第二章 什么咸魚系統(tǒng)！綁定對(duì)象十倍返還！
不是吧啊sir？
我按部就班地按照教材修煉，找到了正確的修行路徑。
結(jié)果你給我靈氣-10？？？
恍惚之間，蘇晨瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)。
等等，剛才那……是系統(tǒng)？！
什么時(shí)候綁定的？！我怎么不知道?。?p> “系統(tǒng)？”
蘇晨試探性地默念一句，問(wèn)道。
【在的?！?p> 蘇晨：?。?！
見鬼，還真的回我了？！
“我靠，你什么時(shí)候綁定的？”
蘇晨臉色古怪地問(wèn)道。
【在剛才宿主上課睡覺的時(shí)候?！?p> 蘇晨：？？？
這……不按套路出牌??？
人家穿越綁定系統(tǒng)之前。
難道不應(yīng)該出現(xiàn)一句什么“檢測(cè)到宿主骨骼驚奇，系統(tǒng)已成功綁定”之類的話術(shù)嗎？
這年頭還有系統(tǒng)悄悄綁定的？
不過(guò)……這都不重要。
蘇晨現(xiàn)在只有一個(gè)疑惑需要被解答！
“系統(tǒng)，為啥我努力修煉靈氣還變少了？！”
【本系統(tǒng)名為咸魚系統(tǒng)，旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的世界?！?p> 【一旦宿主努力修煉，就會(huì)得到靈氣減少的獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 蘇晨直接懵逼！
你是在跟我開玩笑么……
為什么別人的系統(tǒng)都是什么王道系統(tǒng)，幫助穿越者快速修煉。
自己穿越之后居然撿了個(gè)……幫倒忙的系統(tǒng)？！
得，要你還不如不要呢。
“有沒(méi)有一種可能，你綁定錯(cuò)人了？”
蘇晨試圖解除綁定……
他相信，憑借著自己學(xué)霸的優(yōu)秀基因，哪怕是在這個(gè)高武世界，也可以混得風(fēng)生水起！
沒(méi)有系統(tǒng)就沒(méi)有系統(tǒng)吧！
總好過(guò)一個(gè)幫倒忙的系統(tǒng)……
【絕無(wú)可能，本系統(tǒng)已經(jīng)徹底與宿主綁定，并且無(wú)法解綁?！?p> 【PS：除非宿主死亡?！?p> 蘇晨嘴角微微抽搐。
你是在威脅我？？？
“當(dāng)我是嚇大的啊？！最煩人家威脅我了！”
說(shuō)著蘇晨就雙手掐著自己的脖子，甚至連舌頭都不自覺地吐了出來(lái)！
“?。∥乙?dú)⒘宋遥。?！?p> 正當(dāng)此刻，樓道對(duì)面辦公室里的教導(dǎo)主任正好打開窗透氣。
赫然只見發(fā)現(xiàn)……一個(gè)學(xué)生正站在走廊上雙手掐著自己的脖子。
教導(dǎo)主任直接瞳孔地震，“臥槽！這位同學(xué)，你不要想不開啊?。?！”
……
正當(dāng)教導(dǎo)主任從辦公室飛快地跑向蘇晨時(shí)。
蘇晨腦海之中浮現(xiàn)出系統(tǒng)的機(jī)械聲。
【檢測(cè)到宿主呼吸節(jié)奏紊亂，靈氣運(yùn)行混亂，血液流動(dòng)異常。】
【你的武道呼吸法熟練度+1】
【你的靈氣提升了10點(diǎn)！】
【你的氣血值提升了10點(diǎn)！】
蘇晨：？？？
啊這？
“系統(tǒng)，怎么回事？”
蘇晨皺眉問(wèn)道。
【本系統(tǒng)有兩個(gè)功能?！?p> 【1.正確的修煉將導(dǎo)致實(shí)力降低，反之亦然。】
【2.咸魚自我修正機(jī)制，綁定任意一個(gè)第三者，對(duì)方修煉將會(huì)十倍返還給宿主?！?p> 聽到這里，蘇晨恍惚之間……有種醍醐灌頂?shù)母杏X！
正確的修煉將導(dǎo)致實(shí)力降低……
反之亦然，那么就是說(shuō)……錯(cuò)誤的修煉將會(huì)使得實(shí)力提升？！
結(jié)合剛才的實(shí)踐情況……
在找到正確靈氣運(yùn)行的方式下，靈氣反而減少10點(diǎn)。
而自己掐自己脖子，呼吸不穩(wěn)，氣血流動(dòng)混亂，靈氣更是紊亂……
反而提升了這三種屬性？！
