陳葉離開(kāi)了熟悉的學(xué)校和熟悉的人，進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的環(huán)境之中，這讓她很不適應(yīng)。
父母把她塞進(jìn)了重點(diǎn)班，班里的氣氛真的很壓抑，每個(gè)人的桌上都堆滿(mǎn)了試卷與練習(xí)冊(cè)，耳邊傳來(lái)的只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。
陳葉的到來(lái)并沒(méi)有掀起什么波瀾，大家只是象征性地鼓掌，又轉(zhuǎn)身投入學(xué)習(xí)之中，極致的自律與淡漠著實(shí)有些可怕。
短短幾個(gè)月內(nèi)，陳葉每天都在鋪天蓋地的卷子里度過(guò)，偷偷躲廁所里哭了好幾次。她只能不斷安慰自己，只要熬過(guò)去，就可以去找顧澤宇了。
這個(gè)信念支撐著她負(fù)重前行，有時(shí)遇到怎么也弄不懂的物理題，她腦海中便塞滿(mǎn)了顧澤宇給她講題的模樣，是那樣的溫柔與美好。
私校的管理真的很?chē)?yán)，上課不準(zhǔn)趴在桌子上，夜修結(jié)束后五分鐘之內(nèi)要回到宿舍。這條條框框壓得陳葉喘不過(guò)氣來(lái)，每?jī)芍芑匾淮渭页闪怂ㄒ坏奈考?p> 只有在家里，她才有時(shí)間可以寫(xiě)一篇日記，把每天想對(duì)顧澤宇說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，又悄悄把它們鎖進(jìn)了柜子里，不讓任何人知道。
顧澤宇，你現(xiàn)在還好嗎？
夏日幽深，蟬鳴不驚。
陳葉和顧澤宇兩人都選擇把自己沉溺在題海之中，強(qiáng)迫自己不去想對(duì)方，若思念有聲，那會(huì)震耳欲聾吧？
陳葉每天都把書(shū)包上的鈴鐺擦得油光锃亮的，一步一響，一步一想。有時(shí)她也會(huì)迎著朝陽(yáng)在風(fēng)中狂奔，似乎覺(jué)得這樣就能夠離對(duì)方更近一些，就能離自由與溫暖更近一些。
平淡的日子過(guò)得很匆忙，還沒(méi)來(lái)得及抓住便從指尖滑落，漸漸變瘦的倒計(jì)時(shí)日歷，耳邊回響著的筆劃聲，都在昭示著少年的模樣。
高考前夕，雨淅淅瀝瀝地下著，沒(méi)有停歇的意思。五月三十號(hào)這一天，學(xué)校組織學(xué)生拍畢業(yè)照，在這之前，顧澤宇找到了張美麗。
“老師，能不能求您件事？”他猶豫著開(kāi)口，眼神中是淡淡的憂(yōu)傷。
張美麗停下手頭上的動(dòng)作，抬頭看著顧澤宇：“怎么啦？”
“拍畢業(yè)照的時(shí)候，能不能幫陳葉留一個(gè)位置出來(lái)？我……”顧澤宇頓了頓：“我們十班六十個(gè)同學(xué)一個(gè)都不能少。”
他的語(yǔ)氣很是真誠(chéng)，有些期待又有些害怕地看著張美麗，生怕她不同意。
“顧澤宇，老師有些話(huà)想跟你說(shuō)。”聽(tīng)完顧澤宇的話(huà)，張美麗長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣：“這些話(huà)我想跟你說(shuō)很久了，只是一直沒(méi)有找到機(jī)會(huì)?！?p> “我看得出來(lái)你喜歡陳葉，陳葉也喜歡你，對(duì)于陳葉的離開(kāi)，我們都很難過(guò)。”張美麗臉上的神色很認(rèn)真，眼睛里流露出遺憾與心疼。
“在這一年半里，你臉上的笑容少了很多知道嗎？人也孤僻了不少，老師還是希望你要好好對(duì)自己，不要把自己逼得太緊?！?p> “有時(shí)候適當(dāng)給自己松一松綁，其實(shí)會(huì)更好?！睆埫利愖旖俏⑽⒁粡?，又說(shuō)道：“愛(ài)情也跟數(shù)學(xué)有關(guān)，兩個(gè)人的感情就像sinα除以cosα，是不可估量的，而且能夠無(wú)限延伸的?！?p> 她看著顧澤宇那雙明眸如星的雙眼：“老師也是從你們這個(gè)年紀(jì)里走出來(lái)的，我相信你們之前的感情，也希望你能做自己。”
“做數(shù)學(xué)題結(jié)果錯(cuò)了那便錯(cuò)了，但感情不是，它只問(wèn)過(guò)程，結(jié)果掌握在你自己手里。”
離塢
解釋?zhuān)簊inα除以cosα等于tanα，tanα正無(wú)窮負(fù)無(wú)窮，就像兩個(gè)人的感情一樣，是無(wú)限延伸的，也是不可估量的，希望每個(gè)人都能找到屬于自己的坐標(biāo)軸。 求收藏，推薦票，評(píng)論。