第八章夢(mèng)想在閃閃發(fā)光
小兒子還是和前世一樣，因?yàn)橐恍┰蛲七t了上學(xué)。不過也剛剛好，她也是下半年才會(huì)去學(xué)校教書。
她突然很緊張，她從來沒有想過她如今的兩世，到了如今的年紀(jì)還是會(huì)面對(duì)一些事情事緊張。她以為她已經(jīng)能對(duì)所有事情淡定。
很顯然不能，誰不論什么時(shí)候，看到自己的夢(mèng)想在閃閃發(fā)光時(shí)也會(huì)緊張，也會(huì)擔(dān)心，也會(huì)害怕自己做的不夠好。
當(dāng)她站在三尺講臺(tái)上時(shí)，看著那一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，看著那一雙雙好奇，又小心翼翼的雙眼時(shí)，忽然就笑了。
原來站在這里是這樣的，當(dāng)初她的老師是否也是這種感覺。
不過都是七八歲的孩子，和她的孩子差不多大。本來校長(zhǎng)想讓她教她大女兒的班級(jí)的，被她拒絕了。她不想心有旁貸，不想心有偏失。
她非圣人，即便重活一世，她也做不到不偏心自己的孩子，所以最好的辦法就是錯(cuò)過。
她猶豫是喊小朋友們好還是同學(xué)們好，畢竟都是剛剛升一年級(jí)的小朋友，猶豫間，她便已經(jīng)開口了，“同學(xué)們好，從今天開始你們就不是幼兒園的小朋友們了，而是上了小學(xué)的小學(xué)生了，小同學(xué)。”
下面的孩子還帶著幼兒園來的習(xí)慣，嘰嘰喳喳的說話。
陳萱眉眼彎了彎，敲了一下黑板，這一有動(dòng)靜自然吸引了他們的注意，她笑道，“不許說話了，聽老師先說，說完了給你們發(fā)新書?！?p> “老師好”
“老師什么書”
“老師我要喝水”
“老師我要上廁所”
“老師他打我”
“老師”
“老師”
…………
下面一瞬間亂糟糟，陳萱皺了皺眉頭，說實(shí)話她看孩子并沒有特別大的耐心，雖然今世已經(jīng)比前世好了一些，但看到這樣亂的情況還是覺得麻煩。
她努力壓下煩躁，看著下面亂糟糟。
良久她又敲了敲黑板，提高了一些音量，笑容也淡了一些，“好了，不許在說話了，誰在說話，就讓她罰站了?！?p> “老師”
“老師”
“要說話，先舉手?！闭f著陳萱做了個(gè)示范，“像這樣?！?p> 一瞬間就有許多人開時(shí)舉手，陳萱有些頭疼，她從來沒有覺得想過一群孩子上課是這樣?！昂昧?，我指誰，誰說?！?p> 陳萱從第一排指了一個(gè)，“你說。”
“我在上廁所。”
陳萱點(diǎn)點(diǎn)頭，她知道孩子有時(shí)候就是這樣，她也有孩子，所以理解，“去吧，馬上回來，不許上別處。”口氣略微嚴(yán)肅了一些，“聽到了沒有？”
“聽到了。”
“嗯，走吧?！?p> 下面又有人喊，“老師，老師，我也上廁所?！?p> 陳萱敲了敲黑板，“舉手，不許說話。”
然后等教室安靜下來，才開口，“還有誰上廁所？”
“我”
“我”
……又是一陣亂糟糟。
陳萱敲了敲黑板，“好了，閉嘴，聽老師說?！毖凵袼闹芸戳丝?，見都不說話，才開口，“上廁所的可以去，但，上完了，馬上回來，不許玩。聽明白了嗎？”
“明白了。”
陳萱點(diǎn)點(diǎn)頭，“好了，上廁所的去吧?！币粩[手，教室一下出去了六七個(gè)孩子。
陳萱覺得有些頭痛，便又敲了敲黑板，“要喝水的也趕緊去，喝了水，馬上回來。明白嗎？”
“老師，明白”
“明白，老師”
