22 登基！國號“武”

　　兩天之后，杰克夫婦在全體奧威爾高層的注目下，葬在了國王陵園。

　　之后，整個國家又開始緊鑼密鼓，準(zhǔn)備國王登基事宜。

　　這一次，就開始大張旗鼓了。

　　國王登基，要是再默默無聞下去，怎么建設(shè)民眾思想？

　　還怎么眾志成城，萬眾一心？

　　……

　　三天后，奧威爾王國最大廣場，軍部整整齊齊立在那里，城市中央有一個巨大的影像電話蟲實時播放佛耶戈的講話。

　　而佛耶戈這里，站在奧威爾王宮最大的講臺上，聲音電話蟲，影像電話蟲都在面前放成一排。

　　“今日…我奧威爾王子，正式登基……”一開始，先來一遍老傳統(tǒng)登基儀式，之后再進(jìn)入主題。

　　“作為新王！我們就得有新國新氣象！”

　　“首先第一點：稅收！”

　　“我們已經(jīng)脫離世界政府加盟國，脫離被天上金壓榨的窮苦！”

　　“從今天起，除了商業(yè)稅收，農(nóng)業(yè)種植稅收改為七三！”

　　“即農(nóng)民七，國家三！”

　　“讓所有國民，再也不會餓肚子，再也不會沒有積蓄購買生活物資，更不會有人民沒錢穿上溫暖的衣服！”

　　“我們第一件事情，就得吃得飽穿的暖！”

　　佛耶戈第一件事講完，所有的國民都振奮了，國家是否新王登基，這些距離他們低層的普通百姓太遙遠(yuǎn)，他們管不著，更不關(guān)心。

　　可稅收改變，吃得飽穿的暖，是實實在在的好處，這種看得見的利益，是令他們最踏實的一點。

　　也正是因為這一點，他們對于這個新任的國王，有了那么一點信心。

　　他們是最質(zhì)樸最底層的人，誰對他們好，他們就會擁護(hù)誰。

　　水能載舟，亦能覆舟！

　　老祖宗的思想，作為種花家出來的人，佛耶戈怎么會不懂！

　　“第二點：教育！”

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！”

　　“孩子，是我們的未來，是國之棟梁！”

　　“從今天起，建立六年義務(wù)教育，所有六歲以上的孩子，都可以免費入學(xué)！”

　　“之后根據(jù)各個孩子的天賦，分配升學(xué)到文、武兩部初中！”

　　“正式開啟我國：人人如龍計劃！”

　　“升旗?。?！”

　　佛耶戈話音一落，廣場的影像電話蟲轉(zhuǎn)換方向，在整個廣場中央，幾個威武的戰(zhàn)士踏著正步，抗著國旗走過來。

　　在整個國家人民的目光中，一面金色的九爪金龍國旗升起，在這紅色的旗面最上方，一個大大的“武”字特別清晰。

　　“從今天起，我們國家正式更名為‘武國’！”

　　“就像這么旗幟一樣，金龍就是我們每一個人，我們要人人如龍！”

　　“武的字號，是因為在這片大海上，只要我們?nèi)^夠硬，刀鋒足夠鋒利，才能保護(hù)我們的幸福生活！”

　　“保護(hù)國家！保護(hù)家人！”

　　“真理只在拳頭、刀鋒的保護(hù)范圍之內(nèi)！”

　　“血紅色的旗面，是每一個國民的鮮血，這是前人以及之后的我們，是我們大家用鮮血染紅的旗幟，才有我們幸福安康的生活！”

　　“我發(fā)誓！從此刻起～我將與你們一起，共建美好的武國，美好的明天！”

　　“我們要吃上最鮮美的食物，穿上最溫暖最漂亮的衣服，讓自己的妻子父母～住著安全的家，讓自己的孩子過上美好的童年！”

　　“這～是我們的約定！”

　　“更是我們一起要努力的方向！”

　　“而這一切美好的，都需要我們用武力來爭取和保護(hù)！”

　　“這就是武的意義，更是我們武國的期望！”

　　“武?。。　?p>　　“武?。?！”

　　“武?。?！”

　　佛耶戈話音落下，廣場上的所以軍人，一聲聲振奮的口號響起天際。

　　在他們的感染下，整個觀看這場直播的民眾，也掩飾不住自己心中的熱血與激動，跟著揮舞手臂，一聲聲口號不知覺的就跟上。

　　……

　　忙完登基儀式后，佛耶戈馬不停蹄的跟著進(jìn)入會議室。

　　等佛耶戈坐下，奧威爾王國…不對，應(yīng)該說是整個武國的高層，都已經(jīng)進(jìn)入坐好。

　　“開始吧！”掃了一眼眾人后，佛耶戈正式開始這次國家會議。

　　“陛下！能詳細(xì)說說，文、武兩部仔細(xì)劃分嗎？”

　　“雖然有說明文件，可看得還是有點迷糊！”左大臣看了一眼那些年輕的后輩，當(dāng)即第一個起身詢問。

　　佛耶戈：“正如文件說的一樣，在六年義務(wù)教育里，上午孩子們上文化課，增長學(xué)識?！?p>　　“中午的時候，考慮到孩子們的家庭情況，增加一些營養(yǎng)的海王類肉補(bǔ)充，一個星期里不少于三次！”

　　“下午的時候，孩子們的課程都為體育課，以增加孩子們的體質(zhì)為主！”

　　“而在孩子們六年畢業(yè)后，根據(jù)自己的情況，升學(xué)到文、武兩種初中！”

　　“文部并不是說就放棄了身體等武力鍛煉，而是以培養(yǎng)我們自己國家的科研人員為主，輔以一些武力課程，讓科研有更好的身體研究！”

　　“同理！武部也是這樣！”

　　“不過，六歲孩子上學(xué)，九年下來孩子15歲，最后的一年，要著重培養(yǎng)！”

　　“文部的孩子跟著各科研團(tuán)隊學(xué)習(xí)，并開放國家圖書館，盡可能不會讓孩子被知識獲取所困擾！”

　　“而武部的孩子，都會到國家訓(xùn)練營里進(jìn)修一年，以我的成長祝福技能幫助，盡快讓孩子成長，最好是可以學(xué)習(xí)完雙色霸氣！”

　　“等這一年后，孩子們已經(jīng)16歲成年，是國家新鮮血液的補(bǔ)充！”

　　“文部孩子你們根據(jù)他們方向，進(jìn)入你們所研究的項目?！?p>　　“武部孩子，根據(jù)孩子們的意愿，加入武國四軍！”

　　“在教育這方面，你們還有什么疑惑嗎？”

　　左大臣：“并沒有，陛下已經(jīng)解釋得很清楚！”

　　佛耶戈：“很好！”

　　“下面就是，國家整體計劃！”

　　“武國分為文、武兩部！”

　　“文部為國家管理的政府機(jī)關(guān)，國家科研，警衛(wèi)部?！?p>　　“科研這方面，民用科技，糧食、種植等為主，還有最重要的，招募、培養(yǎng)船工，建造我們自己國家的戰(zhàn)艦。”

　　“警衛(wèi)部為管理民眾的部門，包括人口登記，調(diào)解民眾矛盾等！”

　　“還有，軍部篩選出來的，不符合戰(zhàn)力的人，都用來組建建設(shè)部門！”

　　“包括修房子，修學(xué)校、修路等一切體力勞動，都可以交給他們！”

　　左大臣：“是！陛下！”

　　佛耶戈：“至于軍部這邊……”