第二章 痛不欲生的勞達(dá)

　　被李爭(zhēng)詛咒了無(wú)數(shù)次的“不要臉”男生勞達(dá)同學(xué)此時(shí)正扶著自行車(chē)站在離校門(mén)口100米遠(yuǎn)的地方，仰頭望著天空。

　　他強(qiáng)忍住內(nèi)心巨大的悲痛，依靠自行車(chē)的支撐力才能勉強(qiáng)站立著。撕心裂肺的感覺(jué)讓他時(shí)不時(shí)的閉上雙眼，不停的調(diào)整著呼吸，盡管如此，他還是覺(jué)得胸口異常的憋悶。

　　原來(lái)童雅，一直都不曾喜歡過(guò)他。

　　剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，勞達(dá)還不認(rèn)識(shí)童雅。有一次沒(méi)能完成家庭作業(yè)，結(jié)果被不講情面的科代表報(bào)告了老師。

　　“誰(shuí)?。空l(shuí)那么不講究？”勞達(dá)大怒。

　　“那個(gè)女的，叫童雅”同桌的王程沖前指了指，撇撇嘴說(shuō)：“我也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，也是她告訴老師的?！?p>　　“哦，這人可真行”看背影是個(gè)女生，勞達(dá)也沒(méi)太計(jì)較，只是搖了搖頭。

　　半個(gè)月后的一天，正在上課的勞達(dá)突然感覺(jué)教室內(nèi)一陣悸動(dòng)，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)旁邊的王程正看著自己。

　　“你干嘛呢？”勞達(dá)很奇怪。

　　“幫我給童雅傳個(gè)小條唄”王程說(shuō)到。

　　“誰(shuí)？童雅？誰(shuí)啊？傳小條干嘛？”勞達(dá)更納悶了。

　　“你傻啊，當(dāng)然是追她了”王程白了勞達(dá)一眼。

　　“真的啊？”勞達(dá)很是興奮：“加油，我支持你”

　　王程做了一個(gè)攥拳向下的動(dòng)作，然后把條子遞給勞達(dá)。

　　勞達(dá)很不要臉的打開(kāi)條子，觀摩了里面的全部?jī)?nèi)容：

　　‘天氣漸漸涼了，你多注意身體，要不先把我的衣服披上吧？’

　　勞達(dá)笑著把條子傳過(guò)去，老師還在津津有味的講著課，但大家已經(jīng)沒(méi)有了聽(tīng)課的心情，全都焦急的等待著回應(yīng)。

　　過(guò)了一會(huì)，條子傳回來(lái)了，小條上的字跡清秀冷漠，只用一句話就進(jìn)行了全部的總結(jié)：

　　‘我不喜歡你，不用你關(guān)心’

　　看完條子的王程備受打擊，他不停的用拳頭錘著地面，整個(gè)教室咣咣作響，全班同學(xué)都回頭探究原因，老師也停止了講課向這邊看來(lái)。但此時(shí)，勞達(dá)隱約看到，有個(gè)女孩，正高傲的昂著頭，一動(dòng)不動(dòng)的面向講臺(tái)。

　　在這一刻，他終于注意到了這個(gè)叫童雅的女孩。

　　也就是在這一刻，他淪陷了。

　　勞達(dá)為童雅的漂亮美麗吸引，也為她的高貴氣質(zhì)著迷。

　　而童雅的學(xué)習(xí)成績(jī)更讓勞達(dá)自慚形穢。

　　勞達(dá)想跟童雅有一些實(shí)質(zhì)性的接觸，無(wú)奈兩個(gè)人的座位離的太遠(yuǎn)，后來(lái)勞達(dá)用了裝聾裝瞎等很多辦法，才讓老師同意把座位搬到童雅旁邊。

　　第一天，他跟童雅的相處，只是他嘗試借了一塊橡皮。

　　第二天，他跟童雅的相處，是他特別正經(jīng)的向童雅請(qǐng)教了一道習(xí)題。

　　第三天，他跟童雅的相處，是他恭喜童雅的月考成績(jī)依舊優(yōu)異。

　　每一天晚上，他都要思考下第二天跟童雅的接觸計(jì)劃。

　　每一首歌曲，他都能看到他和童雅的影子。

　　每一個(gè)夢(mèng)里，他都能看見(jiàn)他站在童雅身邊，而她笑的是那么開(kāi)心。

　　時(shí)間一天一天過(guò)去，他跟童雅也漸漸的熟悉起來(lái)。

　　從來(lái)都討厭上學(xué)的他，現(xiàn)在最不喜歡的就是放學(xué)。他想每天都能坐在童雅身邊，時(shí)時(shí)刻刻都不分開(kāi)。所以每次放學(xué)，他都會(huì)依依不舍的說(shuō)拜拜。童雅也會(huì)笑笑，然后擺擺手說(shuō)：“拜拜”

　　元旦的時(shí)候，他送了童雅一塊巧克力，童雅也送了他一塊。他裝作不滿的樣子說(shuō)：“這么小啊”

　　童雅沒(méi)有說(shuō)什么，只是乖乖的笑了笑，臉上的酒窩甜甜的。結(jié)果第二天，童雅又送了一袋巧克力太妃糖給他，這可把他開(kāi)心壞了。這袋太妃糖一直放在家里，寒假時(shí)候，實(shí)在想童雅想的厲害，他就拿一顆來(lái)吃。

　　童雅平時(shí)是不跟班里其他男生說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話的，但跟勞達(dá)仿佛有些不同。她甚至曾略有得意的告訴勞達(dá)她還去過(guò)網(wǎng)吧，這讓勞達(dá)很是意外。

　　所以勞達(dá)無(wú)論怎么告訴自己不要心急，內(nèi)心深處還是對(duì)童雅充滿了期待。

　　但是今天，剛剛放學(xué)從學(xué)校車(chē)庫(kù)取自行車(chē)出來(lái)的時(shí)候，卻遇到了同來(lái)取車(chē)的童雅。童雅跟她的朋友在一起說(shuō)著話，并沒(méi)有意識(shí)到勞達(dá)的靠近，等看到勞達(dá)的時(shí)候，聲音也戛然而止。

　　但勞達(dá)卻依然聽(tīng)見(jiàn)了童雅說(shuō)的最后那句話---

　　“我不喜歡他！”

　　“他”指的是誰(shuí)？是我么？

　　勞達(dá)向童雅笑笑，努力不讓自己失態(tài)，推著車(chē)走了出去。

　　“我不喜歡他！”“我不喜歡他！”

　　這句話一直在勞達(dá)的腦中回蕩，勞達(dá)知道，這個(gè)“他”指的就是自己。

　　因?yàn)橐恢币詠?lái)童雅只跟他關(guān)系相對(duì)近一些，所以童雅那個(gè)閨蜜誤會(huì)的不可能是別人。

　　而童雅為了澄清，也很明確的告訴她的朋友：“我不喜歡勞達(dá)，你們不要瞎說(shuō)！”

　　當(dāng)時(shí)的情況一定就是這樣！

　　勞達(dá)跌跌撞撞的走出校門(mén)，沒(méi)走出100米，他就停了下來(lái)，他實(shí)在走不動(dòng)了。

　　原來(lái)童雅，一直就不喜歡他。

　　原來(lái)一切都是他自作多情。

　　他扶著車(chē)站了好久，然后低著頭推著車(chē)又渾渾噩噩的向前走去。