第四章 遭了！惹禍了！

　　一臉懵逼的杜楓不知怎么的就算是答應(yīng)了老師的邀請(qǐng)，明明自己還沒(méi)說(shuō)同沒(méi)同意呢！

　　冷靜下來(lái)后，杜楓才意識(shí)到，自己似乎有點(diǎn)太過(guò)于借助系統(tǒng)的力量了。

　　這種競(jìng)賽的名額，根本不是一般人能夠拿到的，更何況，競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)是如此的誘人。

　　杜楓的這種行為，更像是一種作弊。

　　剛剛是在是太過(guò)于緊張了，才導(dǎo)致杜楓想都沒(méi)想就脫口而出。

　　好在關(guān)于上課時(shí)的提問(wèn)，是杜楓真的記憶下來(lái)，要不然現(xiàn)在杜楓的良心，得受到更為強(qiáng)烈的譴責(zé)。

　　既然已經(jīng)答應(yīng)下來(lái)了，杜楓還是決定試一試。

　　就算不借助系統(tǒng)的力量，杜楓相信以自己的記憶力，也能夠?qū)⒏?jìng)賽的內(nèi)容熟記下來(lái)。

　　學(xué)校食堂四樓。

　　這里是老師專門(mén)吃飯的地方，設(shè)立著只能刷老師的餐卡的機(jī)器。

　　在單亭亭老師的照顧下，杜楓名正言順的享受了一頓免費(fèi)的午餐。

　　同時(shí)這樣也避免了杜楓被同學(xué)們圍觀的尷尬。

　　說(shuō)句實(shí)在的，是因?yàn)槎艞鬟€沒(méi)有接受好成為校園明星的心理準(zhǔn)備。

　　要說(shuō)想不想，杜楓還真有一點(diǎn)點(diǎn)想。

　　知識(shí)競(jìng)賽在一周之后，在回到宿舍后，杜楓也收到了單亭亭老師發(fā)來(lái)的資料。

　　當(dāng)看到這些資料時(shí)，杜楓就傻了。

　　足足四五十頁(yè)A4紙的內(nèi)容，上面印著密密麻麻的文字，雖然只有很少的計(jì)算方面的內(nèi)容，但也好不到哪去。

　　上面幾乎匯集了各種專業(yè)的物理理論和相關(guān)方程式。

　　難！

　　太難了！

　　杜楓不禁感到頭痛，這要在一周內(nèi)記下來(lái)，平均一天就得背七八頁(yè)，這怎么可能？

　　依靠系統(tǒng)？不！杜楓直接否定了這種想法。

　　杜楓還記得杜楓跟自己說(shuō)過(guò)的第一句話。

　　“檢測(cè)到宿主天賦長(zhǎng)期處于廢棄狀態(tài)……”

　　也就是說(shuō)，杜楓本身就潛力無(wú)窮，擁有者超乎常人的天賦，只是從小到大荒廢掉了。

　　也許努努力，只靠自己也可以！

　　杜楓下定決心，只靠自己來(lái)背誦這些內(nèi)容，在知識(shí)競(jìng)賽時(shí)絕不使用系統(tǒng)！

　　當(dāng)晚，直到夜里十二點(diǎn)時(shí)，杜楓筆記本電腦前刻苦鉆研著這些內(nèi)容。

　　單亭亭老師說(shuō)了，這些內(nèi)容，還僅僅是書(shū)面上的一些內(nèi)容，全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)還會(huì)提問(wèn)到一些與問(wèn)題相關(guān)的背景故事。

　　而這些背景故事，杜楓只能夠上網(wǎng)查閱。

　　時(shí)間一晃而過(guò)。

　　轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到了開(kāi)學(xué)第二周。

　　這一周里，杜楓再也沒(méi)有喚醒過(guò)系統(tǒng)，對(duì)于學(xué)習(xí)方面，比以前上心了不少。

　　關(guān)于杜楓的熱度，沒(méi)持續(xù)幾天就無(wú)人問(wèn)津了。

　　有人覺(jué)得杜楓是用了什么科技手段，也有人覺(jué)得這就是一場(chǎng)作秀。

　　因?yàn)槎艞骺雌饋?lái)也不像是什么超級(jí)天才的樣子，如果真的是超級(jí)天才，還會(huì)淪落到一本末流的大學(xué)？

　　在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，杜楓也僅僅是掀起了一丟丟小風(fēng)浪，便沒(méi)了聲息。

