第4章 我想知道輸?shù)母杏X
誰都聽得出來《三年二班》這首歌就是許放拿出來惡心《Play Play Play》的。
天王蘇遠(yuǎn)開懷大笑：“許放還是那么損！”
“熟悉的配方，熟悉的味道?！碧占袊@。
當(dāng)初和許放“神仙打架”爭(zhēng)榜的時(shí)候，有一次許放沒拿獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)被陶吉拿走了，許放就專門寫了一首歌叫《沒關(guān)系》來調(diào)侃這件事。
現(xiàn)在陶吉仍記憶猶新。
所以現(xiàn)在許放用《三年二班》來嘲諷rap籃球，在他們看來都是常規(guī)操作。
星辰娛樂。
呂承澤在休息室內(nèi)聽著《三年二班》，肺都要?dú)庹耍?p> 這明顯就是針對(duì)他嘛！
“什么玩意兒！”他氣得把手機(jī)丟在一邊，眼不見心不煩。
然而音樂聲依然從手機(jī)里流淌出來。
眼不見！
但耳朵還聽得到。
“黑板是吸收知識(shí)的地方
只是教室的陽(yáng)光
那顏色我不太喜歡
沒有操場(chǎng)的自然
為何比較漂亮的都在隔壁班
還有考卷的答案
我剛好都不會(huì)算
沒關(guān)系再繼續(xù)努力沒關(guān)系
為什么上課時(shí)舉手很難
為什么拿線上寶物簡(jiǎn)單
為什么女生不喜歡太胖
為什么都別人手機(jī)在響”
《三年二班》不僅在譜曲、編曲方面驚艷，其歌詞也寫得相當(dāng)優(yōu)秀。
每一句都是學(xué)生時(shí)代的真實(shí)寫照。
二班似乎已經(jīng)成了一種情懷。學(xué)生時(shí)代，一班、三班、四班五班……好像都不及二班那么印象深刻，這是一個(gè)相當(dāng)奇怪的現(xiàn)象。
總覺隔壁班女生比較漂亮……一下課就擠在走廊上，依靠著欄桿，看隔壁班三三兩兩的女生從面前走過。
一考試出題人就像知道你的薄弱點(diǎn)一樣，專考你不會(huì)的……
“歌詞太真實(shí)了！”
“寫出了我學(xué)生時(shí)代所有的心理活動(dòng)！”
“這全是我讀書那會(huì)兒的內(nèi)心獨(dú)白……”
音樂百曉生跟隨著歌聲回到了那泛黃的記憶中，學(xué)生時(shí)代的他有偷偷暗戀過班上的女生，只是好像沒人注意到他呢。
他那時(shí)有點(diǎn)社恐。
上課最怕老師抽到他站起來回答問題……那種心理體驗(yàn)，現(xiàn)在他都還記得清清楚楚。
和音樂百曉生一樣，許多粉絲都被《三年二班》帶回了那久遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代，引發(fā)強(qiáng)烈情感共鳴。
讓他們直呼：回憶殺！
這一段結(jié)束后許放的語速忽然加快，乒乓聲變得清晰且急促起來，強(qiáng)勢(shì)混入伴奏當(dāng)中。
MV畫面也轉(zhuǎn)到了“小許放”艱苦訓(xùn)練的場(chǎng)景上來。
“正手發(fā)長(zhǎng)球的打法只是初級(jí)乒乓”
“反手短打再狠狠殺球是高級(jí)乒乓”
音樂百曉生的記憶中，小時(shí)候打乒乓球很在意“帥”和“技巧”。殺球能不能成功不重要，重要的是姿勢(shì)一定要帥。
豎手拿拍太初級(jí)，橫拿會(huì)更酷！
發(fā)球一定要是旋球！讓對(duì)方一接球就要彈到球桌外那種！
當(dāng)然還有一些戲弄對(duì)手的把戲：長(zhǎng)長(zhǎng)短短、左左右右……
那時(shí)候的球拍很簡(jiǎn)陋。
但真的很開心。
“這第一名到底有多強(qiáng)
不用問一定有人向你挑戰(zhàn)
……
可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)
不想問我只想要流一點(diǎn)汗
我當(dāng)我自己的裁判”
全曲最高燃、最裝的一段歌詞，就要屬這段了。
《三年二班》這首歌表面上在寫乒乓運(yùn)動(dòng)，講述一個(gè)從小練習(xí)乒乓，之后成為乒乓大佬的故事。
普通人也可以通過自己的努力踏上巔峰。
而實(shí)際上也暗喻著周董的音樂之路，以及詞作者文山的柳暗花明。
無論周董還是文山，曾經(jīng)都是loser！
他們?cè)?jīng)都被退稿退到麻木！
然后他們相遇了……負(fù)負(fù)得正，一下子在樂壇掀起巨大風(fēng)浪。
可在藍(lán)星沒有這些背景故事，再加上呂承澤這樣的流量明星當(dāng)?shù)?，許放隱退十年復(fù)出……
歌詞自然而然被聽者做出了另外的解讀。