一上午便在一群孩子中吵吵鬧鬧中度過，其他的什么也沒有干，書也沒有發(fā)。
陳萱不得沉思，難不成她小時(shí)候也是這樣上的學(xué)？
她頭疼的揉揉頭，一臉的一言難盡，原來當(dāng)老師也不簡(jiǎn)單，尤其是這些小娃娃，還帶著幼兒園的習(xí)慣，卻又是小學(xué)生了。
她得想個(gè)辦法讓她們安靜下來，能夠聽她說話。
于是她不得不求助以前教一年級(jí)的老師。
校長(zhǎng)找她來說，“不如你教二年級(jí)，二年級(jí)要好一些。”
陳萱再次拒絕，二年級(jí)是她大女兒的班級(jí)，她并不想教。其他年級(jí)校長(zhǎng)并不想老換老師，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)十分不好。陳萱也明白，她對(duì)校長(zhǎng)說，“再試試，實(shí)在不行再換?！?p> 于是下午陳萱買了一把糖帶到學(xué)校。
孩子都是連哄帶嚇的，其實(shí)有時(shí)候和自家孩子也沒有多大區(qū)別。
上課鈴聲響了，陳萱已經(jīng)提前把書都搬到教室了，還是先要把書發(fā)下去，才能進(jìn)行下面的安排。
她想孩子的自我介紹完全是沒有辦法執(zhí)行的，索幸孩子的名單她是有的，慢慢熟悉就好了。
“上課了，都回教室?！标愝嬖谧呃群傲艘宦?，又到操場(chǎng)看了看，見沒有了人，才回教室。
“同學(xué)們起立?！庇械暮⒆痈静宦?，陳萱敲了敲黑板，“都聽著，以后老師進(jìn)來，你們都要站起來，說老師好，聽到了嗎？來我看看有誰沒有站起來。”
陳萱在教室走了一圈，看到?jīng)]有站起來，叫起來。然后走回講臺(tái)，“都很好，都站起來，真乖，都是好寶寶?，F(xiàn)在我們一起說老師好?！?p> “老師好”
“老師好”
聲音此起彼伏，都得甚至一直在說。
陳萱不得不再次敲黑板，“安靜了，不許說了，聽老師說。以后至于說一遍老師好。聽明白了嗎？”
“明白了”
“明白了”
聽著亂糟糟的回答，陳萱也明白有些事情不是一天能改變，所以也不計(jì)較，只是又敲了敲黑板，“好了，老師知道了，現(xiàn)在老師回你們，同學(xué)們好。都坐下?！?p> “好的老師”
“明白了”
“老師”
“是”
又是亂糟糟的回答，然后亂糟糟的坐下。
“現(xiàn)在都不許說話，誰不說話，我就給誰發(fā)新書。聽到了嗎？”
“聽到了。”
“聽到了”
陳萱一抬手，“好了，從現(xiàn)在開始不許說話了，只能聽老師說?！?p> “是”
“好”
但凡有一個(gè)人說話，就會(huì)引起一群人說話。
“好了，現(xiàn)在老師說，從現(xiàn)在開始，以后上課不許上廁所，不許喝水，有想說的話，先舉手，老師同意了在說話，下課以后上廁所的趕緊去，喝水的也趕緊去，上課鈴聲響了就不許玩了，都要回到教室，明白了嗎？”陳萱趁著沒人說話，趕緊一口氣才不說完。
“明白了”
“知道了”
“老師”
“好了，以后我問什么回答什么，不要亂回答，現(xiàn)在老師給你們發(fā)書，都不要?jiǎng)恿?，要不然了就沒有書了?！?p> 一開始還沒有人動(dòng)，后來就慢慢有了小動(dòng)作。
陳萱一本一本的挨著發(fā)書。
“老師”
陳萱停下腳步，溫和的開口?！霸趺戳耍俊?p> “我想喝水?！?p> 陳萱看著小學(xué)生，輕聲道，“那你不要出聲，悄悄的去，然后喝了水趕快回來知道嗎？”
“知道了，老師”
“嗯，去吧?！标愝鎸?duì)著他擺擺手。