我靠！這簡(jiǎn)直就是盲生發(fā)現(xiàn)了華點(diǎn)！
蘇晨心頭一喜！仿佛找到了系統(tǒng)正確的使用方法！
而第二個(gè)功能，咸魚修正機(jī)制……綁定他人，強(qiáng)大自己？！
這豈不是說(shuō)，自己可以躺著變強(qiáng)？
正當(dāng)此刻，教導(dǎo)主任及時(shí)趕到，氣喘吁吁地說(shuō)道。
“同……同學(xué)……你……你沒(méi)事吧……”
蘇晨笑瞇起眼，“我很好啊~”
教導(dǎo)主任：？？？
這孩子是不是有精神分裂癥？！
剛才還面容掙扎地要掐死自己呢，這會(huì)兒居然……笑得這么和諧？！
見鬼了嗎。
教導(dǎo)主任擠出一個(gè)笑容道：“我知道，還有一個(gè)月就要高考了，心里有壓力很正常，對(duì)了，你為什么會(huì)在走廊上……”
“被罰站了啊~”蘇晨淡然笑道。
“太過(guò)分了……我們學(xué)?？刹恢鲝?bào)w罰學(xué)生，來(lái)，你跟我進(jìn)去，我?guī)湍愫煤媒逃幌履銈兝蠋??！?p> 在教導(dǎo)主任的庇護(hù)下，蘇晨重新回到教室。
班主任老王目瞪口呆，不過(guò)倒也不計(jì)較什么，繼續(xù)講課。
“那么我們提升武道實(shí)力最直接了當(dāng)?shù)姆椒?，就是通過(guò)考前沖刺的雙人對(duì)練了?！?p> “在1V1武道格斗之中，每位同學(xué)都能夠最大程度地發(fā)揮自己的實(shí)力。”
“并且格斗之后的視頻復(fù)盤，可以快速幫助我們找到不足……”
“下面進(jìn)行分組。王濤、楊林。”
“徐陽(yáng)，趙明?！?p> “孫堅(jiān)，蘇晨?！?p> 當(dāng)蘇晨聽到自己的名字響起時(shí)，整個(gè)人愣住了。
周圍也是傳來(lái)一陣噓聲。
“孫堅(jiān)可是咱們?nèi)５谝坏奈湔摺犝f(shuō)已經(jīng)被京都武道大學(xué)保送了，連高考都不需要參加！”
“嘖嘖，人家已經(jīng)是二品武者了，蘇晨這回慘咯?！?p> “聽說(shuō)上一次王胖子跟孫堅(jiān)武道格斗，結(jié)果在醫(yī)院里躺了一星期呢……”
“……”
班主任老王也是微微扶了扶鏡框。
他不懷好意地盯著蘇晨。
臭小子，平時(shí)摸魚不認(rèn)真聽講是吧。
這回專門給你分個(gè)最努力的！
好讓同學(xué)們看看努力的學(xué)生和不努力的學(xué)生，在實(shí)力上究竟有多大的差距！
老王笑瞇起眼道：“關(guān)于分組，大家可能會(huì)有些爭(zhēng)議，但是請(qǐng)同學(xué)們稍安勿躁?！?p> “之所以要把一些實(shí)力差的同學(xué)跟實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)分在一組呢，是想形成一帶一的幫扶效果?！?p> “在格斗中，希望實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)們，多多幫助一下實(shí)力弱的同學(xué)，提升他們的成績(jī)！”
“一周后，考試本學(xué)期的最后一次武道格斗三模！該成績(jī)將占據(jù)高考成績(jī)的20%！”
“希望大家認(rèn)真對(duì)待，下課！”
這一刻，蘇晨轉(zhuǎn)頭望向教室第一排，那個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的孫堅(jiān)。
哪怕是下課，孫堅(jiān)也抱著書本一通狂啃。
這家伙是全校出了名的學(xué)霸，理論知識(shí)和實(shí)踐能力都拉滿。
聽說(shuō)每天回家還要刻苦學(xué)習(xí)到凌晨……
看著這個(gè)家伙，蘇晨默默說(shuō)了句：“系統(tǒng)……綁定孫堅(jiān)?！?p> 【叮！系統(tǒng)已成功綁定孫堅(jiān)！為期一個(gè)月?！?p> 【在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，孫堅(jiān)所修煉的成果將以十倍返還給宿主！】