括李新巨佬在內(nèi)的中國(guó)模糊數(shù)學(xué)的五大天王。

　　“其他人，幾乎不存在有這個(gè)資格被他稱為是自己人的啊……畢竟，咱們的導(dǎo)師，可是能在剛工作的時(shí)候和扎德奆佬差了半檔并且被他親自認(rèn)定為唯一傳人的巨佬單獨(dú)在妖都吃飯+合照留念的呢。我們這種爹不疼娘不愛(ài)的普通重本，能有這么一位導(dǎo)師，真是我們八輩子都修不來(lái)的福分?！?p>　　“是啊，是啊，想當(dāng)年拍出那張照片的師兄，現(xiàn)在已經(jīng)在那位巨佬的帶領(lǐng)下，成為愛(ài)丁堡的博士了。我們的導(dǎo)師去年才剛剛升到副教授。”

　　“淦！”

　　之后就是一頓對(duì)中國(guó)科研環(huán)境的吐槽?！?】

　　劉初夏的這些師兄們有意不提及的是：這位傳奇師兄只比這些參與談話的師兄們大了一屆，比劉初夏也只大了兩屆——因?yàn)橐黄欢辔煌鈬?guó)頂級(jí)大佬看上的論文而只在劉初夏等人的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，讀了一年學(xué)碩就提前畢業(yè)，而且在包括導(dǎo)師在內(nèi)的多位巨佬的重壓之下，學(xué)校被迫允許他直博畢業(yè)，然后放他遠(yuǎn)走高飛。

　　從此之后，那位傳奇師兄只保持了和兩位中國(guó)人的聯(lián)系——

　　劉初夏與導(dǎo)師。

　　后者的原因自不必說(shuō)，前者的原因……

　　劉初夏有其他人看來(lái)極為奇葩的幾項(xiàng)小特長(zhǎng)和特別經(jīng)歷。

　　這也是劉初夏受到其他同學(xué)的特別關(guān)心的原因之一——?jiǎng)⒊跸牡膶?dǎo)師的研究組里不養(yǎng)廢物，雖然劉初夏因?yàn)闆](méi)有發(fā)表過(guò)任何高水平研究成果而自認(rèn)為是組內(nèi)地位最低的學(xué)生。

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　　此時(shí)的夏萌已經(jīng)到達(dá)目的地——復(fù)旦大學(xué)第三教學(xué)樓，3108教室。他正詫異于現(xiàn)場(chǎng)的空空蕩蕩。

　　就在這時(shí)，臺(tái)上正在交流的一人看向夏萌，問(wèn)道：“門(mén)口的小同志，請(qǐng)問(wèn)你是……？”

　　夏萌想都不想地就用英語(yǔ)介紹道：“我是來(lái)自浦江交大數(shù)學(xué)系的夏萌，目前是本科一年級(jí)。我們數(shù)學(xué)系的史仲老師在了解我對(duì)模糊可靠性工程的興趣后，推薦我前來(lái)了解模糊數(shù)學(xué)有關(guān)的前沿進(jìn)展。請(qǐng)問(wèn)二位是伯克利的扎德教授和帝都師大的盧亦平副教授嗎？”

　　這位外籍中年男子搶先一步站起身，隨后點(diǎn)頭道：“是的，我身旁的這位就是盧副教授。我就是扎德，你好，來(lái)自中國(guó)的年輕小伙子。你的英語(yǔ)十分流利。”

　　夏萌一邊向著座位的第二排走去，一邊對(duì)扎德表示謝意。

　　隨后，他向扎德問(wèn)道：“我覺(jué)得這主要來(lái)源于在浦江的魯迅中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的母親。很抱歉我打擾了兩位的討論。但我還是想冒昧地問(wèn)一句，我可否有幸在講座開(kāi)始前一起參與討論？”

　　“我覺(jué)得沒(méi)意見(jiàn)，扎德教授覺(jué)得呢？”

　　扎德欣然同意：“沒(méi)想到能在這里找到一位能了解模糊可靠性工程的中國(guó)籍本科學(xué)生，我沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　盧副教授立刻點(diǎn)頭，三人隨即開(kāi)始了討論。

　　夏萌將一把不遠(yuǎn)處的備用椅子搬到講臺(tái)旁邊后，三人開(kāi)始完全用英語(yǔ)交流，扎德則首先提出了自己的疑惑：

　　““幾天前，在帝都的演講中，我曾經(jīng)提出：由我們伯克利和中國(guó)的帝都的某一所大學(xué)建立聯(lián)合研究中心。但出乎我意料的是，找上門(mén)的只有你們?nèi)摇饲灞敝?，就是盧（教授）所在的帝都師大。

　　“我很難想象，為什么在我看來(lái)，前景無(wú)限光明的一門(mén)學(xué)科，竟然在這個(gè)有著無(wú)限活力的國(guó)家里，幾乎沒(méi)有太多對(duì)這方面感興趣的人。所以，我修改了我的行程計(jì)劃，于昨天在盧的陪同下來(lái)到了浦江，希望能在這里看到一些希望?，F(xiàn)在看來(lái)，還是有一些的。”

　　“盧副教授，我有些想法。還請(qǐng)您允許我說(shuō)出來(lái)?！?p>　　盧副教授一邊思考著，正當(dāng)他準(zhǔn)備拒絕夏萌的打擾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)扎德毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夏萌思考了幾秒后，向扎德提問(wèn)道：“扎德教授，請(qǐng)問(wèn)您聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳景潤(rùn)嗎？他是一位在哥德巴赫猜想方面做出重大貢獻(xiàn)的人?！?p>　　扎德一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但當(dāng)他聽(tīng)到“哥德巴赫猜想”一詞的時(shí)候，他立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

　　“當(dāng)然，那確實(shí)是一個(gè)了不得的成就。”

　　見(jiàn)扎德依舊保持了高度的興趣，夏萌這才決定繼續(xù)“引經(jīng)據(jù)典”。