　　杜楓的生活，很快就恢復(fù)到了平靜。

　　其實(shí)杜楓心里，還挺享受這種備受關(guān)注的感覺(jué)，畢竟是第一次。

　　不過(guò)也沒(méi)什么好遺憾的，畢竟這本就不屬于自己，杜楓心知肚明。

　　至于杜楓添加的那個(gè)女孩，則是隔壁系一位女同學(xué)。

　　據(jù)傳還是學(xué)校里私下同學(xué)舉辦的?；ㄅ判邪裆系囊晃弧?p>　　聊了兩句之后，對(duì)方可能嫌杜楓太木訥，就沒(méi)在聊了。

　　顯然杜楓的桃花運(yùn)也是不存在的，有，也且只有一內(nèi)內(nèi)。

　　物理競(jìng)賽則在這周周末舉辦，舉辦地點(diǎn)在隔壁市，全國(guó)第一大城市，望京。

　　這一周里，杜楓背誦時(shí)出奇的快，加強(qiáng)后的記憶力不能說(shuō)過(guò)目不忘吧，也能必有回響。

　　開(kāi)學(xué)第二周，同學(xué)們都熟絡(luò)的差不多后。

　　學(xué)校便開(kāi)始了第一次大型組織活動(dòng)——軍訓(xùn)！

　　軍訓(xùn)，是女孩子的噩夢(mèng)，男孩子的春天。

　　因?yàn)榻K于不用上課了！

　　每個(gè)人都顯得更激動(dòng)，杜楓也是。

　　學(xué)校大門(mén)外，一排士兵整齊的走進(jìn)來(lái)時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)同學(xué)的圍觀，尤其是女同學(xué)。

　　兵哥們那鋒銳的臉頰和堅(jiān)毅的眼神，充滿著男子氣概，十分打動(dòng)小女生萌動(dòng)的春心。

　　周一大早，杜楓在領(lǐng)取了迷彩服和膠鞋后。

　　下午就要正式開(kāi)始軍訓(xùn)了。

　　正午，烈日當(dāng)頭，在午休過(guò)后，各個(gè)系的學(xué)生聚集在了校廣場(chǎng)附近的大馬路上。

　　此刻杜楓也是有點(diǎn)激動(dòng)。

　　穿著迷彩服的杜楓，再加上一米八五的大高個(gè)，自我感覺(jué)還是異常帥氣的。

　　就不知道各位女同學(xué)怎么去想了。

　　物理2班，也就是杜楓所在的班級(jí)方陣。

　　總共32人。

　　待兵哥們?cè)诹胰障麻_(kāi)會(huì)結(jié)束后，其中一名個(gè)頭不算很高的兵哥朝著杜楓班級(jí)的方陣走了過(guò)來(lái)。

　　兵哥那標(biāo)準(zhǔn)的正步和甩手動(dòng)作，吸引了絕大部分人的觀看。

　　“老師好，同學(xué)們好……”

　　在簡(jiǎn)短的自我介紹后，教官便領(lǐng)著大家去到了原本規(guī)劃好的場(chǎng)地。

　　杜楓所在的位置恰好是校廣場(chǎng)南側(cè)，頭頂烈日灼心，沒(méi)一會(huì)所有人就汗流浹背了。

　　整個(gè)下午，杜楓都在立正，稍息，左右轉(zhuǎn)中度過(guò)。

　　最期待的正步，都還不是今天的內(nèi)容。

　　太陽(yáng)逐漸朝西方落下，今天的軍訓(xùn)內(nèi)容差不多要結(jié)束了。

　　臨結(jié)束前，教官干脆提前結(jié)束了訓(xùn)練，因?yàn)檎麄€(gè)物二方隊(duì)的訓(xùn)練還不錯(cuò)。

　　教官拿著馬扎在前面站著，方陣的同學(xué)在后邊或坐或躺，已經(jīng)都快要累的不行了。

　　這時(shí)候，輔導(dǎo)員和教官聊了起來(lái)。

　　同學(xué)們直接也聊了起來(lái)，以至于后來(lái)，成為了教官和學(xué)員直接的閑聊環(huán)節(jié)。

　　這時(shí)，有人就問(wèn)了：“教官，你會(huì)打軍體拳嗎？”

　　教官也顯然被這句話吸引到了，于是反問(wèn)道：“怎么？你想學(xué)？”

　　“想??！當(dāng)然想！”

　　一聽(tīng)到軍體拳，幾個(gè)男同學(xué)都湊了上去。

　　“教官，我也想！”

　　幾個(gè)人七嘴八舌的叉著嘴，教官?zèng)]有理會(huì)，而是走了到方陣的前方。

　　“你們幾個(gè)都坐好！”說(shuō)著指著那幾個(gè)不老實(shí)的男同學(xué)。

　　“既然大家都想學(xué)，那我就給大家講講軍體拳?！?p>　　聽(tīng)聞這話，杜楓也感起了興趣，搬起了小馬扎往那一座，便聽(tīng)得教官繼續(xù)說(shuō)道。

　　“軍體拳一共有兩套，我教大家第一套?！?p>　　“第一套拳，一共有十六個(gè)招式，想學(xué)的可以站起來(lái)跟著我學(xué)。”

　　“首先，是預(yù)備姿勢(shì)?！?p>　　“喝！”

　　教官忽然猛喝一聲，把前排的女同學(xué)嚇了一跳。

　　只見(jiàn)教官右手在小腹前，左手呈弓狀，緊接著，一拳揮出又是一彈腳。

　　一招一式速度極快，噼里啪啦的打擊感十足。

　　整個(gè)一套完整的動(dòng)作下來(lái)，力道十足，招式行云流水，最后以軍姿收尾！

　　“好！”