“這第一名到底有多強(qiáng)??！許放霸氣啊！十年前他就是巔峰！配得上第一這樣的稱號(hào)?！?p> “我就喜歡這么狂又這么有實(shí)力的許放?！?p> “這幾句聽得我熱淚盈眶?！?p> “可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)……哈哈哈！許放說：我的實(shí)力不需要用獎(jiǎng)項(xiàng)來定義！好像還有另外一層意思：呂承澤，可不可以不要上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)啊？你不會(huì)心虛嗎？”
“我當(dāng)我自己的裁判！我許放！只被我自己定義！”
好像每一句歌詞都能被粉絲們做出不同的解讀。
當(dāng)然呂承澤的死忠粉則因這些歌詞十分不爽，罵許放狂妄自大、指桑罵槐、格局低下。
而也有一部分呂承澤的粉絲在這時(shí)選擇了沉默。
因?yàn)閺囊魳返慕嵌葋碚f，
許放似乎真的不是強(qiáng)了一點(diǎn)半點(diǎn)……
人家有囂張和狂妄的底氣。
乒乓球聲始終貫穿整首歌的編曲，給人的感覺是，MV里面的主角一直都在努力、訓(xùn)練、奮斗。
而此刻MV中，小許放已經(jīng)長(zhǎng)大，登上了乒乓球比賽的大賽場(chǎng)。
許放在賽場(chǎng)上揮汗如雨。
地球的MV中有許多彩蛋，比如小時(shí)候的許光漢，以及黃俊郎扮演的大反派，甚至還有南拳媽媽從鏡頭中閃過……
“我不想就這樣一直走
每天都遇上充滿敵意那種眼光
等機(jī)會(huì)就是要打倒對(duì)方
……
你永遠(yuǎn)贏不了
我永遠(yuǎn)做不到
你永遠(yuǎn)贏不了
永遠(yuǎn)都贏不了”
一身傲氣在歌詞中體現(xiàn)得淋漓盡致，但在藍(lán)星此時(shí)的背景下，這歌詞卻被理解為許放對(duì)呂承澤的不屑和挑釁！
你永遠(yuǎn)也贏不了！
你不行！
“走下鄉(xiāng)尋找哪有花香，為什么這么簡(jiǎn)單你做不到
坐車廂朝著南下方向，為什么這種速度你追不到
要飛翔穿過這條小巷，為什么這么簡(jiǎn)單你做不到
仔細(xì)想這種生活安詳，為什么這種速度你追不到”
很多人聽完這段后認(rèn)為，這段歌詞描述的是人內(nèi)心的兩種選擇：躺平或內(nèi)卷！
有人的在不斷的自我追問：為什么你做不到，為什么你追不到？然后一股強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力推動(dòng)著他們瘋狂內(nèi)卷。
而有的人在這樣的追問后，承認(rèn)了自己的普通平凡，選擇了原地躺平。
當(dāng)然這歌詞也有對(duì)只追求成績(jī)和虛榮的社會(huì)現(xiàn)象的批判！
比如呂承澤這樣的流量明星。
他成功嗎？
或許吧……
他有很多粉絲，替資本賺了很多錢?？墒撬麑?duì)樂壇做過貢獻(xiàn)嗎？有推動(dòng)過樂壇的前進(jìn)和良性發(fā)展嗎？
《三年二班》的歌詞是奢侈的，同時(shí)具有相當(dāng)深度。
細(xì)細(xì)品味！
可以從中品出很多味道來。
值得一提的是，這首歌除了乒乓伴奏，它的鋼琴間奏部分也是一絕，被人稱之為：鋼琴殺！
這段鋼琴可以在MV的4分25秒處可以聽到。
之前乒乓球聲一直都在控制著歌曲的節(jié)奏，節(jié)奏是偏快的，就像賽場(chǎng)上乒乓球選手的快速搏殺。
而進(jìn)入鋼琴間奏后，
整首歌的節(jié)奏忽然慢了下來，所表達(dá)的情感更加細(xì)膩。
MV中小時(shí)候借給許放球拍的女孩兒來到休息室找到了許放，將當(dāng)年那塊球拍再次遞到了他的手中。
給了他繼續(xù)比賽的力量。
緩慢的鋼琴聲敏銳表達(dá)出許放的心境變化，從一個(gè)青春熱血少年，漸漸趨于成熟。
“這段鋼琴間奏絕了??！”
“好好聽?！?p> “感動(dòng)到哭……許放的音樂還是那么硬核！”
“再也不用聽《呸呸呸》這樣侮辱耳朵的歌了！感謝許放幫我洗耳朵。”
陸安琪閉上眼睛沉醉在這段鋼琴間奏里。
從這段鋼琴間奏，
她仿若聽出了許放這十年來的經(jīng)歷遭遇。
十年前他爭(zhēng)強(qiáng)好勝為了爭(zhēng)奪榜一最終累倒，沉寂十年，如今歸來……他也從躁動(dòng)不安的年輕人步入中年。
從曾經(jīng)的年少輕狂，慢慢沉淀，變得成熟沉著。
她分明感覺到這個(gè)許放還年輕。
也分明感覺到他不再是曾經(jīng)那個(gè)許放了……
歌曲走向尾聲。
MV的講述的故事也臨近結(jié)尾。
許放與對(duì)手“最后一球”的生死絕殺中，他明明可以接下那個(gè)球贏得勝利，但他卻嘴角微微上揚(yáng)，緩緩收回了球拍。
然后任由那個(gè)球從身邊劃過。
鋼琴聲再起。
全場(chǎng)寂靜。
沒有人知道許放為什么不接這個(gè)球！
難道他不想贏嗎？
直到最后結(jié)尾，許放與給她送球拍的女孩坐下來，二人沒有說話。
許放給女孩發(fā)了一條短信，“讓球”真相才終于大白：
“我想知道輸?shù)母杏X?！?p> 畫面在此定格！
然后全網(wǎng)都炸了！