第二章

　　排練的幾周我并沒(méi)有看到盧清安。他似乎很忙，我只有在幫老師送文件的時(shí)候路過(guò)一回音樂(lè)教室，大約是看到了他和彭娜正在排練。

　　小提琴漂亮的旋律與鋼琴相呼應(yīng)，我只是聽(tīng)見(jiàn)了，加快腳步走過(guò)去，甚至沒(méi)有勇氣扭頭看一眼。

　　回到教室，萬(wàn)姐悄悄跟我說(shuō)盧清安與彭娜這幾天走很近，我笑笑說(shuō)排練嘛，低頭寫(xiě)題。

　　高中的時(shí)間過(guò)得很快，我總是在忙忙碌碌中不覺(jué)時(shí)間流逝。

　　藝術(shù)節(jié)那天我只是坐在觀眾席里，盧清安的黑色燕尾服與彭娜的白色晚禮裙是很相稱(chēng)的，我突然想起暑假里請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)聞到他衣角的香皂味道。

　　那是很精彩的演出，彭娜的鋼琴?gòu)椀煤芎茫R清安的小提琴也是沒(méi)話(huà)說(shuō)。毫無(wú)疑問(wèn)，藝術(shù)節(jié)的魁首由他們拿下。自那以后，彭娜和盧清安便熟悉起來(lái)。

　　我的生活依然平淡無(wú)奇，在試卷與考試中流逝，在抱怨睡不飽覺(jué)和被占據(jù)的假期中匆匆而過(guò)。直至高二下學(xué)期，盧清安沒(méi)有再去上小提琴課。

　　我只是在手機(jī)上發(fā)了消息問(wèn)他：“你怎么不來(lái)上課了？”

　　“沒(méi)時(shí)間了。”

　　我以為是學(xué)業(yè)緊張，畢竟高二開(kāi)始各科難度直線(xiàn)上升，我沒(méi)多想，現(xiàn)在來(lái)看是一切都是有跡可循的。

　　我知道，盧清安拒絕了彭娜的一切合奏邀請(qǐng)，但我偶爾看到彭娜拿著他的水杯幫他打水，盧清安越來(lái)越少出現(xiàn)在我的班級(jí)門(mén)口。

　　我并沒(méi)有抱怨的意思，在我看來(lái)，他們相當(dāng)般配，我也很好奇盧清安那樣的人，喜歡上別人該是什么樣子。

　　到了高三，一模的成績(jī)并不如何理想，老媽也放棄了對(duì)我小提琴課的逼迫，讓我好好把學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

　　跟小提琴老師告別的時(shí)候，我提了一句：“學(xué)業(yè)太緊張了，我又沒(méi)什么天賦，只能放棄了。像盧清安那樣有天賦還是放棄小提琴也挺可惜的?！?p>　　老師愣了一下，無(wú)奈地說(shuō)：“是啊，盧清安是我教過(guò)的相當(dāng)有天賦的孩子了，要不是…算了，人各有命。”

　　我有些詫異，“人各有命”是用在這樣的場(chǎng)合嗎？可是我只當(dāng)教音樂(lè)的老師對(duì)語(yǔ)文不太擅長(zhǎng)，仍然沒(méi)有多想。

　　明明一切都在暗示我，但是也許是心里不情愿，我就是不愿意接受，我就是當(dāng)成沒(méi)看見(jiàn)，不知道，時(shí)至今日我悔不當(dāng)初。

　　盧清安沒(méi)來(lái)上學(xué)，一個(gè)月。

　　有一天放學(xué)，彭娜來(lái)班級(jí)找我，萬(wàn)姐沖我擠擠眼睛，我沒(méi)理她，向門(mén)口走去。

　　“方便借一步說(shuō)話(huà)嗎？”

　　彭娜眼睛紅紅的，漂亮的女孩子哭起來(lái)自然是惹人心疼的，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“對(duì)不起……我實(shí)在是沒(méi)有辦法了，你知道我來(lái)是為了盧清安的事吧？”

　　難道盧清安那個(gè)不解風(fēng)情的拒絕人家女孩子表白把人家惹哭了？我不解。

　　“能猜得到，怎么了嗎？”

　　“盧清安已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)來(lái)學(xué)校了。我知道我上次同他說(shuō)的話(huà)很冒昧，我……”她斟酌了一下措辭，“無(wú)論是什么結(jié)果我都可以接受的?！?p>　　我聽(tīng)得一頭霧水，什么結(jié)果，什么話(huà)？我已經(jīng)好久沒(méi)有和他聯(lián)系了，我說(shuō)：“不是等等，你說(shuō)的我不知道啊，要不這樣，我之后幫你問(wèn)問(wèn)，下周給你答復(fù)，行嗎？”

　　“啊好，不好意思麻煩你了。”彭娜窘迫道。

　　于是，周末我才久違地碰到了我的手機(jī)，打開(kāi)幾乎沒(méi)幾條回復(fù)的對(duì)話(huà)框，問(wèn)盧清安怎么了。

　　“生病了，在中心醫(yī)院住院部?！?p>