　　雷動(dòng)的掌聲響起，教官也敬了一禮。

　　而這時(shí)的杜楓，卻呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)。

　　這是因?yàn)槎艞骶谷辉谶@種時(shí)候觸發(fā)了系統(tǒng)提示。

　　“叮！”

　　“天賦樹(shù)‘體術(shù)’分支已開(kāi)啟，可習(xí)得技能‘融會(huì)貫通’，需要技能點(diǎn)：1?！?p>　　系統(tǒng)音過(guò)后，杜楓緩過(guò)神來(lái)。

　　怎么就莫名觸發(fā)系統(tǒng)了？而且怎么只有分支開(kāi)啟，沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)數(shù)呢？

　　掌聲過(guò)后，李元浩故意問(wèn)道：“教官，軍體拳能防身嗎？”

　　“是啊，這招式學(xué)了有用嗎？”

　　見(jiàn)同學(xué)七嘴八舌的提問(wèn)，教官則是耐心的講解道：“軍體拳是一種拳術(shù)，一般用來(lái)強(qiáng)身健體，培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)。”

　　“實(shí)戰(zhàn)中具有一定意義，如果你能融會(huì)貫通的話，用來(lái)防身也是可以的?！?p>　　“如果大家想學(xué)防身術(shù)的話，我可以教大家?guī)渍??！?p>　　李元浩撇撇嘴，道：“那這不是跟打太極一樣嘛，沒(méi)什么實(shí)戰(zhàn)意義?！?p>　　李元浩的挑釁，成功激怒到了教官。

　　“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義，軍體拳一共十六式，每一式都有獨(dú)特的妙用?！?p>　　“來(lái)，這位大高個(gè)同學(xué)，你過(guò)來(lái)。”

　　教官忽然指向杜楓，道：“你過(guò)來(lái)抓住我的肩膀?！?p>　　“放心，不會(huì)讓你受傷。”

　　杜楓見(jiàn)狀，只好尷尬的從人群中起來(lái)，誰(shuí)讓他坐個(gè)小馬扎鶴立雞群，還個(gè)頭高呢。

　　聽(tīng)聞教官的指令，杜楓便將手搭在了教官的肩頭上。

　　“用力！”

　　“使點(diǎn)勁！”

　　杜楓見(jiàn)狀，便鉚足了力氣朝教官抓去。

　　這一抓不要緊，教官立馬一個(gè)內(nèi)勾下?lián)芗臃磽翥^踢。

　　還未做好準(zhǔn)備的杜楓，頓時(shí)感覺(jué)到一股鋼鐵般的力道沖擊。

　　還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，杜楓胳膊肘就瞬間卸力，還被教官勾了一腳，朝地上倒去。

　　“嗡！”的一聲。

　　杜楓大腦一震，周圍的場(chǎng)景仿佛被定格。

　　“恭喜你，完成‘陪練’任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)1天賦點(diǎn)。”

　　再晃過(guò)神來(lái)時(shí)，杜楓已經(jīng)來(lái)到了天賦樹(shù)面前。

　　周遭的依舊是華麗麗的激光世界，天賦樹(shù)散發(fā)著旖旎的光輝。

　　一枚天賦魔方由極光絲帶緩緩凝聚，呈遞到了杜楓面前。

　　杜楓接過(guò)天賦魔方，在意念之下，天賦樹(shù)從遠(yuǎn)處忽然貼近。

　　“體術(shù)分支——‘融會(huì)貫通’。”

　　目前的杜楓，只能學(xué)習(xí)這一個(gè)天賦，于是便把天賦魔方投了進(jìn)去。

　　下一瞬。

　　杜楓的身體忽然向后倒去。

　　“啊~！”

　　忽如其來(lái)的后仰令杜楓嚇一跳。

　　轉(zhuǎn)眼間，杜楓便回到了現(xiàn)實(shí)世界，這一秒，還是上一秒。

　　杜楓剛剛被教官的腿勾到。

　　“恭喜您，已掌握‘融會(huì)貫通’技能！”

　　耳邊系統(tǒng)音提示道，杜楓的眼里忽然劃過(guò)剛剛教官演示的軍體拳每一招每一式的動(dòng)作。

　　弓步?jīng)_拳、穿喉彈踢、馬步橫打、內(nèi)撥下勾、交錯(cuò)側(cè)踹、外格橫勾、反擊勾踢、轉(zhuǎn)身別臂、虛步砍肋、彈襠頂肘、反彈側(cè)擊、弓步靠掌、上步砸肘、仆步撩襠、擋擊絆腿、擊腰鎖喉。

　　一招一式皆映入眼簾，這一刻，軍體拳十六式，仿佛刻在在杜楓的骨子當(dāng)中。

　　“反守反擊！”

　　杜楓只是不想掉下去，卻產(chǎn)生這樣的念頭。

　　隨后杜楓一招轉(zhuǎn)身別臂，身姿竟變得無(wú)比靈活，以一種詭異的姿勢(shì)躲過(guò)了教官的攙扶，緊接著又以一招反彈側(cè)擊，給教官的小腹上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)來(lái)了一記！

　　糟了！惹禍了！

　　杜楓當(dāng)即反應(yīng)過(guò)來(lái)。